大班數學教案《分一分》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、大班數學教案分一分含反思教學目標1、經歷把一些物體平均分的活動過程，體會平均分的含義。2、在數學活動中，學會與他人合作解決問題，培養合作意識。3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5、發展幼兒邏輯思維能力。教學重難點重點：體會平均分的含義。教學準備媒體課件、桃子卡片、圓片、學生準備圓片、小棒教學過程教學內容師生活動備注一、課前導入。二、教學新課。三、鞏固練習。四、小結。同學們，新的學期又開始了，在新的學期里，我們將一起學習新的知識，掌握新的本領，解決新的問題。1、讓學生體會平均分的含義。(1)、出示桃子圖片，讓學生隨意分。小朋友手里都有6個

2、桃子，你能把它們分成兩份嗎?小朋友可以互相合作，也可以自己動手分。(2)、展示學生分的成果。誰來說說，你是怎么分的呢?學生會有很多種分發，教師用媒體課件都展示出來。(3)、發現“平均分”。教師帶領小朋友觀察：小朋友，這里的幾種分法都是不同的，我們來仔細觀察，你們有沒有發現什么?讓小朋友發表意見，教師可以引導學生發現有兩種分法的每一份都是相同的。小朋友們都發現了有兩種分法與別的不同，那么我們就仔細來觀察這兩種分法：我們發現這兩種分法的每一份的數目都是相同的。我們把這樣的每一份都一樣的分法就叫做“平均分”。讓學生和教師共同讀幾遍。教師接著演示：把4個桃子分成左邊2個，右邊2個，引導學生說出這是平均

3、分。并連貫說：“把4個桃子平均分成2份，每份分得2個。”2、進一步理解平均分的含義。(1)、教師出示幾種物體的分法，讓學生說說是不是平均分。(2)、如果是平均分，分成里幾份，每份有幾個?3、讓學生動手平均分。(1)、讓學生小組合作將手中的8個圓片平均分，并互相說說平均分成幾份，每一份分得幾個。(2)、發表意見。(3)、表揚說的好的小朋友。4、動手操作。(1)、教師提出意見，讓學生邊操作，邊說出結果。有8個桃子，每只小猴子分得2個，可以分給幾只猴子呢?(2)、讓學生動手，找學生演示。(3)、連起來說說。(4)、在書上填寫出來。1、完成“試一試”的題目。(1)、讓學生相互合作，邊操作邊得出結果，填寫在書上。(2)、集體訂正。2、完成“想想做做”的題目。(1)、完成第一題。說出哪種是平均分，并說出理由。(2)、完成第2題。教師讀題目，讓學生先圈一圈，再填寫。填寫后讀一讀。(3)、完成第3題。這道題目不讓學生動手操作，看學生能否回答出。回答后教師出示教具演示。今天我們學習了什么?什么樣的分法叫做“平均分”?課后感受本節課是讓學生發現什么叫做平均分的，所以有些學會已經掌握了平均分的含義，而有些學生卻不十分理解。活動反思：

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