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文檔簡介

1、新目標英語七年級上冊unit6教學案例 一、 教材分析 本單元是go for it ( 七年級上 ) unit 6 主要圍繞“Do you like bananas ?”這一主題展開的教學，并以這一主題引出實意動詞的一般疑問句，否定句等句型。本節課旨在創造一個輕松、愉快的學習、交流環境，通過聽、說、讀、寫來培養學生綜 合運用這些知識的能力。并讓學生能在“做中學” （learning by doing） ，通過有限的課堂實踐活動，注意觀察別人的喜好，能準確地用英語來表達。 sectiona 1a1c部分是本單元的第一課時，這一課時通過常見的一些食品名稱引出實意動詞的一般疑問句，否定句等句型等的教

2、學， 學好本課對以后的sectionb部分的學習起了很好 的鋪墊作用。 二、 教學目標 1句型結構Do you like bananas ? 2語法3.語言技能 1）能用實意動詞的一般疑問句，否定句詢問別人的喜好。 2）能掌握現在一些表示實物的單詞， 4、學習策略 通過本節課的教學， 我要求學生能通過觀察別人的喜好來準確地表達詢問別人的喜好。 5、情感態度 通過對本單元的任務性活動，我的目的是能培養培養學生學習英語的強烈興趣， 樂于參加各種活動的積極情感，樂于合作，培養學生團結合作的精神。 6、文化意識 了解西方人是如何表達或描述自己以及他人的喜好的。 三、教學的重、難點 基于上述對教材的分析

3、，我確定本單元的教學重點為詞匯、詞組搭配和實意動詞的一般疑問句。四、學情分析 我所教學的對象是七年級學生（以中等生為主） ，對英語普遍感興趣，但有很大 的不穩定性，好奇心強，求知欲旺盛，他們學習英語既感到好奇又擔憂，希望能 得到他人的肯定。因此我在教學活動中盡量讓他們參與到活動中來，有更多的機 會來說英語， 減少他們的恐懼感， 通過學生間的合作學習， 降低他們的學習難度， 使他們體驗到成功的喜悅。提高他們綜合運用語言的能力，使各層次的學生都有 所收獲。 五、教學方法 1、教法分析 1）實意動詞的一般疑問句是學生剛剛接觸的一種新的語法項目，而本單元的話題源自生活， 立足這一點， 我充分利用學生已有的知識和生活經驗， 創設生活化的真實情境 （或 半真實情境）引導學生在 運用語言中學習語言，然后在學習新的語言知識后創 造性地運用語言（為用而學， 在用中學,學了就用） 。 2）開展多種類型的任務型活動，如小組表演、游戲、做報告、編歌曲等提供給 學生合作交流的空間和時間，促使學生為完成任務和同學進行合作，為完成任務 進行探究性學習。 2、學法指導 新制定的英語課程標準把“培養學生學習英語的興趣，樹立自信心，培養良 好學習習慣和形成有效策略，發展自主學習和合作精神”放在了首位。依據課改 的精神，我從以下幾個方面對學生進行學法指導。 1） 、學習方法的指導 2） 、學習積

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