1、制取氧氣制取氧氣本課題教學(xué)目標(biāo)：本課題教學(xué)目標(biāo)：1.了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理 2.學(xué)會(huì)制取氧氣的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作學(xué)會(huì)制取氧氣的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作3.了解催化劑、分解反應(yīng)的概念了解催化劑、分解反應(yīng)的概念4.知道氧氣的工業(yè)制法知道氧氣的工業(yè)制法課題三課題三 制取氧氣制取氧氣( (第一課時(shí)第一課時(shí)) )（教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)）（教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)）分解過氧化氫（分解過氧化氫（H2O2）加熱氯酸鉀加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳和二氧化錳加熱高錳酸鉀（加熱高錳酸鉀（KMnO4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的三種方法：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的三種方法：思考：思考：1、各種方法有何優(yōu)缺點(diǎn)、

2、各種方法有何優(yōu)缺點(diǎn)? 2、用什么方法最好？、用什么方法最好？一、一、過氧化氫（過氧化氫（H2O2）制取氧氣）制取氧氣1實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)編號現(xiàn)象現(xiàn)象原因原因2-52-6木條不能復(fù)木條不能復(fù)燃燃氧氣放出但較少氧氣放出但較少木條復(fù)燃燃氧氣放出多氧氣放出多過氧化氫過氧化氫文字表達(dá)式：文字表達(dá)式：符號表達(dá)式：符號表達(dá)式：二氧化錳二氧化錳水水 + 氧氣氧氣H2O2 H2O + O2MnO2制備裝制備裝置置收集裝置收集裝置ABCDEF試試 管管鐵架臺酒精燈導(dǎo) 管集氣瓶集氣瓶水槽一、高錳酸鉀制氧氣的裝置一、高錳酸鉀制氧氣的裝置1、指出各儀、指出各儀器的名稱器的名稱實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2-6：反應(yīng)停止后，再重新

3、加入過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后，再重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。把帶火星的木條伸入試管。現(xiàn)現(xiàn) 象象：木條復(fù)燃了木條復(fù)燃了結(jié)結(jié) 論：論：說明二氧化錳仍然起作用時(shí)產(chǎn)生氧氣。說明二氧化錳仍然起作用時(shí)產(chǎn)生氧氣。2、催化劑：、催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里在化學(xué)反應(yīng)里能改變能改變其他物質(zhì)的其他物質(zhì)的化學(xué)反化學(xué)反應(yīng)速率應(yīng)速率，而本身，而本身質(zhì)量質(zhì)量和和化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。的物質(zhì)。一一 變變：能能改變改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率二不變：二不變：本身的質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)本身的質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變不變催化劑的特點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)

4、：催化劑在化工生產(chǎn)中有重要作用思考：思考：1、催化劑在反應(yīng)中一定是加快反應(yīng)速率。、催化劑在反應(yīng)中一定是加快反應(yīng)速率。2、過氧化氫只能用二氧化錳作催化劑。、過氧化氫只能用二氧化錳作催化劑。3、二氧化錳在任何反應(yīng)中都是催化劑。、二氧化錳在任何反應(yīng)中都是催化劑。方法：方法：先先將導(dǎo)管一端伸入水中，將導(dǎo)管一端伸入水中，然后然后用手緊握試管，用手緊握試管， 觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出。觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出。判斷：判斷：如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。思考：思考：如果裝置不漏氣，放開手后有何現(xiàn)象？如果裝置不漏氣，放開手后有何現(xiàn)象？1 1、檢查裝置氣密性、檢查裝

5、置氣密性二、氧氣制取的實(shí)驗(yàn)操作二、氧氣制取的實(shí)驗(yàn)操作水倒吸，水倒吸，形成水柱形成水柱二：二：加熱氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣加熱氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀氯酸鉀KClO32、結(jié)論：、結(jié)論：氯化鉀氯化鉀 + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱KCl O2 （1）（2）高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱加熱KMnO4K2MnO4 MnO2 用向上排空氣法收集時(shí)，將帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。3、驗(yàn)滿方法、驗(yàn)滿方法2 2、收集方法、收集方法排水法排水法不易溶于水不易溶于水的氣體的氣體向上排空氣法向上排空氣法密度比空氣大密度比空氣大的氣體的氣體向上

