1、第三章 植物的激素調節第一節第一節 植物生長素的發現植物生長素的發現第一課時第一課時生長素的發現過程生長素的發現過程生長素的產生、運輸和分布生長素的產生、運輸和分布學習目標學習目標知識與技能：知識與技能： 1、概述生長素的發現過程。 2、說明植物向光生長的原因。 3、生長素的產生、運輸和分布。過過程與方法：程與方法： 1、體驗發現生長素的過程和方法。初步學會科學探究實驗的設計方法。 2、訓練嚴密的邏輯思維能力，觀察能力，養成良好的生物學素養。情情感態度與價值觀：感態度與價值觀： 利用生長素發現過程進行科學發展史教育，學生關注生活現象，體驗科學發現之美，形成積極探索、勇于進取的求知精神和追求真理

2、的良好意志品質。思考思考： 1 1、這是植物生活中的什么、這是植物生活中的什么現象？現象？ 2 2、環境中哪種刺激引發了、環境中哪種刺激引發了向向窗戶生長窗戶生長 ？ 3 3、這種生長方式這種生長方式對它的生活對它的生活有什么益處有什么益處 ？概念：在概念：在單側光單側光的照射下植物表現的照射下植物表現出朝向光源方向生長的現象出朝向光源方向生長的現象特征：是植物的一種應激性特征：是植物的一種應激性一、植物的向光性：一、植物的向光性：胚芽鞘胚芽鞘 胚芽鞘：單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽鞘：單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽胚芽外的透明的錐形狀物。是胚體的第一片葉，它能保外的透明的錐形狀物。是胚體

3、的第一片葉，它能保護生長中的胚芽。種子萌發時，胚芽鞘首先鉆出地護生長中的胚芽。種子萌發時，胚芽鞘首先鉆出地面，面，保護胚芽出土時不受損傷，保護胚芽出土時不受損傷，出土后還能進行光出土后還能進行光合作用。合作用。 瓊脂瓊脂:是海藻的提取物，市場有粉狀的，是海藻的提取物，市場有粉狀的，條狀的。先將條狀瓊脂溶于熱水，溶解條狀的。先將條狀瓊脂溶于熱水，溶解完后，讓其冷卻，這時就可以得到瓊脂完后，讓其冷卻，這時就可以得到瓊脂塊塊. 果凍的主要成分就是瓊脂。果凍的主要成分就是瓊脂。 溶液能進入瓊脂塊內部嗎？溶液能進入瓊脂塊內部嗎？瓊脂是什么瓊脂是什么?問題引領：閱讀問題引領：閱讀P46-47P46-471

4、.1.達爾文、詹森、拜爾、溫特在發現生長素的歷達爾文、詹森、拜爾、溫特在發現生長素的歷程中，做了哪些實驗，得出哪些結論？程中，做了哪些實驗，得出哪些結論？2.2.生長素的化學本質？具有生長素效應的物質有生長素的化學本質？具有生長素效應的物質有哪些？哪些？3.3.對植物向光性的進一步認識是？對植物向光性的進一步認識是？4.4.植物激素的定義？還有哪些植物激素？植物激素的定義？還有哪些植物激素？二、生長素的發現過程二、生長素的發現過程( (一一) )、達爾文的實驗、達爾文的實驗1 1、達爾文的實驗、達爾文的實驗 與形成對照，這個對照實驗中不同的因素與形成對照，這個對照實驗中不同的因素是什么？從實驗

5、結果我們可以得出怎樣的推論？是什么？從實驗結果我們可以得出怎樣的推論？有無尖端有無尖端 胚芽鞘生長具有向光性，胚芽鞘的向光胚芽鞘生長具有向光性，胚芽鞘的向光性與其尖端有關。性與其尖端有關。(2) (2) 和比較可得出胚芽鞘感受單側光刺激的和比較可得出胚芽鞘感受單側光刺激的是哪個部位？發生彎曲的是哪個部位？是哪個部位？發生彎曲的是哪個部位？感光部位是尖端，彎曲生長部位是尖端以下部分。感光部位是尖端，彎曲生長部位是尖端以下部分。2 2、推想、推想：單側光單側光胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端某種影響某種影響尖端下部伸長區尖端下部伸長區向光性向光性伸長區的背光側比向光側生長快伸長區的背光側比向光側生長快照射

6、照射產生產生傳遞傳遞造成造成出現出現達爾文的實驗結論達爾文的實驗結論 單側光照射單側光照射使胚芽鞘的使胚芽鞘的尖端尖端產生某產生某種刺激種刺激, ,當這種刺激傳遞到當這種刺激傳遞到下部的伸長區下部的伸長區時時, ,會造成背光面比向光面生長快會造成背光面比向光面生長快, ,因而因而出現向光性彎曲出現向光性彎曲詹森的實驗示意圖詹森的實驗示意圖瓊脂瓊脂片結論：結論：胚芽鞘的胚芽鞘的尖端產生尖端產生的影響可以透的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部過瓊脂片傳遞給下部這種“影響”是什么?能不能從尖端傳遞到下部？胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產生的刺激在下胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產生的刺激在下部分布不均造成的部

