1、附件2教學設計模板學校名稱課例名稱教師姓名學段學科中職實用人體學教材版本全國盲人按摩專業統編教材章節第二章第一節年級一年級教學目標一、知識與能力：通過本節課的學習使學生掌握肱骨、股骨的形態結構，以及兩骨的相同點與不同點，以培養學生的自學能力、形象思維能力和動手實踐能力。二、過程與方法：以學生高度參與的自主學習模式為教學過程，通過引導探究、自主探究、整合探究和知識競賽等方法進行教學。三、情感態度與價值觀：通過情景創設，培養學生一絲不茍的醫學探究精神，樹立正確的人生觀和價值觀。教學重難點教學重點：肱骨和股骨的形態結構。教學難點：肱骨和股骨的相同點與不同點。學情分析我的教學對象是視障職中一年級學生，

2、他們主動學習、合作學習的方式初步形成，能積極主動地投入到課堂教學活動中去。但由于視力障礙的特殊性給他們造成動手能力差、形象思維不完善等，從而使他們在學習按摩專業時經常會遇到常人難以想象的困難。所以，我在課堂教學中充分體現以生為本的教育理念，提倡分層教學。教學方法我采用學導式討論教學法、比喻教學法、對比教學法、小組討論法、散點知識整合法等進行教學。教學過程教學過程復習導入解剖學姿勢下復習解剖學方位術語及長骨的形態結構，創設樹貌。第一環節：引導探究老師引導學生來學習兩棵大樹的第一枝：肱骨的上端和股骨的上端。第二環節讓學生根據導學案分組學習，在標本上找出樹冠第二、三支兩塊骨 體和下端的結構，通過觸摸

3、對比，找出兩骨 體和下端的相同點與不同點。第三環節讓學生按照上端、體、下端的順序重新梳理兩骨上的結構，將散點知識整合。并通過活體和標本觸摸對比找到這兩塊骨的重點體表標志。講授新知鞏固練習利用智慧課堂軟件進行知識競賽，鞏固學生知識對掌握。第一部分：復習導入師：同學們，我們在概述中學習了解剖學方位術語有哪些？學生：。師：我們是怎樣描述長骨的呢？學生：。第二部分： 講授新知第一環節：引導探究在哺乳動物中，人類除了智慧別離于其他動物外，還實現了直立行走，那么人類的骨骼發生了怎樣的變化呢？請大家跟隨老師做一次神奇的“兩棵樹”之旅。，我們主要的游覽內容是一棵樹是“肱骨”，一棵樹“股骨”。師：同學們，在導學

4、案中我們了解到肱骨和股骨位于哪呢？學生：。師：下面老師給每位同學發放一根肱骨和一根股骨，同學們拿到骨以后，請比較兩骨的相同點與不同點。學生：。師：:在了解了兩棵樹的梗概后,我們先來探索樹冠的第一枝”上端”，請同學們拿出肱骨并擺到解剖學姿勢，在肱骨上端，我們首先摸到一個半球形的結構稱為肱骨頭，在頭邊緣我們能摸到什么呢？學生：。大小結節各向下延伸一骨嵴，我們稱之為大結節嵴和小結節嵴。在大小結節之間是不是有一條溝呢？學生：，我們稱為橈神經溝。師：在肱骨上端和肱骨體交界處稍細，我們稱為外科頸。較易發生骨折。師：我們再來學習股骨的上端。在股骨上端我們能摸到一個球形的結構，稱為什么呢？學生：。在活體股骨頭

5、和髖臼相關節。在股骨頭中央有一個小凹，我們稱為股骨頭凹。師：在股骨頭外下變細的部分，我們稱為股骨頸。在頸和體交界處有兩個隆起，較大的隆起稱為大轉子，較小的稱為小轉子。請大家摸一摸大小轉子之間是什么結構呢？學生：。我們把前方的連線稱為轉子間線，后方的連線稱為轉子間嵴。師：同學們,下面我們一起來總結肱骨、股骨上 端的相同點與不同點。相同點有：都有一個膨大2、與體交界處都有兩個突起3、頭和體交界處都稍細，易發生骨折。不同點：1、肱骨大小結節之間是一條溝，股骨大小結節之間是兩條突出的骨嵴。2、大小結節有向下延伸的骨嵴，大小轉子之間沒有。第二環節：合作探究此環節將課堂部分交給學生，培養他們的學習主動性和

6、自主探究能力。下面請同學們根據資料小組學習樹冠的第二枝和第三枝肱骨體、股骨體、肱骨下端、股骨下端。并總結它們的相同點與不同點。（發放資料）教師巡視輔導學生學習。(肱骨體中部外側有粗糙的三角肌粗隆，后面中部有一自內上斜向外下的淺溝，稱橈神經溝。下端外側有半球形的肱骨小頭，與橈骨相關節，內測部有肱骨滑車，與尺骨相關節，滑車的前方有一窩，稱冠突窩，肱骨滑車的后上方有一個深窩，稱鷹嘴窩，什肘時容納尺骨鷹嘴。肱骨下端的兩側各有一突起，分別稱為外上髁和內上髁。內上髁后方有一淺溝，稱尺神經溝。股骨體后面有縱行的骨嵴，稱為粗線，粗線像上外延伸外粗糙的臀肌粗隆。下端有兩個膨大，為內側髁和外側髁，兩髁的前方有一個

7、光滑的關節面稱為髕面，與髕骨相關節。兩髁的后面有一深窩稱髁間窩，兩髁側面最突起處稱為內上髁和外上髁。) 低視同學對照導學案中的圖片幫助全盲同學找到以上結構。教師給予個別輔導。組內進行討論、交流、實踐、匯報、小結等形式進行探究，最后小組匯報學習成果。 第三環節：整合探究師：下面請同學們一起給我們的大樹添加上會呼吸的葉子把。（肱骨、股骨上的結構），找同學匯報。師：同學們看到，我們的大樹還有一些會發光的葉子，這些葉子代表了這兩塊骨的體表標志，這些體表標志對我們針灸取穴有很大幫助，下面請同學們摸摸自己，再摸摸我們的標本，找到這些體表標志。之后找學生匯報。第三部分：鞏固練習同學們，下面我們進行課堂練習。請把平板電腦拿出來。（智慧課堂發放課堂練習，之后做講解。）教學反思根據我班學生的特點，在我教學中，我采用了五多教學法來補償他們因視力缺陷帶來的學習障礙，即多交流、多聆聽、多想象、多動手、多對比。如多處的討論匯報、