1、勝利中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板(地理）年級(jí)學(xué)科八年級(jí)地理中心備課教師：陳云婷教學(xué)內(nèi)容氣候與人類活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能舉出日常生活中的實(shí)例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響；舉例說明家鄉(xiāng)的主要自然災(zāi)害及防災(zāi)、減災(zāi)舉措與存在的問題；2、過程與方法利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境來引起學(xué)生興趣，通過學(xué)生對(duì)圖片、地圖、圖表、閱讀材料、搜集的諺語、詩詞等地理信息的提取，教師引導(dǎo)學(xué)生以描述、對(duì)比、實(shí)例分析說明、推理、歸納、討論等形式進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生要善于運(yùn)用已學(xué)知識(shí)去分析解決新知識(shí)的綜合能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀正確理解氣候與人類的相互關(guān)系，培養(yǎng)災(zāi)害意識(shí)，促進(jìn)正確的地域觀、環(huán)境觀、價(jià)值觀的形成，培養(yǎng)學(xué)生地域觀念、災(zāi)害意

2、識(shí)及環(huán)境意識(shí)，通過閱讀景觀圖片和資料體會(huì)自然的創(chuàng)造力，樹立人地關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展觀。重難點(diǎn)氣候與人類相互影響教學(xué)準(zhǔn)備氣候與人類活動(dòng)PowerPoint課件1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)過程個(gè)人研修一、導(dǎo)入新課先讓學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)出發(fā)，說一說一年四季著裝的變化以及所吃的水果都有什么不同？學(xué)生看 “氣候與人類”聲像視頻。老師解說：氣候正常，風(fēng)調(diào)雨順，人民生活幸福；氣候異常，寒潮襲擊，臺(tái)風(fēng)肆虐，暴雨驟降，洪水淹沒家園，人民困苦。同學(xué)們，你們認(rèn)為氣候與人類的關(guān)系是什么樣的呢？學(xué)生發(fā)表自己的看法。二氣候影響著人類教師依次展示人們?cè)谝隆⑹场⒆　⑿蟹矫娴膱D片，請(qǐng)學(xué)生分析原因。（1）寒帶、溫帶、熱帶地區(qū)人們穿著的圖片（2）市

3、場(chǎng)上買的不同產(chǎn)地水果的圖片，請(qǐng)同學(xué)選出生長(zhǎng)在熱帶的水果（3）水稻、青稞、小麥等糧食作物和棉花、咖啡豆、橡膠樹的圖片，請(qǐng)同學(xué)分析他們的生長(zhǎng)環(huán)境有什么不同（4）不同地區(qū)居民住房的圖片，請(qǐng)同學(xué)分析這些住房取材和房屋形狀的特點(diǎn)（5）極地地區(qū)的雪橇和沙漠中的駱駝，請(qǐng)同學(xué)分析當(dāng)?shù)厝藗冞x擇這兩種交通方式的原因老師小結(jié)：這說明不同地區(qū)的氣候?qū)θ祟惖囊率匙⌒卸籍a(chǎn)生了影響。老師進(jìn)而引導(dǎo)：同學(xué)們，氣候?qū)ζ渌矫嬗杏绊憜幔繉W(xué)生表述自己的觀點(diǎn)，說明氣候?qū)I(yè)生產(chǎn)、對(duì)交通、對(duì)旅游等方面的影響。視頻：洪澇、干旱的錄相總結(jié)：氣候?qū)θ祟惖挠绊懹蟹e極的影響，也有消極的影響三人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響教師引導(dǎo)：氣候?qū)θ祟愑杏绊懀敲慈祟?/p>

4、活動(dòng)對(duì)氣候有影響嗎？你能舉例說明嗎？學(xué)生思考，舉例說明。趣聞：被海水追趕的島國(guó)圖瓦盧，大家猜猜是什么原因?qū)е碌模拷處熜〗Y(jié)：氣候可以影響人類生產(chǎn)和生活，反過來人類的活動(dòng)也會(huì)對(duì)氣候產(chǎn)生影響。談一談：1.引起全球變暖的主要原因是什么？能引起哪些危害？ 這些危害會(huì)對(duì)上海造成影響嗎？2.針對(duì)全球變暖，人類應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？學(xué)生用收集的“酸雨、臭氧空洞、溫室效應(yīng)”等例子證明人類對(duì)氣候的影響。教師歸納人類對(duì)氣候的影響，深化學(xué)生對(duì)氣候與人類關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。教學(xué)步驟教學(xué)過程個(gè)人研修四總結(jié)教師點(diǎn)擊“中國(guó)氣象在線”網(wǎng)站，以網(wǎng)站的人與氣候?qū)嵗〗Y(jié)“氣候與人類活動(dòng)的影響”。教師總結(jié)：氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)有著深刻的影響，全球變暖警示人們保護(hù)環(huán)境刻不容緩。教學(xué)反思本章最后一個(gè)標(biāo)題“氣候與人類活動(dòng)”強(qiáng)化了人地關(guān)系這一主題。教材在該內(nèi)容上主要抓住兩各方面：以實(shí)例分析說明，一是不同地區(qū)氣候差異導(dǎo)致人類活動(dòng)的差異，以培養(yǎng)學(xué)生地域觀念；另一方面