7、分布不均造成的. .這種能夠向下運輸的這種能夠向下運輸的“影響影響”可能可能是一種化學物質。是一種化學物質。 （三）拜爾的實驗三）拜爾的實驗由詹森和拜爾的實驗，可以得出什么結論？由詹森和拜爾的實驗，可以得出什么結論？“進一步進一步” 初步初步證明胚芽鞘的頂尖產生的刺激可能是一種 物質，這種物質的 造成了胚芽鞘的彎曲生長。分布不均勻分布不均勻思考：思考：朝對側彎曲生長朝對側彎曲生長不生長也不彎曲不生長也不彎曲 （四）溫特的實驗（四）溫特的實驗結論：胚芽鞘頂端結論：胚芽鞘頂端確實確實可以產生某種向下運輸可以產生某種向下運輸的并能引起胚芽鞘生長的物質的并能引起胚芽鞘生長的物質時間時間實驗者實驗者結結

8、 論論尖端產生尖端產生某種影響某種影響，傳遞到伸長區，傳遞到伸長區，使背光面比向光面生長快使背光面比向光面生長快18801880年年達爾文達爾文尖端產生的影響可透過尖端產生的影響可透過瓊脂片瓊脂片19101910年年詹森詹森影響分布不均影響分布不均使胚芽鞘彎曲生長使胚芽鞘彎曲生長19141914年年拜爾拜爾影響是化學物質，命名為影響是化學物質，命名為生長素生長素19281928年年溫特溫特發現發現吲哚乙酸吲哚乙酸具有生長素效應具有生長素效應19311931年年從高等植物中分離出生長素從高等植物中分離出生長素19461946年年郭葛郭葛科學家科學家植物體內具有生長素效應的物質有：植物體內具有生長

9、素效應的物質有：吲哚乙酸吲哚乙酸(IAA)(IAA)、苯乙酸、苯乙酸(PAA)(PAA)、吲哚、吲哚丁酸丁酸(IBA)(IBA)等。等。 進一步研究進一步研究 發現發現總結：總結：感光部位感光部位: :彎曲部位彎曲部位: :彎曲原因彎曲原因: :胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端以下部分胚芽鞘的尖端以下部分生長素分布不均勻生長素分布不均勻產生生長素部位：產生生長素部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端看看伸長區伸長區有無有無生長素生長素生不生長：生不生長：彎不彎曲：彎不彎曲：看看伸長區伸長區生長素生長素分布分布是否均勻是否均勻生長素發現過程的總結生長素發現過程的總結吲哚乙酸吲哚乙酸1、感受光刺激的部

10、位、感受光刺激的部位_2、生長素產生的部位、生長素產生的部位_3、胚芽鞘的生長和光有無關系、胚芽鞘的生長和光有無關系_4、胚芽鞘的彎曲部位、胚芽鞘的彎曲部位_5、生長素的作用部位、生長素的作用部位_6、生長素的化學本質、生長素的化學本質_ 胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端無無胚芽鞘尖端下面的一段胚芽鞘尖端下面的一段胚芽鞘尖端下面的一段胚芽鞘尖端下面的一段提醒：提醒：1 1、單側光、單側光只影響只影響生長素的生長素的分布，不影響分布，不影響生長素生長素的的合成。合成。2 2、生長素的產生與尖端是否感受光照無關。、生長素的產生與尖端是否感受光照無關。3 3、瓊脂塊、瓊脂塊無感光無感

11、光作用。作用。 溫特的實驗進一步證明胚芽鞘的溫特的實驗進一步證明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質引起的。彎曲生長確實是一種化學物質引起的。溫特認為這可能是和動物激素類似的溫特認為這可能是和動物激素類似的物質，并把這種物質命名為：物質，并把這種物質命名為：生長素生長素1931年，荷蘭科學家郭葛等人首先從人尿中年，荷蘭科學家郭葛等人首先從人尿中分離出了這種物質，經過鑒定，知道它叫分離出了這種物質，經過鑒定，知道它叫吲哚乙酸吲哚乙酸（ IAA ）。 直到直到1946年，人們才從高等植物中分離年，人們才從高等植物中分離出了生長素出了生長素,并確認它就是并確認它就是IAA除除IAA外還有外還有苯乙酸苯

12、乙酸（PAA）、還有）、還有吲哚丁酸吲哚丁酸(IBA)(IBA)等等生長素究竟是什么物質呢？生長素究竟是什么物質呢？生長素的化學本質生長素的化學本質 植物的向光性是由于生長素分布不均造成的：單側光照射后，胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側，因而引起兩側的生長素分布不均勻，從而造成向光彎曲。背光一側背光一側向光一側向光一側生長素多生長素多生長素少生長素少細胞生長快細胞生長快細胞生長慢細胞生長慢 由植物體內產生，能從由植物體內產生，能從_運送運送到到_，對植物生長發育有，對植物生長發育有顯著顯著影影響的微量響的微量_。產生部位產生部位作用部位作用部位有機物有機物 除生長素外，還發現了除生長素外

