1、教學目標： 1、通過經歷回顧和整理多位數除一位數的除法口算、估算、筆算方法的過程，弄清楚本單元都學習了哪些知識，更牢固地掌握這些知識。 2、自主探索、歸納、整理知識的一般方法，培養學生簡單的歸納整理知識的一般方法，培養學生簡單的歸納整理能力。 3、培養學生從不同角度觀察、思考問題的習慣，體現解決問題策略的多樣化，并且能根據不同的實際情境選擇恰當，合適，簡單，有效的方法來解決一些實際問題。復習重點：對各知識點的知識的整理和復習。復習難點：如何有序地整理知識，構建形成知識網絡。教具準備：課件。教學過程: 一、創設情境，導入新課 “五一”勞動節快到了，老師準備帶同學們到玩具超市逛一逛，同學們想去嗎？

2、出示課件：奧特曼 玩具熊 電子琴 自行車單價：5元 單價：150元 單價：368元 單價：424元彩色筆 滑板車 小汽車單價：4元 單價：102元 單價：750元師問：從圖上你得到了哪些數學信息？ 二、整理復習，梳理知識。 （一）復習口算除法。 你能根據這些信息提出一個用除法計算的數學問題嗎？引導學生回答：（1）玩具熊的價錢是奧特曼的幾倍？怎樣列式？150÷ 5= 請學生說說口算方法（請兩個同學說說算理）。學生舉例子說出一些除法口算題。 （二）復習估算除法。 現在老師有個問題想考考同學們，買一個滑板車的錢大約可以買多少個奧特曼？怎樣列式？102÷5 師問：像這樣的算式我們要

3、用什么方法來計算？板書：估算。學生說說估算方法后，再舉例子。小結估算方法。 （三）復習筆算除法。 1、同學們，你們真不錯！學過的知識還記得很牢固。請同學們看到大屏幕，除了剛才的問題外，你還能提出其他的用除法計算的問題嗎？比如：買一架電子琴的錢可以買多少個奧特曼？怎樣列式？自行車的價錢是彩色筆的幾倍？買一輛小汽車的錢可以買多少個奧特曼？等等。 請學生說說怎樣列式？板書：368÷5= 424÷4= 750÷5= 2、同學們，請你們觀察一下這些算式有什么特點？（除數是一位數）板書課題：除數是一位數的除法（整理與復習） 3、對于這些算式，你會選擇什么方法呢？板書：筆算。

4、4、在筆算前請你猜猜它的商是幾位數？為什么？ 6、學生說說筆算除法要注意什么？ 7、老師小結后，出示課件：（1）從被除數的最高位除起，每次用除數先試除被除數的最高位，如果比除數小，再試除前兩位。（2）除到被除數的哪一位，商就寫在哪一位上，哪一位不夠商1，就對著哪一位商0 。(3)每求出一位商，余下的數必須比除數小。 三、鞏固練習。 (一）快樂填一填。 1、32÷5，要使它的商是兩位數，里最大填（ ），要使它的商是三位數，里最小填( )。 2、÷6=40,當余數最大時，被除數是（ ）。 3、378÷7的商的最高位在（ ）位上，商是（ ）位數。 4、6除4500的商的

5、末尾有（ ）個零。 （二）開心判一判。（對的打“”，錯的打“×)1、423÷8=538 ( )2、三位數除以一位數一位數，商一定是三位數。 （ ）3、被除數的中間有0，商 的中間不一定有0。 （ ）4、計算423+159÷3時，應先算加法，再算除法。 （ ）3千克鮮魚可以制成1千克魚干。 （三）輕松解一解。624千克鮮魚可以制成多少千克魚干？實驗小學的同學去參觀烈士紀念館，男生有423人，女生有357人，老師將所有的同學每6人編成一個小組。一共可以編成多少個小組？ 四、拓展練習。在一個減法算式里，被減數、減數與差的和是480，被減數是多少? 五、小結。 這節課你有

6、什么收獲？ 課后反思： 除數是一位數除法整理與復習是三年級下冊學生學習了除數是一位數除法后的一節復習課。本單元的知識點有口算、估算、筆算三大部分。 本節課通過創設情境，出示情境圖，引導學生設問，列式。（出示算式）58÷2 306÷3 824÷4246÷2 360÷9 544÷6（1）估算后分組筆算。（2）與估算值比較：結果比較接近還是相差很大？（3）提問：你認為哪些題目計算容易出錯？（用自己的話說說它們的計算過程，并思考：第題商十位為什么要寫0？第、題商末尾為什么寫要0？不寫可以嗎？）（4）怎樣知道計算結果是否正確呢？（每人選擇一題進行驗算）3、觀察討論：觀察這六道算式，誰能給它們分類嗎？此練習的設計可以達到以下幾個目標：通過計算使學生更加熟練的掌握除數是一位數的除法的計算、驗算的方法；通過估算、筆算的比較找到一種最簡單的檢驗方法：通過分類使學生能從多角度的將本單元的知識將行歸納、整理，形成網絡，從而達到整理與復習的目的。同時通過練習、比較解決了本單元的知識難點商中間、末尾有0、及0除以一個不是0的數商0；不夠商一寫0等難點。總結回顧，完成整理后問：“同