6、排空氣法向上排空氣法密度比空氣小密度比空氣小的氣體的氣體過氧化氫過氧化氫 水水 + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳二氧化錳 + 氧氣氧氣加熱加熱 由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。上其他物質(zhì)的反應(yīng)。A = B + C分解反應(yīng)：分解反應(yīng)：（一變多）（一變多）三、分解反應(yīng)：三、分解反應(yīng)：資料：氧氣的工業(yè)制法資料：氧氣的工業(yè)制法 工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法（態(tài)空氣的方法（物理變化物理變化）A_B_C_D_E_F_試管試

7、管鐵架臺鐵架臺灑精燈灑精燈導(dǎo)管導(dǎo)管集氣瓶集氣瓶水槽水槽1、指出下列圖中各儀器的名稱：、指出下列圖中各儀器的名稱： 2 2工業(yè)上制取大量氧氣的方法是工業(yè)上制取大量氧氣的方法是( )( )（A A）加熱氯酸鉀）加熱氯酸鉀 （B B）加熱高錳酸鉀）加熱高錳酸鉀（C C）分離液態(tài)空氣）分離液態(tài)空氣 （D D）加熱二氧化錳）加熱二氧化錳3 3催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是( ( ） (A)(A)加快化學(xué)反應(yīng)速率加快化學(xué)反應(yīng)速率 (B)(B)減慢化學(xué)反應(yīng)速率減慢化學(xué)反應(yīng)速率(C)(C)改變化學(xué)反應(yīng)速率改變化學(xué)反應(yīng)速率 (D)(D)使生成物質(zhì)量增加使生成物質(zhì)量增加4.4.加熱下

8、列物質(zhì)反應(yīng)比較快且生成的氧氣最加熱下列物質(zhì)反應(yīng)比較快且生成的氧氣最多的是多的是( )( )（A A）5g5g氯酸鉀氯酸鉀 （B B）5g5g二氧化錳二氧化錳（C C）5g5g氯酸鉀和氯酸鉀和5g5g二氧化錳二氧化錳（D D）5g5g氯酸鉀和氯酸鉀和5g5g高錳酸鉀高錳酸鉀CCD本課題教學(xué)目標(biāo)：本課題教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)制取氧氣的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作學(xué)會(huì)制取氧氣的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作2.通過實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)通過實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì) 課題三課題三 制取氧氣制取氧氣( (第二課時(shí)第二課時(shí)) )復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：1、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有哪些反應(yīng)：、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有哪些反應(yīng)：氯酸鉀氯酸鉀KClO3氯化鉀氯化

9、鉀 + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱KCl O2 （1）（2）高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱加熱KMnO4K2MnO4 MnO2過氧化氫過氧化氫二氧化錳二氧化錳水水 + 氧氣氧氣H2O2 H2O + O2（3）2、裝置注意事項(xiàng)、裝置注意事項(xiàng)1、試管口應(yīng)略低于試管底、試管口應(yīng)略低于試管底. 防止加熱時(shí)產(chǎn)生的水回流，使試管炸裂防止加熱時(shí)產(chǎn)生的水回流，使試管炸裂2、導(dǎo)氣管應(yīng)與橡皮塞齊平。、導(dǎo)氣管應(yīng)與橡皮塞齊平。 有利于排出試管內(nèi)的空氣有利于排出試管內(nèi)的空氣3、導(dǎo)氣管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花。、導(dǎo)氣管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花。 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管4、鐵夾

