1、一輪復習學習方法一輪復習學習方法 抓綱抓綱（以考綱及課標為依據）（以考綱及課標為依據）務本務本（教材），（教材），重點落實教材的理解與把握，重點落實教材的理解與把握，夯實基礎夯實基礎。1、通讀教材、通讀教材2、專心聽講、專心聽講3、加強訓練、加強訓練4、注重總結、注重總結5、強化對比、強化對比第一章走近細胞第一章走近細胞顯微鏡的使用考點考點生物的種類生物的種類無細胞結構生物無細胞結構生物: 病毒病毒有細胞結構生物有細胞結構生物原核生物原核生物真核生物真核生物動物動物植物植物真菌真菌原生生物原生生物按寄主分：植物病毒、動物病毒、細菌病毒按寄主分：植物病毒、動物病毒、細菌病毒按遺傳物質分：按遺傳物

2、質分：DNADNA病毒、病毒、RNARNA病毒、逆轉錄病毒病毒、逆轉錄病毒藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體酵母菌、霉菌、蘑菇等。酵母菌、霉菌、蘑菇等。變形蟲、草履蟲等變形蟲、草履蟲等（只含（只含DNADNA或或RNARNA，DNADNA或或RNARNA是遺傳物質）是遺傳物質）（既含（既含DNADNA也含也含RNARNA，DNADNA是遺傳物質。）是遺傳物質。）1.病毒的生命活動離不開細胞：病毒的生命活動離不開細胞：(1)(1)結構：結構：無細胞結構無細胞結構, ,主要有蛋白質和核酸組成主要有蛋白質和核酸組成( (每種病毒只有每種病毒只有一種核酸一種核酸,DN

3、A,DNA或或RNA)RNA)(2)(2)培養：活細胞培養：活細胞（病毒只能營寄生生活（病毒只能營寄生生活 ）(3)(3)增殖：增殖：吸附吸附 注入注入 合成合成 組裝組裝 釋放釋放 增殖的模板為病毒的核酸，原料、場所等則來增殖的模板為病毒的核酸，原料、場所等則來自宿主細胞。自宿主細胞。(4)(4)分類：分類：根據根據宿主宿主的不同的不同, ,病毒可分為病毒可分為: :植物病毒植物病毒( (煙草花病毒煙草花病毒) )；人和動物病毒；人和動物病毒( (禽流感病毒禽流感病毒) )；細菌病毒細菌病毒( (噬菌體噬菌體) ) 根據根據遺傳物質遺傳物質不同，分為：不同，分為：DNADNA病毒病毒（噬菌體

4、）；（噬菌體）； RNARNA病毒病毒（煙草花葉病毒）；（煙草花葉病毒）；蛋白質病毒蛋白質病毒（朊病（朊病毒）毒）(5).SARS(5).SARS病毒破壞人的呼吸道和肺部的細胞病毒破壞人的呼吸道和肺部的細胞 乙肝病毒破壞肝細胞乙肝病毒破壞肝細胞 脊髓灰質炎病毒破壞脊髓灰質脊髓灰質炎病毒破壞脊髓灰質前角的運動前角的運動神經元神經元, ,導致小兒麻痹癥導致小兒麻痹癥 HIVHIV破壞淋巴細胞破壞淋巴細胞, ,使人喪失免疫力使人喪失免疫力, ,患患AIDSAIDS病毒的相關知識病毒的相關知識(6)、可遺傳變異的類型：、可遺傳變異的類型：基因突變基因突變RNA病毒變異性強的原因：病毒變異性強的原因：

5、單鏈單鏈RNA結構不穩定易發生基因突變結構不穩定易發生基因突變病毒是生物嗎？為什么？病毒是生物嗎？為什么？是，因為能夠增殖。是，因為能夠增殖。病毒屬于生命系統嗎？為什么？病毒屬于生命系統嗎？為什么？不屬于，因為不能獨立生存，只有依賴活細胞才能生存。不屬于，因為不能獨立生存，只有依賴活細胞才能生存。【對應訓練】【對應訓練】研究表明：引起世界恐慌的研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎非典型肺炎”的的病原體病原體(SARS(SARS病毒病毒) )是一種冠狀病毒，結構如圖所示。下列有關是一種冠狀病毒，結構如圖所示。下列有關該病毒的敘述，正確的是該病毒的敘述，正確的是( () ) A. SARS A.

