1、2017年繼續(xù)教育個人總結精選篇一：2016-2017學年度第一學期小繼教個人學習心得體會 2016-2017學年度第一學期寒假小繼教個人學習心得體會教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分， 是提高教師整體素質(zhì) 和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。學區(qū)及學校在寒假期間組織進行了集中培訓，2017年1月6日13日。在學區(qū)我們分別聆聽了龍?zhí)列W池誠老師主講的“領悟 以四有、三者好老師”的精神；劉剛校長主講的的、；黎萍老 師主講的的“學科滲透法制教育”的培訓。學習了龍?zhí)列W楊揚老師 主講的“小學語文核心素養(yǎng)”；邱雪老師主講的“小學數(shù)學學科特點” 等知識。黔西縣花溪鄉(xiāng)化那小學校長王朝

2、會作的講座：；黔西四中心 理輔導團隊做的心理輔導；重新鎮(zhèn)教育管理中心李端華主任作的等精 彩講座。學校組織學習的、。我認真參加繼續(xù)教育學習，通過本學期 寒假期間繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能 力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任“十三五”的教 育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)， 而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。通 過這次培訓學習，我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，下面談談 我對本次學習的心得。一、加強教師職業(yè)道德建設，提升教師素質(zhì)教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特 質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高

3、的人文目標。教師的一言一行，都無時無 刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生 作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂 墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要 求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好， 以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的 工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生 高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。 教育的 神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時， 也在塑造自我的靈魂，并不 斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確

4、, 在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自 己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。“榜樣”意識，榜樣的行動， 會讓我們坦然面對每一個學生，更會提升教師的自我形象。二、拓展了視野，把握最新教學動態(tài)1教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置 定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率。這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。 我不僅學到了豐 富的知識，進一步提高了我的業(yè)務素質(zhì)。還能夠把學到的理論知識運 用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次培訓，能促使自己更加至 力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的

5、教師， 每 一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所 困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很 累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前 面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。三、加強自身學習，提升自身水平隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟 時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重 要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是 教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老” 是新世紀教

6、師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量 和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分 享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。 要促進自身專業(yè)化 成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀 點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式， 那種“一 朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間 的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念， 學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視 終身受益。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在

7、今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。重新鎮(zhèn)沙壩小學教師楊文俊2017年1月13日2篇二：教師個人2016-2017學年度第一學期小繼教學習活動總結個人2016-2017學年度第一學期小繼教學習活動總結教師個人2016-2017學年度第一學期小繼教學習活動總結為了提高我的教育教學素質(zhì)和專業(yè)水平，自覺切實完成“十三五” 期間中小學教師繼續(xù)教育360學時的全員培訓目標，根據(jù)上級各教育 部門有關文件要求。于2017年1月6日一1月13日參加了學區(qū)和學 校組織的小繼教學習和自主學習，現(xiàn)就本人的小繼教學習總結如下。一、具體學習時間和方式：日，參加龍?zhí)翆W區(qū)組織的教師集中學習；日參加沙壩小學組織的教師集中學習

8、，做好筆記;日自主學習并針對此次活動擬寫學習總結。二學習內(nèi)容：本次我一共學習了：（一）師德師風教育學習龍?zhí)列W池誠老師的領悟以“四有”、“三者”好老師的精神；劉 剛校長的、黎萍的“學科滲透法制教育”的培訓。（二）學科新知識學習學習了龍?zhí)列W楊揚“小學語文核心素養(yǎng)”、邱雪的“小學數(shù)學 學科特點”等知識。（三）講座，心理健康教育學習黔西縣花溪鄉(xiāng)化那小學校長王朝會做的講座：；黔西四中心理輔 導團隊做的心理輔導；重新鎮(zhèn)教育管理中心李端華主任做的講座。（四）、在學校組織學習的兩天，學習了、。（五）、在龍?zhí)翆W區(qū)和我校組織教師集中學習的五天中，我認真 做好每次學習的筆記，無遲到。（六）、在自學的兩天中，繼續(xù)

9、整理了本次個人參加學習小繼教 的筆記，擬寫出個人的學習總結，收集好本次學習資料上交學校裝檔 備查。三、學習收獲：通過學習，使我懂得了在“十三五”期間，教師繼續(xù)教育將以鄧 小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀， 以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以“國培計劃”為 契機，圍繞打造骨干、推動校本、整體提升的思路，促進教師不斷學 習和專業(yè)發(fā)展。圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標， 以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透“一得四新” （師德 教育、新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內(nèi)容，利用多種培訓平臺，努力造就一支能適應新形勢要

10、求、具有可持 續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。加強教師職業(yè)理想，職業(yè)道德和法制教育，提升教師職業(yè)幸福感， 增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水 平。確保廣大中小學教師關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生， 關注學生的全面發(fā)展和健康成長，為人師表，做學生健康成長的指導 者和引路人。通過學科知識的集中學習，充實了自身的學習內(nèi)容。使我樹立終 身學習理念，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更 新知識結構，使我了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學科知識 水平，促進教育教學綜合能力的提高。總之這次小繼教學習使我學到了更多的知識， 學著如何當好

11、一名 教師，提升自我修養(yǎng)。沙壩小學楊文俊2017年1月13日篇三：2017年度繼續(xù)教育工作計劃2017年度繼續(xù)教育工作計劃花三小柯昌文繼續(xù)教育學習有助于我們提高認識， 更新教育觀念。為了在教育 教學工作中較好地適應新課程改革的需要， 教師更要提高自身素質(zhì)修 養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用 知識來武裝自己。使自己在教學中得心應手，抓出工作成效，不斷提高 教育教學質(zhì)量，身為教師就必須不斷學習，不斷提高。按照本階段教師 小學教師繼續(xù)教育新一輪培訓的相關內(nèi)容、要求標準和上級的有關文 件精神，結合本人自身的實際特擬定本年度的學習計劃：一、學習內(nèi)容：根據(jù)上級相關文件精神要求，

12、結合自身發(fā)展的需要，本年度將繼 續(xù)學習相關書籍內(nèi)容；、以及有關新理念、新方法、新知識、新技能 的書本、資料。二、學習目標：1 .樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生。2 .完成教育教學任務，教案規(guī)范，符合基本要求。3 .熟悉六年級學生的生理、心理特點，能管好課堂，配合班主任 管理班級德育工作。4 .熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，更新教育教學觀念。5 .把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。三、學習形式：1 .參加學校組織的集中培訓。2 .參加教研組組織的學習活動，積極進行課標解讀、教材研討、 觀摩示范課學習。3 .利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。四、學習措施：1 .通過學習，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教， 為人師表”的崇高師德風尚。2 .以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、 以德治教的新理念，強化