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文檔簡介

1、?寫板報稿?教學設計第一課時教學目標：1、懂得板報稿的種類、組成及寫作格式。2、收集校園內(nèi)的好人好事，不良傾向，發(fā)表自己的意見。教學重難點：懂得板報稿的種類、驗成及寫作格式，并能對校園內(nèi)發(fā)生的事發(fā)表自己的意見。教學過程：一、導入：同學們，我們天天都在學校里讀書，學習，應該說校園里發(fā)生的事我們是再熟悉不過了。今天這節(jié)課，我們就來學習怎樣把校園里發(fā)生的事記在板報稿上。那么記在板報稿上與我們以前寫的作文有什么不一樣的地方呢?下面我們就來學習。二、明確習作要求與方法1、讀習作要求，說說這次要求的要點是什么?2、反響：報道班級和學校的消息。(發(fā)生的地點發(fā)生在校內(nèi)，而且是一那么消息)3、自學習提示，要求：

2、1)什么叫板報稿?2)板報稿可以寫哪些內(nèi)容?3)板報稿的種類有哪些?4)板報稿由幾局部組成?4、討論反響：1)刊登在學校或班級的黑板報上的稿子。2)可以表揚好人好事，可以批評不良傾向，可以發(fā)表自已的感想。3)種類有報道稿、表揚稿、評論稿。(重點區(qū)別一下這幾類的不同點)4)由標題和正文兩局部組成。(結合這一單元的消息的知識說說對標題和正文的要求)邊討論邊板書：標題(點出主要內(nèi)容)開頭(概括全文)報道稿正文經(jīng)過(事情過程和背景)結尾(意義和看法)5、對照習作，穩(wěn)固深化。1)讓學生自己討論。2)指名說說其特點。三、選擇材料1、給出可以選擇的范圍。午間活動、學習方面、體育方面、管理方面等。2、要求選擇有意義的事件，能從中發(fā)現(xiàn)什么，或從中可以教育同學什么等。3、討論選擇材料。四、試著口述，再次穩(wěn)固報道稿的寫法。1、自由口述2、同桌一起討論，互說。3、請好、中、差的學生口述，并給出評講。4、教師講評。五、小結1、說說這節(jié)課所學到的有關板報稿的知識。2、根據(jù)這節(jié)課的學習，再次修改板報稿內(nèi)容。

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