6、SARS病毒體內僅有病毒體內僅有A A、T T、C C、G G四種堿基四種堿基 B BSARSSARS病毒屬于原核細胞構成的生物病毒屬于原核細胞構成的生物 C CSARSSARS病毒能在培養基上生長增殖病毒能在培養基上生長增殖 D DSARSSARS病毒進入人體后，人體能產生特異性抗體病毒進入人體后，人體能產生特異性抗體. .單細胞生物的生命活動單細胞生物的生命活動: :(1).(1).單細胞生物單細胞生物: : 細菌細菌 藍藻藍藻 草履蟲草履蟲 眼蟲眼蟲 衣藻衣藻 酵母酵母菌菌 瘧原蟲瘧原蟲 變形蟲變形蟲(2).(2).一個細胞就是一個生物體一個細胞就是一個生物體, ,能完成相應的各能完成相

7、應的各項生命活動項生命活動. . 如如: :運動運動 繁殖繁殖( (無性繁殖無性繁殖) )應激性應激性 3.3.多細胞生物的生命活多細胞生物的生命活動動: :繁殖（有性繁殖）繁殖（有性繁殖）生長：生長：發育：發育：精細胞精細胞和和卵細胞卵細胞結合成結合成受精卵，受精卵再經過受精卵，受精卵再經過細胞的細胞的分裂，分裂，細胞的細胞的生生長，長，細胞的細胞的分化分化應激性應激性：（反射）縮手反射：（反射）縮手反射膝跳反射膝跳反射免疫：免疫：淋巴細胞淋巴細胞神經細胞（神經元）神經細胞（神經元）細胞細胞組織組織器官器官系統系統個體個體 種群種群( (同種生物同種生物) ) 群落群落( (全部生物全部生物

8、) ) 生態系統生態系統( (全部生物和無機環境全部生物和無機環境) ) 生物圈生物圈( (各種生態系統各種生態系統) )考點二、生命系統的結構層次考點二、生命系統的結構層次2.生命系統的結構層次生命系統的結構層次 結構層次結構層次概念概念 舉例舉例細胞細胞細胞是細胞是生物體結構和功能生物體結構和功能的基本單位的基本單位 心肌細胞心肌細胞 組織組織由由形態相似，結構、功能相同形態相似，結構、功能相同的細胞的細胞聯合在一起聯合在一起心肌組織心肌組織 器官器官不同的組織不同的組織按照一定的次序結合在一按照一定的次序結合在一起起心臟心臟 系統系統能夠共同完成一種或幾種生理功能的能夠共同完成一種或幾種

9、生理功能的多個器官多個器官按照一定的次序組合在一起按照一定的次序組合在一起循環系統循環系統 個體個體由由各種器官或系統各種器官或系統協調配合共同完成協調配合共同完成復雜的生命活動的生物。單細胞生物復雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構成生物體由一個細胞構成生物體龜龜 種群種群該區域內該區域內同種龜的同種龜的所有個體所有個體群落群落 該區域內該區域內龜和其他龜和其他所有生物所有生物的種群的種群生態系生態系統統龜生活的龜生活的水生生態水生生態系統系統生物圈生物圈地球上只地球上只有一個生有一個生物圈物圈 在一定的自然區域內，在一定的自然區域內，同種生物同種生物的的所有個體是一個種群所有個體是一

10、個種群在一定的自然區域內，在一定的自然區域內，所有的種所有的種群群組成一個群落組成一個群落生物群落與它的無機環境生物群落與它的無機環境相互作用相互作用而形成的統一整體而形成的統一整體由地球上所有的生物和這些生物生由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同組成活的無機環境共同組成思考：思考：v1 1、病毒屬于生命系統的哪個層次？、病毒屬于生命系統的哪個層次？v2 2、地球上最早的生命形式是什么？、地球上最早的生命形式是什么？v3 3、地球上最基本的生命層次是什么？、地球上最基本的生命層次是什么？v4 4、一個水分子或一個碳原子是生命系統嗎？、一個水分子或一個碳原子是生命系統嗎？v5 5、植物

11、缺乏哪種層次？、植物缺乏哪種層次？v6 6、草履蟲屬于哪種層次？、草履蟲屬于哪種層次？注意注意：1、單細胞生物的細胞既是細胞層次，、單細胞生物的細胞既是細胞層次，又是個體層次。又是個體層次。2、多細胞植物、多細胞植物沒有系統沒有系統層次。層次。3、細胞是細胞是生命活動中能完整體現生命生命活動中能完整體現生命活動的活動的最小層次最小層次，是地球上，是地球上最基本最基本的生的生命系統。命系統。1 1下列各項中，屬于種群的是下列各項中，屬于種群的是A A一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物蝦及其他生物 B B 一個池塘中的全部魚一個池塘中的全部魚C C一塊棉田

12、中的全部幼蚜、有翅和無翅一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜的成熟蚜 D D一塊朽木上的全部真菌一塊朽木上的全部真菌 考點一、二及時練習考點一、二及時練習2.2.一粒玉米屬于生命系統中的哪一層次（一粒玉米屬于生命系統中的哪一層次（ ） A.A.組織組織 B.B.器官器官 C.C.系統系統 D.D.個體個體 3.3.與烏龜的心臟所屬的生命系統的結構與烏龜的心臟所屬的生命系統的結構層次相同的是層次相同的是( )( )A.A.人的血液人的血液 B.B.人的肌肉人的肌肉 C.C.人的皮膚人的皮膚 D.D.人的呼吸系統人的呼吸系統 4 4木棉的結構從小到大的結構層次是木棉的結構從小到大的結構層次是

13、A A細胞細胞系統系統組織組織器官器官 B B細胞細胞器官器官組織組織系統系統 C C系統系統器官器官組織組織細胞細胞 D D細胞細胞組織組織器官器官個體個體 考點三：原核生物和真核生物區別考點三：原核生物和真核生物區別 原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞大小大小細胞核細胞核遺傳物遺傳物質質細胞器細胞器細胞壁細胞壁舉例舉例較小較小(1 m10 m)較大較大(10 m100 m)沒有由核膜包圍的典型的細胞沒有由核膜包圍的典型的細胞核，只是把遺傳物質儲存、復核，只是把遺傳物質儲存、復制的場所稱制的場所稱擬核擬核有成形的、真正的細有成形的、真正的細胞核，有核膜、核仁胞核，有核膜、核仁DNADNA只有核

14、糖體只有核糖體有線粒體等多種細胞器有線粒體等多種細胞器細胞壁不含纖維素，主要成分是細胞壁不含纖維素，主要成分是糖類與蛋白質形成的化合物糖類與蛋白質形成的化合物(肽肽聚糖聚糖)細胞壁的主要成分細胞壁的主要成分是纖維素和果膠是纖維素和果膠細菌細菌 藍藻藍藻(顫藻顫藻 念珠藻念珠藻 發菜發菜) 放線菌放線菌 衣原體衣原體 支原體支原體動物動物 植物植物 真菌真菌( (酵母菌酵母菌 霉菌霉菌 食用菌）食用菌）項目項目原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞不同不同點點DNA存在形存在形式式擬核：大型環狀擬核：大型環狀質粒：小型環狀質粒：小型環狀核內：與蛋白質形成核內：與蛋白質形成染色體染色體細胞質中：在線粒體

15、細胞質中：在線粒體和葉綠體內裸露存在和葉綠體內裸露存在細胞分裂細胞分裂一般是二分裂一般是二分裂無絲分裂、有絲分裂、無絲分裂、有絲分裂、減數分裂減數分裂不同不同點點轉錄與翻譯轉錄與翻譯可同時進行可同時進行轉錄在核內，翻譯在轉錄在核內，翻譯在細胞質內。轉錄在前，細胞質內。轉錄在前，翻譯在后翻譯在后真核細胞與原核細胞的聯系（統一性）真核細胞與原核細胞的聯系（統一性）都有都有細胞膜細胞膜和和細胞質細胞質；都有遺傳物質都有遺傳物質DNADNA統一性統一性即結構相似即結構相似生物生物無細胞結構無細胞結構有細胞結構有細胞結構病毒病毒原核生物：支原體、衣原原核生物：支原體、衣原體、體、細菌細菌、藍藻、放線菌、

16、藍藻、放線菌真核生物：真核生物：真菌真菌、植物、植物、動物動物帶帶“菌菌”字的就都是原核生物嗎？字的就都是原核生物嗎？帶帶“藻藻”字的就都是藍藻字的就都是藍藻( (原核生物原核生物) )嗎？嗎？乳酸菌乳酸菌 酵母菌酵母菌 破傷風桿菌破傷風桿菌 食用菌食用菌 青霉菌青霉菌 衣藻衣藻( (綠藻綠藻) )、黑藻、黑藻（酵母菌、霉菌、（酵母菌、霉菌、蘑菇等）蘑菇等）細菌細菌1 1 細菌細菌如硝化細菌、鐵細菌、硫細菌等如硝化細菌、鐵細菌、硫細菌等2 2 在菌字前面有在菌字前面有描描述述形狀的形狀的如如 桿菌、桿菌、 球菌、球菌、 螺旋菌、螺旋菌、 弧菌弧菌等等3 3 乳酸菌乳酸菌細菌（桿、球、螺旋菌等）

17、細菌（桿、球、螺旋菌等）藍藻：藍藻：顫藻、發菜、藍球藻、念珠藻顫藻、發菜、藍球藻、念珠藻細菌：細菌：代謝方式：代謝方式：自養（硝化細菌）異養（寄生、腐生）自養（硝化細菌）異養（寄生、腐生） 生態地位：生態地位：生產者、消費者、分解者生產者、消費者、分解者 繁殖：繁殖：二分裂（無性生殖）單細胞生物二分裂（無性生殖）單細胞生物 培養：培養：牛肉湯等（含有機物）、菌落（種群）牛肉湯等（含有機物）、菌落（種群） 含藻藍素和葉綠素（無葉綠體），含藻藍素和葉綠素（無葉綠體），光合作用（自養需氧型）光合作用（自養需氧型）藍藻的特征藍藻的特征:大小：比細菌大大小：比細菌大種類：藍球藻種類：藍球藻顫藻顫藻念珠藻

18、念珠藻發菜（保護生物）發菜（保護生物）:以群體形式存在水中，以群體形式存在水中，水體污染，富營養化（水體污染，富營養化（水華現象水華現象）結構結構: :1.1.無成形的細胞核無成形的細胞核, ,有擬核有擬核,(,(環狀的環狀的DNADNA分子分子) )2.2.細胞質中含有細胞質中含有藻藍素和葉綠素藻藍素和葉綠素, , 能進行光合作用能進行光合作用( (自養生物自養生物) )3.3.只有核糖體只有核糖體沒有葉綠體等其他細胞器沒有葉綠體等其他細胞器西北地和荒漠呈黑藍色，西北地和荒漠呈黑藍色，狀如發絲狀如發絲生生產產者者原核生物能進行有氧呼吸和光合作用嗎？原核生物能進行有氧呼吸和光合作用嗎？ 有的原

19、核生物雖無線粒體，但可在細胞膜內側進有的原核生物雖無線粒體，但可在細胞膜內側進行有氧呼吸行有氧呼吸（細胞膜上有與有氧呼吸有關的酶）（細胞膜上有與有氧呼吸有關的酶） 藍藻細胞中雖無葉綠體，但可以在光合片層上進藍藻細胞中雖無葉綠體，但可以在光合片層上進行光合作用行光合作用（細胞膜上有與光合作用有關的酶）（細胞膜上有與光合作用有關的酶）真核生物一定有細胞核、染色體嗎？真核生物一定有細胞核、染色體嗎？哺乳動物成熟的紅細胞、高等植物成熟篩管細胞等哺乳動物成熟的紅細胞、高等植物成熟篩管細胞等沒有細胞核，也無染色體沒有細胞核，也無染色體 (2010南京質檢南京質檢)圖圖a、b、c分別是三種生物細胞的結構分別

20、是三種生物細胞的結構 模式圖。下列敘述正確的是模式圖。下列敘述正確的是 ()A A以上三種細胞內遺傳物質的載體是染色體以上三種細胞內遺傳物質的載體是染色體B Ba a細胞有細胞壁，而細胞有細胞壁，而b b、c c細胞沒有該結構細胞沒有該結構C C三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體D Da a、b b細胞內具膜結構的細胞器構成了生物膜系統細胞內具膜結構的細胞器構成了生物膜系統 三、細胞學說建立的過程三、細胞學說建立的過程植物學家：施萊登植物學家：施萊登動物學家：施動物學家：施 旺旺細細 胞胞 學學 說說細胞學說的要點：細胞學說的要點：1.1.細胞是一個有機體

21、，一切動植物都由細胞發育而來，細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來， 并由并由細胞和細胞產物構成。細胞和細胞產物構成。2.2.細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。他細胞共同組成的整體的生命起作用。3.3.新細胞可以從老細胞中產生。新細胞可以從老細胞中產生。論證了生物界的統一性論證了生物界的統一性v意義v(1)揭示了細胞統一性和的統一性；v(2)揭示了生物間存在著一定的親緣關系。生物結構生物結構. .細胞學說的建立過程細胞學說的建立過程: :維薩里維薩里比夏比夏虎克虎克列文虎克列文虎克馬

22、爾比基馬爾比基施萊登施萊登施旺施旺耐格里魏爾肖解剖人的尸體解剖人的尸體肉眼觀察肉眼觀察觀察死細胞觀察死細胞觀察細菌觀察細菌紅細胞紅細胞精子精子觀察動觀察動.植物植物活細胞活細胞觀察細胞分裂顯微鏡觀察顯微鏡觀察電子顯微鏡觀察電子顯微鏡觀察考點四：顯微鏡的使用考點四：顯微鏡的使用1顯微鏡分顯微鏡分類類電子顯微鏡電子顯微鏡最大最大300萬倍萬倍光學顯微鏡光學顯微鏡最大放大倍數最大放大倍數2000倍倍亞顯微結構亞顯微結構顯微結構顯微結構取鏡與安放取鏡與安放對光對光低倍鏡觀察低倍鏡觀察2 2、顯微鏡的使用方法、顯微鏡的使用方法 放置裝片放置裝片高倍鏡觀察高倍鏡觀察取鏡與安放取鏡與安放對光對光低倍鏡觀察低

23、倍鏡觀察2 2、顯微鏡的使用方法、顯微鏡的使用方法 放置裝片放置裝片高倍鏡觀察高倍鏡觀察1 1、取顯微鏡、取顯微鏡右手握住鏡臂，左手托住鏡座右手握住鏡臂，左手托住鏡座2 2、對光、對光對光時左眼注意目鏡，雙手轉動反光鏡。對光時左眼注意目鏡，雙手轉動反光鏡。標準：可以看到明亮的視野，視野亮度均勻標準：可以看到明亮的視野，視野亮度均勻3 3、裝片的放置：裝片應放在載物臺的中央，、裝片的放置：裝片應放在載物臺的中央，使要觀察的部分位于通光孔上使要觀察的部分位于通光孔上1 1）. .先將鏡筒下降到最低，用粗準焦螺旋先將鏡筒下降到最低，用粗準焦螺旋調節調節2 2）. .眼睛注視目鏡，向內轉動粗準焦螺旋，

24、眼睛注視目鏡，向內轉動粗準焦螺旋，緩慢地上升鏡筒，直到出現物像。緩慢地上升鏡筒，直到出現物像。3 3）. .然后用細準焦螺旋調節，直到物像然后用細準焦螺旋調節，直到物像最清晰。最清晰。4、低倍顯微鏡的使用、低倍顯微鏡的使用高倍鏡的使用步驟高倍鏡的使用步驟 （尤其要注意第尤其要注意第1 1和第和第4 4步）步）1 1 ）在低倍鏡下找到物象，將物象移至）在低倍鏡下找到物象，將物象移至（ ），），2 2 ）轉動（）轉動（ ），換上高倍鏡。），換上高倍鏡。3 3）調節（）調節（ ）和（）和（ ），使視野），使視野亮度適宜。亮度適宜。4 4）調節（）調節（ ），使物象清晰。），使物象清晰。視野中央視野中

25、央轉換器轉換器光圈光圈 反光鏡反光鏡細準焦螺旋細準焦螺旋高倍鏡與低倍鏡的比較高倍鏡與低倍鏡的比較物像物像看到細看到細胞數目胞數目視野視野亮度亮度物鏡與玻物鏡與玻片的距離片的距離視野視野范圍范圍高倍鏡高倍鏡大大少少暗暗近近小小低倍鏡低倍鏡小小多多亮亮遠遠大大高倍顯微鏡的使用高倍顯微鏡的使用（1 1）高倍物鏡與低倍物鏡間的相關比較）高倍物鏡與低倍物鏡間的相關比較鏡頭長度鏡頭長度/ /與標本間距離與標本間距離/ /視野范圍視野范圍/ /看到細胞數看到細胞數/ /視野亮度視野亮度高倍物鏡高倍物鏡低倍物鏡低倍物鏡 （2 2）顯微鏡放大倍數）顯微鏡放大倍數= =目鏡放大倍數目鏡放大倍數物鏡放大倍數（放大的