13、，還發現了赤霉素、細胞赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯分裂素、脫落酸和乙烯等等極性運輸極性運輸四、生長素的產生、運輸、分布四、生長素的產生、運輸、分布1 1、產生、產生主要部位：主要部位： 幼嫩幼嫩的芽、葉和發育中的種子的芽、葉和發育中的種子2 2、分布、分布: :植物體內分布廣泛，但植物體內分布廣泛，但集中在生長旺盛的集中在生長旺盛的部位，部位，如胚芽鞘、分生組織、種子、果實如胚芽鞘、分生組織、種子、果實等。等。化學成分化學成分: :吲哚乙酸，吲哚乙酸，由由色氨酸色氨酸轉變形成轉變形成3 3、運輸、運輸方式方式: : 主動運輸主動運輸方向：方向： 形態學上端形態學上端形態學下端形態學下端（如

14、單側光刺激下由向光側運往背光側；在成（如單側光刺激下由向光側運往背光側；在成熟的組織中，通過熟的組織中，通過韌皮部韌皮部進行運輸。進行運輸。非極性運輸（橫向運輸）非極性運輸（橫向運輸）形態學的上端對于植物地上部分而言，指莖的頂形態學的上端對于植物地上部分而言，指莖的頂端；對于地下部分而言，指根尖。端；對于地下部分而言，指根尖。注意：注意：形態學上端指的就是植物的形態學上端指的就是植物的生長方向生長方向 形態學上端形態學上端形態學下端形態學下端形態學上端形態學上端形態學下端形態學下端課堂課堂總結：總結：1.1.生長素的發現過程生長素的發現過程人物人物結論結論達爾文達爾文 單側光單側光照射使照射使

15、胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端產生某種產生某種刺激刺激，當這種刺激傳遞到下部的，當這種刺激傳遞到下部的伸長伸長區區時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現向光彎曲向光彎曲。 詹森詹森胚芽鞘尖端產生的刺激可以胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過透過瓊脂片瓊脂片傳遞傳遞給下部給下部拜爾拜爾尖端產生的尖端產生的刺激刺激在在胚芽鞘尖端下部分布不均勻胚芽鞘尖端下部分布不均勻造成的胚芽鞘尖端彎曲生長造成的胚芽鞘尖端彎曲生長溫特溫特胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端確實能確實能產生產生某種某種物質物質，這種物質從尖端，這種物質從尖端運輸運輸到下部，促使到下部，促使 下部下部生長生長，并把這種物質

16、命名為，并把這種物質命名為生長素生長素郭葛郭葛分離出吲哚乙酸（分離出吲哚乙酸（IAAIAA）2.2.植物向光性的原因：植物向光性的原因：單側光使生長素分布不均勻單側光使生長素分布不均勻3.3.植物激素植物激素4.4.生長素的產生、分布和運輸（生長素的產生、分布和運輸（極性運輸、橫向運極性運輸、橫向運輸輸） A B C D E 1.請分析各胚芽鞘生長情況（圖中插入請分析各胚芽鞘生長情況（圖中插入薄片為云母片）。薄片為云母片）。 A圖胚芽鞘向光源彎曲生長圖胚芽鞘向光源彎曲生長B圖胚芽鞘背光源彎曲生長圖胚芽鞘背光源彎曲生長C圖胚芽鞘不彎曲不生長圖胚芽鞘不彎曲不生長D圖胚芽鞘直立生長圖胚芽鞘直立生長E

17、圖胚芽鞘向光源彎曲生長圖胚芽鞘向光源彎曲生長課堂練習課堂練習2.如圖是燕麥胚芽鞘受到單側光照射，下列如圖是燕麥胚芽鞘受到單側光照射，下列敘述不正確的是（敘述不正確的是（ ）A、生長素由向移動、生長素由向移動B、生長素由向移動、生長素由向移動C、生長素由向移動、生長素由向移動D、處生長比處快、處生長比處快AB4：請根據如圖所示實驗過程回答下面的問題。：請根據如圖所示實驗過程回答下面的問題。(1)甲圖中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長甲圖中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。胚芽鞘素的瓊脂塊。胚芽鞘C發生的現象是發生的現象是_，這一現象，這一現象說明說明_。(2)乙圖中胚芽鞘乙圖中胚芽鞘D不能發生胚芽鞘不能發生胚芽鞘C所發生的現象，這說明所發生的現象，這說明_。(3)上述實驗說明，生長素在植物體內的運輸方向是上述實驗說明，生長素在植物體內的運輸方向是_，運輸方式是，運輸方式是_。解析：首先觀察分析甲、乙兩圖的區別，甲圖去除胚芽鞘解析：首先觀察分析甲、乙兩圖的區別，甲圖去除胚芽鞘尖端后，形態學上端朝上，乙圖去除胚芽鞘尖端后形態尖端后，形態學上端朝上，乙圖去除胚芽鞘尖端后形態學上端朝下。生長素的極性運輸是指生長素只能從形態學上端朝下。生長素的極性運輸是指生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸。