1、四、噪聲的危害和控制絳縣城關初中 范文卿說課內容23教學過程教學過程4板書設計板書設計5教學重難點教學重難點1教材分析教材分析教法學法教法學法本節(jié)課選自人教版八年級第一章第四節(jié)一、教材分析一、教材分析噪聲的危害和控制是學生在學習聲的產(chǎn)生、傳播、特性之后學習的內容。本節(jié)內容包括三部分（1）噪聲的來源：（2）噪聲的等級和危害：（3）控制噪聲。本節(jié)課的物理知識不多，主要是從環(huán)境保護角度出發(fā)，要學生了解噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，提高學生的環(huán)保意識。1、教學內容：、教學內容：2 .教學目標教學目標教學目標了解噪聲的來源和了解噪聲的來源和危害，讓學生知道危害，讓學生知道防治噪聲的途徑。防治噪聲的途徑。通過

2、學習，增強學通過學習，增強學生的環(huán)境保護意識；生的環(huán)境保護意識；培養(yǎng)熱愛、保護我培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的們賴以生存的“地地球村球村”的觀念的觀念技能目標技能目標情感目標情感目標過程與方過程與方法目標法目標知識與技知識與技能目標能目標情感目標情感目標通過體驗和觀察，讓通過體驗和觀察，讓學生了解防治噪聲的學生了解防治噪聲的思路。思路。二、教法與學法多媒體教學多媒體教學演示實驗演示實驗教學練教學練一體化實踐一體化實踐教學手段教學手段教法分析教法分析講授法講授法小組合作法小組合作法直觀演示法直觀演示法學法指導學法指導小組合作學習小組合作學習法和引導歸納法和引導歸納法對本節(jié)內容法對本節(jié)內容進行學習進

3、行學習教學重點教學重點噪聲的來源與危害及減弱噪聲的途徑教學難點教學難點 噪聲的等級三、 教學重難點 四、教學過程3課堂總結課堂總結4鞏固練習鞏固練習情景導入情景導入1探索新知探索新知21、通過創(chuàng)設物理情景引入新課：比較兩種物體發(fā)出的聲音給你帶來的感覺，各是什么樣的？2.探索新知噪聲的物理意義：發(fā)生體做無規(guī)則運動時發(fā)出的聲音1噪聲的來源建筑工地的機器轟鳴聲汽車的鳴笛聲圖書館的說話聲生活中有哪些令人心煩的聲音？噪聲環(huán)境保護角度的概念：2.噪聲的等級和危害單位：分貝單位：分貝 dB干擾休息和睡眠影響工作效率干擾休息和睡眠影響工作效率損傷聽覺、視覺器官損傷聽覺、視覺器官 對人體的生理影響對人體的生理影

4、響 3.噪聲的控制方法噪聲的控制方法怎樣減弱噪聲怎樣減弱噪聲在聲源處減弱在聲源處減弱在傳播過程中減弱在傳播過程中減弱在人耳處減弱在人耳處減弱我們學校的對面就是我們學校的對面就是馬路，如何減弱教室馬路，如何減弱教室內的噪聲，將噪聲對內的噪聲，將噪聲對我們學習的影響降低我們學習的影響降低到最低程度？到最低程度？4.噪聲的利用噪聲的利用噪聲除草噪聲除草 科學家發(fā)現(xiàn)，不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一樣根據(jù)這個道理，人們制造科學家發(fā)現(xiàn)，不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一樣根據(jù)這個道理，人們制造出噪聲除草器這種噪聲除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就可以在作出噪聲除草器這種噪聲除草器發(fā)出的噪聲

5、能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草，用物生長之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱欲擒故縱”的妙策，保證作物的順利生長的妙策，保證作物的順利生長 噪聲診病噪聲診病 美妙、悅耳的音樂能治病，這已為大家所熟知但噪聲怎么能用于診病呢？最近，美妙、悅耳的音樂能治病，這已為大家所熟知但噪聲怎么能用于診病呢？最近，科學家制成一種激光聽力診斷裝置，它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組科學家制成一種激光聽力診斷裝置，它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組成使用時，它先由微型噪聲發(fā)生器產(chǎn)生微弱短促的噪聲，振動耳膜，然后微型電腦就成使用時，它先由微型噪聲發(fā)生器產(chǎn)生微弱短促的噪聲，振動耳