26、是物鏡放大倍數（放大的是_，而不是面積和體積），而不是面積和體積）（3 3）物鏡的長度與其放大倍數成）物鏡的長度與其放大倍數成_比；目鏡的長度與其放比；目鏡的長度與其放大倍數成大倍數成_比。比。（4 4）顯微鏡下看到的物象是放大的顯微鏡下看到的物象是放大的_像。像。所觀察目標在所觀察目標在視野右下方（實際在裝片左上方），要移到視野中央，應將裝片視野右下方（實際在裝片左上方），要移到視野中央，應將裝片往往_移。移。所觀察目標的逆時針流動，實際的流動方向所觀察目標的逆時針流動，實際的流動方向也是也是_。長度和寬度長度和寬度正正反反倒倒右下方右下方逆時針逆時針長長 近近 小小 少少 暗暗短短 遠遠

27、大大 多多 亮亮教材中使用顯微鏡的實驗教材中使用顯微鏡的實驗 觀察觀察DNA、RNA在細胞中的分布；在細胞中的分布； 細胞中脂肪的檢測；細胞中脂肪的檢測； 線粒體、葉綠體的觀察；線粒體、葉綠體的觀察； 植物細胞吸水和失水；植物細胞吸水和失水； 觀察植物細胞有絲分裂；觀察植物細胞有絲分裂； 觀察細胞的減數分裂；觀察細胞的減數分裂； 低溫誘導染色體變異。低溫誘導染色體變異。污點位置判斷污點位置判斷: : 分別轉動鏡頭或移動裝片分別轉動鏡頭或移動裝片, ,看污點是否隨看污點是否隨之而動之而動. .臨時裝片的制作臨時裝片的制作: :取玻片取玻片擦干凈擦干凈滴清水或滴清水或生理鹽水生理鹽水取材取材 展平

28、展平(或抹均勻或抹均勻)蓋片蓋片染色染色(滴入或滴入或用吸水紙吸入用吸水紙吸入) )觀察觀察為什么不直接使用高倍物鏡尋找并為什么不直接使用高倍物鏡尋找并觀察物像觀察物像?1、使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若、使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發現視野中微生物往圖發現視野中微生物往圖1所示方向游走，請所示方向游走，請問你應該把載玻片往圖問你應該把載玻片往圖2所示的哪個方向移所示的哪個方向移動動vA甲甲B乙乙C丙丙D丁丁 1 1當顯微鏡的目鏡物鏡均為當顯微鏡的目鏡物鏡均為1010時，在視野直時，在視野直徑范圍被徑范圍被6464個細胞充滿。若目鏡不變，物鏡換成個細胞充滿。若目鏡不變，物鏡換成4

29、040時，則在視野中可以看到這行細胞中的時，則在視野中可以看到這行細胞中的（ ） A.2A.2個個 B.4B.4個個 C.16C.16個個 D.32D.32個個 B與放大倍數的平方成反比與放大倍數的平方成反比1一片森林中松樹苗、小松樹和大松樹組成一片森林中松樹苗、小松樹和大松樹組成一個一個 （ ）A種群種群 B群落群落 C生態系統生態系統 D生物圈生物圈2 2從生命系統的結構層次來分析，下列屬于從生命系統的結構層次來分析，下列屬于種群的是（種群的是（ ）A.A.池塘中的一群魚池塘中的一群魚B.B.培養基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了培養基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌別的細菌和真

30、菌C. C. 培養皿中的大腸桿菌菌落培養皿中的大腸桿菌菌落D.D.在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚考點演練考點演練 AC3 3在生命系統的各個層次中，能完整地表現在生命系統的各個層次中，能完整地表現各項生命活動的最小的層次各項生命活動的最小的層次 A A個體個體 B B細胞細胞 C C種群種群 D D生態系統生態系統 4關于單細胞生物的敘述，錯誤的是關于單細胞生物的敘述，錯誤的是 A整個生物體只有一個細胞構成整個生物體只有一個細胞構成 B能夠獨立生活能夠獨立生活 C能夠趨利避害，適應環境能夠趨利避害，適應環境 D不能完成呼吸、生殖等復雜的生命活動不能完成

31、呼吸、生殖等復雜的生命活動5 5下列生物中，不具有細胞結構的是下列生物中，不具有細胞結構的是 A AHIVHIV病毒病毒 B B草履蟲草履蟲 C C藍藻藍藻 D D酵母菌酵母菌 DBA6 6葉肉細胞與大腸桿菌細胞比較，其主要的葉肉細胞與大腸桿菌細胞比較，其主要的差別是差別是 A A有細胞壁有細胞壁 B B有細胞膜有細胞膜 C C有細胞質有細胞質 D D有細胞核膜有細胞核膜 7 7下列生物中，屬于真核生物的一組是下列生物中，屬于真核生物的一組是 A A酵母菌和乳酸菌酵母菌和乳酸菌 B B藍藻和綠藻藍藻和綠藻 C C噬菌體和噬菌體和HIVHIV D D草履蟲和變形蟲草履蟲和變形蟲 8 8下列生物中

32、，沒有染色體的是下列生物中，沒有染色體的是 ( )A酵母菌、草履蟲酵母菌、草履蟲 B乳酸菌、藍藻乳酸菌、藍藻 C水螅、團藻水螅、團藻 D蚯蚓、蛔蟲蚯蚓、蛔蟲DDB9 9藍藻細胞與蛔蟲細胞中都沒有的構造是：藍藻細胞與蛔蟲細胞中都沒有的構造是： （ ）A染色體染色體 B核膜核膜 C線粒體線粒體 D核糖體核糖體1010下列說法不正確的是下列說法不正確的是 A A病毒能繁殖后代病毒能繁殖后代 B B細胞是所有生物體的結構和功能的基本單細胞是所有生物體的結構和功能的基本單位位 C C蛋白質、核酸不具有生命蛋白質、核酸不具有生命 D D人工合成的脊髓灰質炎病毒不是生命系統人工合成的脊髓灰質炎病毒不是生命系

33、統 CB11.11.下列四組生物中，細胞結構最相似的是（下列四組生物中，細胞結構最相似的是（ ） 變形蟲、水綿、香菇變形蟲、水綿、香菇 B. B. 煙草、草履蟲、大腸桿菌煙草、草履蟲、大腸桿菌C. C. 小麥、番茄、大豆小麥、番茄、大豆 D. D. 酵母菌、靈芝、豌豆酵母菌、靈芝、豌豆1212病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質和結構是病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質和結構是A A細胞膜細胞膜 B.B.細胞質細胞質 C.C.細胞壁細胞壁 D.D.遺傳物質遺傳物質1313下列四種生物中，哪種生物的細胞結構與下列四種生物中，哪種生物的細胞結構與其它三種的細胞有明顯區別（其它三種的細胞有明顯區別（ ） 酵母

34、菌酵母菌 B.B.乳酸菌乳酸菌 C.C.青霉菌青霉菌 D.D.蘑菇蘑菇BCD1414若用同一顯微鏡觀察同一標本若用同一顯微鏡觀察同一標本4 4次，每次次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得到僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得到下面各圖。試問其中視野最暗的是下面各圖。試問其中視野最暗的是 C15用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者（倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者（ ） A.亮，看到的細胞數目多亮，看到的細胞數目多 B.暗，看到的細胞數目少暗，看到的細胞數目少C.亮，看到的細胞數目少亮，看到的細胞數目少 D.暗，看到的細胞數目多

35、暗，看到的細胞數目多B16.16.（0606上海）用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發現上海）用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發現視野內有一清晰的淋巴細胞如圖。為進一步放大視野內有一清晰的淋巴細胞如圖。為進一步放大該細胞，首先應將其移至視野正中央，則裝片的該細胞，首先應將其移至視野正中央，則裝片的移動方向應是移動方向應是A A向右上方向右上方 B B向左上方向左上方 C C向右下方向右下方 D D向左下方向左下方A1818關于細胞學說的論述錯誤的是關于細胞學說的論述錯誤的是 （ ）A一切動植物都是由細胞發育而來的一切動植物都是由細胞發育而來的B新細胞可以從老細胞中產生新細胞可以從老細胞中產生 C細胞是一個獨立的

36、單位細胞是一個獨立的單位 D細胞學說在修正中前進細胞學說在修正中前進17一個物體若被顯微鏡放大一個物體若被顯微鏡放大50倍，這里倍，這里“被被放大放大50倍倍”是指細小物體的（是指細小物體的（ ） A.體積體積 B.表面積表面積 C.物象的面積物象的面積 D.長度或寬度長度或寬度CD考點過關演練一、選擇題解析：動物細胞不具有細胞壁，在高濃度溶液中不會發生質壁分離；大腸桿菌是原核生物，沒有線粒體；人的紅細胞成熟后細胞核消失，不能繼續合成蛋白質。答案： D1. (2010青浦調研)關于細胞生理過程的描述，正確的是( )A活細胞在高濃度溶液中都會發生質壁分離B大腸桿菌因沒有線粒體，所以不進行有氧呼吸

37、C人的紅細胞成熟后，仍繼續合成蛋白質D核孔實現核質之間的物質交換和信息交流解析： A選項，藍藻細胞無葉綠體，細胞內有葉綠素，因此，可進行光合作用；B選項，不同種類細胞內細胞器的種類和數量不同，根本原因是基因選擇性表達；D選項，有氧呼吸的第一階段在細胞質基質中進行。答案： C2. （2009山東臨沂質檢)下列有關細胞的敘述中，正確的是( )A葉綠體是植物進行光合作用的場所，能進行光合作用的細胞就含有葉綠體B不同種類細胞內細胞器的種類和數量不同，根本原因還是細胞中有機物不同C原核細胞都沒有成形的細胞核，但都有核糖體D活細胞中幾乎所有的化學反應都是在各種細胞器中完成的解析：黑藻、金魚藻和青霉是真核生

38、物，有核膜、線粒體、內質網；支原體、圓褐固氮菌、大腸桿菌、藍藻和硝化細菌是原核生物，沒有核膜、線粒體、內質網等，但都有細胞膜。答案： B3. (2010福建十校)下列對一些細胞結構的敘述中，錯誤的是( )A青霉菌有核膜，支原體沒有B大腸桿菌有細胞膜，圓褐固氮菌沒有C黑藻細胞有線粒體，藍藻細胞沒有D金魚藻細胞有內質網，硝化細菌沒有解析：原核細胞沒有染色體。答案： B4. (2009南京第一學期調研)下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中，錯誤的是( )A藍藻和水綿細胞中都含有核糖體B它們都有染色體，存在基因C最大的區別是原核細胞沒有核膜包圍的典型細胞核D原核細胞的細胞膜化學組成和結構與真核細胞相似解

39、析：糖原是動物細胞所特有的物質，原核細胞能分裂而不能分化，原核細胞無線粒體，用健那綠給細胞染色后不能觀察到藍綠色的棒狀結構。答案： C5. (2009廣東深圳高三第一次調研)下列關于細胞共性的描述正確的是( )A所有細胞內都含有糖原B細胞都能進行分裂和分化C細胞都具有細胞質和細胞膜D用健那綠給細胞染色都能觀察到藍綠色的棒狀結構解析：換用高倍鏡后，物鏡距離玻片標本較近，此時調節粗準焦螺旋時，可能會壓碎玻片標本或損壞鏡頭。答案： B6. (2010杭州高三質檢)將顯微鏡的低倍鏡轉換成高倍鏡并觀察物像的過程中，不應出現的操作是( )A調節細準焦螺旋 B調節粗準焦螺旋C轉動轉換器 D調節光圈解析：單細

40、胞生物體內不具有葉綠體但有葉綠素的生物最可能是藍藻，藍藻是原核生物。答案： C7. （2009海南三亞一中第二次月考)某單細胞生物，體內不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是( )A真核生物 B異養生物C無核膜的生物 D有線粒體的生物解析：細胞學說的意義是揭示了細胞統一性和生物體結構統一性。答案： B10. （2009江蘇揚州學業水平測試模擬)細胞學說揭示了( )A植物細胞與動物細胞的區別B細胞統一性和生物體結構統一性C細胞之間的差異性D原核細胞與真核細胞的區別12. (2010浙江金華十校)以下關于最多或最少的計算正確的是 ( )顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列的細胞，如果放大50倍時最多可看到2

41、0個完整的細胞，則放大100倍時，最多可看到10個完整的細胞控制合成一個由65個氨基酸組成的蛋白質的基因中，堿基數最少應是390個120個堿基組成的DNA分子片段，其種類最多可達4120種如果草原上生產者所轉化的光能占照射到該草原上總能量的1，那么到達次級消費者體內的能量最多是004A BC D解析：顯微鏡的放大倍數大一倍，視野中觀察到的目標將減少一半，所以正確。在不考慮基因中的非編碼區、內含子及轉錄為終止密碼子部分的情況下，基因的堿基數氨基酸數=61，現合成65個氨基酸，則基因中堿基數至少為656即390，所以正確。由120個堿基組成DNA分子片段，一條鏈上有60個堿基，其排列方式為460種，所以錯誤。能量在食物鏈中的傳遞效率為1020，最多按傳遞效率20計算，則到達次級