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文檔簡介

1、圖形的運動整理和復習整理和復習 同學們，到現在為止，我們學同學們，到現在為止，我們學過哪些關于圖形運動的知識呀？過哪些關于圖形運動的知識呀？（一）提出問題（一）提出問題 引發分類引發分類 那根據這些圖形運動的特點，你能那根據這些圖形運動的特點，你能給它們分分類嗎給它們分分類嗎？先自己想一想，然后先自己想一想，然后和小伙伴交流交流。和小伙伴交流交流。（二）比較異同（二）比較異同 形成聯系形成聯系平移與旋轉平移與旋轉放大與縮小放大與縮小 不同點不同點不改變圖形的不改變圖形的形狀和大小，形狀和大小，只改變圖形的只改變圖形的位置。位置。不改變圖形的不改變圖形的形狀，只改變形狀，只改變圖形的大小。圖形的

2、大小。 相同點相同點都不改變圖形的形狀。都不改變圖形的形狀。（三）借助情境（三）借助情境 綜合運用綜合運用1. 出示圖片，提出問題：出示圖片，提出問題：提問：你知道這些圖案分別用什么方法設計出來的嗎？提問：你知道這些圖案分別用什么方法設計出來的嗎？ A B C（三）借助情境（三）借助情境 綜合運用綜合運用提問：提問： 針對針對A圖案：你能指出它的對稱軸嗎？圖案：你能指出它的對稱軸嗎？ 針對針對B圖案：它是通過哪個圖形旋轉得圖案：它是通過哪個圖形旋轉得到的？那正方形的旋轉中心在哪？旋轉了多少到的？那正方形的旋轉中心在哪？旋轉了多少度呀？度呀？ 針對針對C圖案：它是按什么比例把圖案：它是按什么比例

3、把B B圖案放圖案放大的？大的？提問提問：說說你是怎么想的？說說你是怎么想的？1.圖中圖中ABC D 是怎樣變過來的？是怎樣變過來的？提問提問：看誰完成的又對又快？完成的同學繼續想一想：你有什么經看誰完成的又對又快？完成的同學繼續想一想：你有什么經 驗和大家分享嗎？驗和大家分享嗎？重點監控：找準關鍵點、對應點到對稱軸的距離相等、要用尺子連接等。重點監控：找準關鍵點、對應點到對稱軸的距離相等、要用尺子連接等。2. 根據給定的對稱軸畫出圖形的另一半。根據給定的對稱軸畫出圖形的另一半。3.下面下面4個圖形的涂色部分面積相等嗎？為什么？個圖形的涂色部分面積相等嗎？為什么？通過這道題，你有什么收獲或啟示

4、嗎？通過這道題，你有什么收獲或啟示嗎？ 小結小結：從表面上看涂色部分的面積不：從表面上看涂色部分的面積不相等，但是通過平移、旋轉、拼接等方法相等，但是通過平移、旋轉、拼接等方法都可以轉化得到最后一幅圖。都可以轉化得到最后一幅圖。提問提問：看誰完成的又對又快？完成的同學繼續想一想：你想提醒大看誰完成的又對又快？完成的同學繼續想一想：你想提醒大 家注意點什么？家注意點什么？重點監控：找準關鍵點；旋轉點、方向和度數；放大的比例等。重點監控：找準關鍵點；旋轉點、方向和度數；放大的比例等。4. 畫一畫。畫一畫。（1）小旗子向左平移）小旗子向左平移8格后的圖形。格后的圖形。（2）小旗子繞）小旗子繞O點按順時針方向旋點按順時針方向

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