6、膜，然后微型電腦就會根據(jù)回聲，把耳膜功能的數(shù)據(jù)顯示出來，供醫(yī)生診斷它測試迅速，不會損傷耳膜，會根據(jù)回聲，把耳膜功能的數(shù)據(jù)顯示出來，供醫(yī)生診斷它測試迅速，不會損傷耳膜，沒有痛感，特別適合兒童使用此外，還可以用噪聲測溫法來探測人體的病灶利用噪沒有痛感，特別適合兒童使用此外，還可以用噪聲測溫法來探測人體的病灶利用噪聲發(fā)電聲發(fā)電 噪聲是一種能量的污染，比如噪聲達到噪聲是一種能量的污染，比如噪聲達到160 dB的噴氣式飛機，其聲功率約為的噴氣式飛機，其聲功率約為10000 W；噪聲達；噪聲達140 dB的大型鼓風機，其聲功率約為的大型鼓風機，其聲功率約為100 W。“聚沙可成塔聚沙可成塔”，這自然引起，

7、這自然引起新能源開發(fā)者的興趣。科學家發(fā)現(xiàn)人造鈮酸鋰具有在高頻高溫下將聲能轉變成電能的特新能源開發(fā)者的興趣。科學家發(fā)現(xiàn)人造鈮酸鋰具有在高頻高溫下將聲能轉變成電能的特殊功能。科學家還發(fā)現(xiàn)，當聲波遇到屏障時，聲能會轉化為電能，英國的學者就是根據(jù)殊功能。科學家還發(fā)現(xiàn)，當聲波遇到屏障時，聲能會轉化為電能，英國的學者就是根據(jù)這一原理，設計制造了鼓膜式聲波接收器，將接收器與能夠增大聲能、集聚能量的共鳴這一原理，設計制造了鼓膜式聲波接收器，將接收器與能夠增大聲能、集聚能量的共鳴器連接，當從共鳴器來的聲能作用于聲電轉換器時，就能發(fā)出電來器連接，當從共鳴器來的聲能作用于聲電轉換器時，就能發(fā)出電來.看來，利用環(huán)境噪

8、聲看來，利用環(huán)境噪聲發(fā)電已指日可待。發(fā)電已指日可待。 利用噪聲來制冷利用噪聲來制冷 大家都知道，電冰箱能制冷，但令人鼓舞的是，目前世界上正在開發(fā)一種新的大家都知道，電冰箱能制冷，但令人鼓舞的是，目前世界上正在開發(fā)一種新的制冷技術，即利用微弱的聲振動來制冷的新技術，第一臺樣機已在美國試制成功。制冷技術，即利用微弱的聲振動來制冷的新技術，第一臺樣機已在美國試制成功。在一個結構異常簡單，直徑不足在一個結構異常簡單，直徑不足1 m的圓筒里疊放著幾片起傳熱作用的玻璃纖維板，的圓筒里疊放著幾片起傳熱作用的玻璃纖維板，筒內充滿氦氣或其他氣體。筒的一端封死，另一端用有彈性的隔膜密閉，隔膜上的筒內充滿氦氣或其他

9、氣體。筒的一端封死，另一端用有彈性的隔膜密閉，隔膜上的一根導線與磁鐵式音圈連接，形成一個微傳聲器，聲波作用于隔膜，引起來回振動，一根導線與磁鐵式音圈連接，形成一個微傳聲器，聲波作用于隔膜，引起來回振動，進而改變筒內氣體的壓力。由于氣體壓縮時變熱，膨脹時冷卻，這樣制冷就開始了，進而改變筒內氣體的壓力。由于氣體壓縮時變熱，膨脹時冷卻，這樣制冷就開始了，不難設想，今后的住宅、廠房等建筑物如能加以考慮這些因素，即可一舉降伏噪聲不難設想，今后的住宅、廠房等建筑物如能加以考慮這些因素，即可一舉降伏噪聲這一無形的禍害，為住宅、廠房等建筑物降溫消暑。這一無形的禍害，為住宅、廠房等建筑物降溫消暑。 利用噪聲除塵

