1、東岸小學東岸小學20182018年六年級年六年級12011201班班家長會家長會 孩子的成長，孩子的成長，讓我們共同關注！讓我們共同關注！各位家長：大家好！今天，你們帶著對孩子成長各位家長：大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六年的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。首先我們對大家的到來表示感謝！六級家長會。首先我們對大家的到來表示感謝！六年級畢業班工作是非常重要的。小學六年級這一年級畢業班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對

2、這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習。既是對小六年來的知識進行系統的整理和復習。既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。 我們的學生你們的孩子需要我們共同督促和提醒，才能不我們的學生你們的孩子需要我們共同督促和提醒，才能不斷進步。學數學，并不是為了讓孩子們會做題，而是在聽課，斷進步。學數學，并不是為了讓孩子們會做題，而是在聽課，做題，思考中，讓

3、孩子的頭腦變得更加靈活和聰明。本著這樣做題，思考中，讓孩子的頭腦變得更加靈活和聰明。本著這樣的認識，我著力打造一種的認識，我著力打造一種“真實、高效真實、高效”的數學課堂，轉眼期的數學課堂，轉眼期末考試已過，我發現大多數末考試已過，我發現大多數孩子們的學習習慣有了良好的轉變，孩子們的學習習慣有了良好的轉變，學習成績也有很大的提高。學習成績也有很大的提高。上課積極發言，善于思考的孩子有上課積極發言，善于思考的孩子有： 學習態度端正，學習習慣特別好的孩子有學習態度端正，學習習慣特別好的孩子有：期末考試優秀的孩子有：期末考試優秀的孩子有：、學習積極上進，進步學習積極上進，進步較快較快的孩子有的孩子有

4、：上課比較靦腆的孩子有：上課比較靦腆的孩子有：其實每個孩子的資質都差不多，但是隨著年級的升高，有些孩子在學其實每個孩子的資質都差不多，但是隨著年級的升高，有些孩子在學習上逐漸顯得吃力，并且這種情況年級越高，分化的越明顯。這很正習上逐漸顯得吃力，并且這種情況年級越高，分化的越明顯。這很正常。我分析主要原因還在于常。我分析主要原因還在于他們的學習習慣和學習態度他們的學習習慣和學習態度。表現在上課。表現在上課不注意聽講，作業錯誤多，做事懶散，能拖則拖，能少做就少做，能不注意聽講，作業錯誤多，做事懶散，能拖則拖，能少做就少做，能不做就不做，家庭作業不寫，并且以各種借口搪塞老師的追問，久而不做就不做，家

5、庭作業不寫，并且以各種借口搪塞老師的追問，久而久之，形成了他們糊弄的壞習慣。很多時候作為老師的我們是有心無久之，形成了他們糊弄的壞習慣。很多時候作為老師的我們是有心無力，所以希望各位家長能一如既往的關注孩子，不要因為孩子的一時力，所以希望各位家長能一如既往的關注孩子，不要因為孩子的一時進步就認為孩子可以不管了，也不要因為孩子的退步而失去信心，考進步就認為孩子可以不管了，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。我不惟分數論，試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。我不惟分數論，但是分數背后反映的卻是孩子一個階段的學習狀態，對絕大部分孩子但是分數背

6、后反映的卻是孩子一個階段的學習狀態，對絕大部分孩子來說分數還是可以起到考量的作用的。來說分數還是可以起到考量的作用的。 家長要注重培養孩子良好的數學學習和作業習慣。應該從以下家長要注重培養孩子良好的數學學習和作業習慣。應該從以下幾方面著手：（幾方面著手：（1）培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作）培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業必須當天完成，并且自己檢查作業的書寫和正確率；有的孩子在業必須當天完成，并且自己檢查作業的書寫和正確率；有的孩子在家欺騙家長，在校欺騙老師，每次作業都不能按時按量完成，這樣家欺騙家長，在校欺騙老師，每次作業都不能按時按量完成，這樣下去知識就會出現漏洞，學習

7、就會產生惰性，久而久之學習數學就下去知識就會出現漏洞，學習就會產生惰性，久而久之學習數學就失去了興趣，所以成績就落后了。（失去了興趣，所以成績就落后了。（2）培養獨立思考的習慣。當）培養獨立思考的習慣。當孩子在作業中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，孩子在作業中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，不要直接講解，避免孩子形成依賴；有時也可以讓孩子給家長講一不要直接講解，避免孩子形成依賴；有時也可以讓孩子給家長講一講他的解題思路，家長可以從中找出孩子的誤區，幫助孩子正確解講他的解題思路，家長可以從中找出孩子的誤區，幫助孩子正確解題。（題。（3）做完作業認真檢查。為什么很多

8、聰明的孩子在考試中不）做完作業認真檢查。為什么很多聰明的孩子在考試中不一定就能取得優異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。所一定就能取得優異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。所以要教育孩子，把每次家庭作業當成考試，一定要認真檢查。久而以要教育孩子，把每次家庭作業當成考試，一定要認真檢查。久而久之，孩子寫作業就會很少馬虎，好的學習習慣就會自然的養成。久之，孩子寫作業就會很少馬虎，好的學習習慣就會自然的養成。 對學生學習習慣的培養對學生學習習慣的培養 學習習慣包括兩方面的內容，家長應著重從以下兩學習習慣包括兩方面的內容，家長應著重從以下兩個方面進行培養：個方面進行培養： 第一、要教育孩子

9、學會合理安排時間。要珍惜時間、第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做晨

10、讀，安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做晨讀，放學后復習功課、做作業，晚飯后讀書等等，都應該給放學后復習功課、做作業，晚飯后讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。漸成為習慣。 第二、要幫助孩子掌握科學的學習方法。第二、要幫助孩子掌握科學的學習方法。 很多學生學習方法比較消極、被動，很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：如學習的四大環節： 課前預習、

11、課堂學習、課后復習、作課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。完成這四步。 我們的希望：我們的希望：v每天檢查孩子的家庭作業，每天檢查孩子的家庭作業，不管你有多忙。不管你有多忙。v所有的家庭作業都需要你所有的家庭作業都需要你的簽字。（署名、日期）的簽字。（署名、日期）v注意孩子的勞逸結合。閑注意孩子的勞逸結合。閑暇時間多看書，書的內容暇時間多看書，書的內容要廣泛。要廣泛。v每天必須佩戴紅領巾。每天必須佩戴紅領巾。v嚴格要求孩子放學后嚴格要求孩子放學后按時回家，有事請假。按時回家，有事請假。v孩子們的營養要跟上孩子們的營養要跟上。 希望我們家長能陪孩子一起站好希望我們家長能陪孩子一起站好小學生涯的最后一班崗，培養孩子小學生涯的最后一班崗，培養孩子們的自信心、自強心、自立心，讓們的自信心、自強心、自立心