10、應(yīng)夾在試管的中上部。、鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部。 5、藥品應(yīng)平鋪于管底，用外焰加熱。、藥品應(yīng)平鋪于管底，用外焰加熱。 6、酒精燈內(nèi)的酒精不能超過、酒精燈內(nèi)的酒精不能超過2/3。 防止引發(fā)火災(zāi)防止引發(fā)火災(zāi)例題：改正下圖中的錯(cuò)誤，例題：改正下圖中的錯(cuò)誤，3、鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部、鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部4、試管口應(yīng)略低于試管底、試管口應(yīng)略低于試管底1、應(yīng)用外焰對準(zhǔn)藥品加熱、應(yīng)用外焰對準(zhǔn)藥品加熱2、導(dǎo)氣管應(yīng)與橡皮塞齊平、導(dǎo)氣管應(yīng)與橡皮塞齊平4、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的操作步驟、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的操作步驟（1 1）查查( (裝置氣密性裝置氣密性) )（2 2）裝裝( (裝藥品，塞緊單孔塞裝藥品，塞緊單孔塞) )（3

11、3）定定( (固定試管，固定試管，先下后上、先左后右先下后上、先左后右) )（4 4）點(diǎn)點(diǎn)( (酒精燈加熱藥品酒精燈加熱藥品) )（5 5）收收( (氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集開始收集) )（6 6）移移( (導(dǎo)管出水槽導(dǎo)管出水槽) )（7 7）熄熄( (滅酒精燈滅酒精燈) )諧音諧音:茶茶莊莊定定點(diǎn)點(diǎn)收收利利息息思考：實(shí)驗(yàn)完畢后為什么要先移導(dǎo)管后滅酒精燈？思考：實(shí)驗(yàn)完畢后為什么要先移導(dǎo)管后滅酒精燈？ 思考：思考：1、排水法收集氧氣時(shí)，開始產(chǎn)生氣體就、排水法收集氧氣時(shí)，開始產(chǎn)生氣體就收集會(huì)有什么后果？收集會(huì)有什么后果？ 收集的氣體中含有空氣而不純收集的氣體中含有空氣而不純答：

12、防止水倒流，使試管炸裂。答：防止水倒流，使試管炸裂。三、氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)三、氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象反應(yīng)反應(yīng)式式放熱、放熱、 空氣中發(fā)紅氧氣中發(fā)白光空氣中發(fā)紅氧氣中發(fā)白光生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體點(diǎn)燃點(diǎn)燃碳碳 氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳CCO2O21、碳在氧氣中燃燒碳在氧氣中燃燒2、鐵在氧氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒現(xiàn)象現(xiàn)象反應(yīng)反應(yīng)式式劇烈燃燒、火星四射劇烈燃燒、火星四射生成一種黑色的固體生成一種黑色的固體點(diǎn)燃點(diǎn)燃鐵鐵 氧氣氧氣四氧化三鐵四氧化三鐵FeFe3O4O2 1. 1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)口應(yīng) （ ）（A A）朝

13、下）朝下 （B B）朝上）朝上 （C C）略向下傾斜）略向下傾斜 （D D）略向上傾斜）略向上傾斜2.2.實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（ ）（A A）加熱固體藥品前）加熱固體藥品前 （B B）與加熱固體藥品同時(shí)）與加熱固體藥品同時(shí)（C C）開始有氣泡放出時(shí)）開始有氣泡放出時(shí) （D D）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)C 3.為什么要塞一團(tuán)棉花？為什么試管口要向下傾斜？為什么要塞一團(tuán)棉花？為什么試管口要向下傾斜？答：答：剛開始有氣泡冒出的氣泡是空氣，收集的氣剛開始有氣泡冒出的氣泡是空氣，收集的氣體不純；當(dāng)氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)方可收集。體不純；當(dāng)氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)方可收集。6.如果先熄滅酒精燈，可能會(huì)造成什么后果？如果先熄滅酒精燈，可能會(huì)造成什么后果？答：答：因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝饴源蟆Ｒ驗(yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝饴源蟆４穑捍穑悍乐辜訜徇^程中高錳酸鉀粉末進(jìn)