1、惠東稔山中學惠東稔山中學惠東稔山中學惠東稔山中學惠東稔山中學惠東稔山中學13.1從閃電談起從閃電談起課堂測評課堂測評一、電是什么一、電是什么1、摩擦起電：、摩擦起電： 用摩擦的方法使物體帶電。用摩擦的方法使物體帶電。2、物體帶電的性質：、物體帶電的性質：能夠吸引輕小物體。能夠吸引輕小物體。3、自然界的、自然界的2種電荷種電荷二、電荷間的相互作用二、電荷間的相互作用1、同種電荷相互排斥、同種電荷相互排斥2、異種電荷相互吸引、異種電荷相互吸引三、怎樣知道物體帶了電三、怎樣知道物體帶了電1、檢驗物體是否帶電：驗電器、檢驗物體是否帶電：驗電器其工作原理：其工作原理：同種電荷相互排斥同種電荷相互排斥四、

2、電現象的應用和防護四、電現象的應用和防護1、應用、應用2、防護：、防護：靜電噴涂靜電噴涂靜電植絨靜電植絨靜電復印靜電復印避雷針避雷針有趣的現象有趣的現象靜電除塵靜電除塵正電荷：用正電荷：用絲綢絲綢摩擦過的摩擦過的玻璃棒玻璃棒所帶的電荷。所帶的電荷。負電荷：用負電荷：用毛皮毛皮摩擦過的摩擦過的橡膠棒橡膠棒所帶的電荷。所帶的電荷。1、當兩根用絲綢摩、當兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互擦過的玻璃棒相互靠近時，靠近時，2、當兩根用毛皮摩、當兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互擦過的橡膠棒相互靠近時，靠近時，3、用絲綢摩擦過的、用絲綢摩擦過的玻璃棒跟用毛皮摩玻璃棒跟用毛皮摩擦過的橡膠棒相互擦過的橡膠棒相互靠近時，靠

3、近時，活動活動2 研究電荷間的相互作用研究電荷間的相互作用返返 回回返返 回回返返 回回她們的頭發為什么會豎起來呢？她們的頭發為什么會豎起來呢？返返 回回 （1）有）有A、B、C、D四個帶電體，用細線懸起來，它們相互作用的四個帶電體，用細線懸起來，它們相互作用的情況如下所示，已知情況如下所示，已知B帶正電，則帶正電，則D帶帶 電荷。電荷。ABCDAC （2）用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近一個用絲線懸掛著的通草）用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近一個用絲線懸掛著的通草球時，若通草球被吸引，則該通草球（球時，若通草球被吸引，則該通草球（ ） A、一定帶負電、一定帶負電B、一定帶正電、一定帶正電C、一定不帶電、

4、一定不帶電D、可能帶正電，也可能不帶電、可能帶正電，也可能不帶電（5）薄膜塑料袋的袋口合在一起，有時很難張開。如果把塑料袋在）薄膜塑料袋的袋口合在一起，有時很難張開。如果把塑料袋在衣服上摩擦幾下，就容易分開了，這是為什么？衣服上摩擦幾下，就容易分開了，這是為什么？（4）實驗室常用的檢驗物體是否帶電的儀器是）實驗室常用的檢驗物體是否帶電的儀器是 ，它是，它是利用利用 原理制成的。原理制成的。（3）如右圖所示，甲、乙兩個通草球用絲線懸掛著）如右圖所示，甲、乙兩個通草球用絲線懸掛著,當乙球靠近當乙球靠近甲球時甲球時,兩球互相排斥兩球互相排斥,則下列說法正確的是（則下列說法正確的是（ ）負負D驗電器驗電器同種電荷相互排斥同種電荷相互排斥A、甲球帶正電，乙球不帶電、甲球帶正電，乙球不帶電B、甲球不帶電，乙球帶負電、甲球不帶電，乙球