10、利用噪聲除塵 美國科研人員研制出一種功率為美國科研人員研制出一種功率為2 kW的除塵報警器，它能發(fā)出頻率的除塵報警器，它能發(fā)出頻率2000 Hz、聲強為聲強為160 dB的噪聲，這種裝置可以用于煙囪除塵，控制高溫、高壓、高腐蝕環(huán)境的噪聲，這種裝置可以用于煙囪除塵，控制高溫、高壓、高腐蝕環(huán)境中的塵粒和大氣污染。中的塵粒和大氣污染。利用噪聲克敵利用噪聲克敵 利用噪音還可以制服頑敵，目前已研制出一種利用噪音還可以制服頑敵，目前已研制出一種“噪音彈噪音彈”，能在爆炸間釋放出，能在爆炸間釋放出大量噪音波，麻痹人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人暫時昏迷，該彈可用于對付恐怖分子，大量噪音波，麻痹人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人暫

11、時昏迷，該彈可用于對付恐怖分子，特別是劫機犯等。特別是劫機犯等。四、課堂總結四、課堂總結鞏固練習鞏固練習下列哪些聲音是噪聲（）下列哪些聲音是噪聲（）A教室里老師講課的聲音教室里老師講課的聲音 B馬路上拖拉機行駛的聲音馬路上拖拉機行駛的聲音C火車的鳴笛聲火車的鳴笛聲 D公園里悠揚的聲音公園里悠揚的聲音為了減弱噪聲，下列措施可行的是（）為了減弱噪聲，下列措施可行的是（）A將噪聲大的機器換成噪聲小的機器將噪聲大的機器換成噪聲小的機器 B在馬路旁或住宅間設立屏障或植樹造林在馬路旁或住宅間設立屏障或植樹造林C在耳孔中塞上一小團棉花在耳孔中塞上一小團棉花 D關閉所有聲源關閉所有聲源下面關于樂音和噪聲的敘述

12、中，錯誤的是（）下面關于樂音和噪聲的敘述中，錯誤的是（）A樂音悅耳動聽，給人以享受；噪聲使人煩燥不安，有害于健康樂音悅耳動聽，給人以享受；噪聲使人煩燥不安，有害于健康B樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音C樂音的振動遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循樂音的振動遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循下面措施中哪一個是在傳播過程中減弱噪聲的（）下面措施中哪一個是在傳播過程中減弱噪聲的（）A做一個外罩將聲源罩住做一個外罩將聲源罩住 B在耳孔中塞一團棉花在耳孔中塞一團棉花C在馬路旁植樹造林在馬路旁植樹造林 D換用噪聲小的機器換用噪聲小

13、的機器一位同學晚上在家里看電視，為了不影響家人休息，他應采用下列哪種方法（）一位同學晚上在家里看電視，為了不影響家人休息，他應采用下列哪種方法（）A用棉被把電視機捂住用棉被把電視機捂住 B把音量開關關上，不讓電視機發(fā)生聲音把音量開關關上，不讓電視機發(fā)生聲音C插上耳機，自己用耳機聽插上耳機，自己用耳機聽 D讓家人把耳朵塞住讓家人把耳朵塞住6.從環(huán)境保護角度看，以下不屬于噪聲的是（）從環(huán)境保護角度看，以下不屬于噪聲的是（）A圖書閱覽室內的絮絮細語聲圖書閱覽室內的絮絮細語聲B.上數(shù)學課時，聽到音樂教室傳來的歌聲上數(shù)學課時，聽到音樂教室傳來的歌聲C.夜晚，人們正要入睡，忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲夜晚，人們正要入睡，忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲D