1、大班科學教案及教學反思神奇的遙控器 活動設計在我們平時的生活中能接觸到許多東西都有遙控器，例如電視機、空調、汽車、電控門、玩具車等，小朋友們特別喜愛擺弄上面的按扭，都知道上面的按扭的用處，為了讓幼兒對遙控器有一個概念上的提升，因此設計了此次活動，讓幼兒在自主操作的過程中學會探索學習?；顒幽繕?、探索遙控器上各個標記所表示的意思，了解各個功能鍵的作用。2、在活動過程中勇于提出自己的問題，并嘗試解答別人的問題，從中獲取有用的信息，體驗成功的喜悅。3、體會使用遙控器給生活帶來的好處，激發對科技知識的興趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚?0只不同品牌的

2、電視遙控器;調查表人手一分;記錄紙;教師用大記錄紙;活動過程一、讓幼兒在講述調查表中了解遙控器的相關知識。1、你們知道什么是遙控器嗎?2、前幾天我們一起做了一個調查表，請你們說一說你的家中有哪些東西上有遙控器?3、你還見過什么遙控器?4、老師在電腦上收集了一些遙控器的樣子，我們來看一看這些遙控器你見過嗎?(和幼兒一起看折疊式遙控器、觸摸式、無線遙控器等) (通過讓幼兒說說自己調查的內容、看老師收集的資料，加深幼兒對遙控器的認識，在遙控器種類這一層面上提升幼兒的經驗。)二、讓幼兒探索遙控器上的秘密。1、遙控器的品種真多，我和小朋友一起收集了幾種電視機的遙控器，每一只遙控器都不太一樣，那遙控器上到

3、底有什么，它們都有什么用呢，我們今天就一起來找一找它的秘密。2、分組兩人合作，通過觀察、記錄的方式尋找遙控器上的特點。師：兩人一組，找好一位同伴，選擇一個遙控器，看看遙控器上有什么，把你們的發現用你們的方法記錄下來，然后講一講有什么用，待會兒一起來告訴大家。!.來源:屈老.師教案網!老師還為你們準備了一份表格，在表格中將你們的發現用自己的方法記錄下來，第一格把遙控器的樣子簡單畫一下，每一格記一個發現，請你們合作完成這個任務，明白嗎?誰有不明白的地方可以現在提出來。師：找好同伴去完成任務吧。3、幼兒兩人合作探索遙控器的特點。指導：(1)商量好誰記錄及記錄的方法。(2)能說一說表示的意思。4、幼兒

4、表述自己的發現，老師將幼兒的發現展示在大記錄紙上。(1)你和誰一起找的哪一種遙控器，你們發現了什么，用的什么標記?(2)還有別的發現嗎?你有什么不同的意見?(3)你能看懂小朋友做的標記是什么意思嗎?或者在找的時候你碰到什么困難嗎?或你有什么問題?小結：這種遙控器的特點。5、老師預設幾個問題：(1)/表示什么意思?(2)遙控器上都有什么鍵?(3)除了小朋友發現的功能外，遙控器還有什么功能?(游戲、計算器、日歷、時鐘等)(在開放的活動過程中，讓幼兒在看看、說說、記記、比比的過程中，自主發現問題，并能對別人的問題作出回應，從中吸取對自己有用的信息，從遙控器的功能鍵這一層面上提升幼兒的知識。)三、探索遙控器怎樣工作。1、遙控器上藏著的秘密真不少，你知道遙控器是怎樣工作的嗎?2、看老師收集在電腦中的資料：包括遙控器的構成(外殼、電路板、電池)3、剛才的遙控器里都缺了一樣東西，是什么?(電池)在你們的遙控器中有一只是控制我們的電視機的，把電池裝上請你們試一試是哪一只?和你的好朋友一起去裝電池，看看怎樣裝