1、 和莊鎮中學和莊鎮中學 高小玉高小玉結結 交交 新新 朋朋 友友七年級心理健康教育七年級心理健康教育朋友 周華健_標清.flv學習目標學習目標 1、了解與同學、朋友友、了解與同學、朋友友好相處的注意事項。好相處的注意事項。2、學會主動結交新朋友，、學會主動結交新朋友，能夠與同學、朋友友好能夠與同學、朋友友好相處相處 ,珍惜友誼。珍惜友誼。 1、“自我介紹游戲自我介紹游戲 ” 從第一個同學開始報數，從第一個同學開始報數，如果是如果是6的倍數的同學在報數的倍數的同學在報數以后，要進行簡單的自我介紹。以后，要進行簡單的自我介紹。如，姓名、愛好等。如，姓名、愛好等。一滴水怎樣才能不干涸？一滴水怎樣才能

2、不干涸？ 2 2、“把脈把脈”王飛燕王飛燕 王飛燕是一個非常文靜、內向的女孩，剛剛成為某中學初一（王飛燕是一個非常文靜、內向的女孩，剛剛成為某中學初一（2）班）班的新生，她既感到興奮又難過。難過的是，面對新環境、新同學，他總的新生，她既感到興奮又難過。難過的是，面對新環境、新同學，他總是感到陌生和孤獨。以前小學階段的好朋友在新的班級里又結識了新朋是感到陌生和孤獨。以前小學階段的好朋友在新的班級里又結識了新朋友，與她慢慢疏遠。飛燕在新的班級里除了偶爾與以前的同學說說話之友，與她慢慢疏遠。飛燕在新的班級里除了偶爾與以前的同學說說話之外，基本上沒有和其他同學來往。外，基本上沒有和其他同學來往。 其實

3、，飛燕也很想和班里的其他同學打成一片，但是她不知道如何開其實，飛燕也很想和班里的其他同學打成一片，但是她不知道如何開始。每當看到別的同學聚在一起有說有笑的時候，她心里就有一種說不始。每當看到別的同學聚在一起有說有笑的時候，她心里就有一種說不出的羨慕。可是，讓她自己主動去和新同學打招呼，他又有所顧忌，擔出的羨慕。可是，讓她自己主動去和新同學打招呼，他又有所顧忌，擔心同學們不會理她，自己會很尷尬。心同學們不會理她，自己會很尷尬。 于是，飛燕寄希望于同學們能主動和自己說說話，拉近彼此的距離，于是，飛燕寄希望于同學們能主動和自己說說話，拉近彼此的距離，主動邀請她參加班里的集體活動。可是，開學十多天了，

4、飛燕這個愿望主動邀請她參加班里的集體活動。可是，開學十多天了，飛燕這個愿望還沒實現，這使她覺自己在新的班集體里好好孤獨、好失落。就說前幾還沒實現，這使她覺自己在新的班集體里好好孤獨、好失落。就說前幾天的那次班干部推選活動，飛燕非常想擔任小組長，可是卻羞于開口，天的那次班干部推選活動，飛燕非常想擔任小組長，可是卻羞于開口，心想：同學們會不會推選自己呢？直到最后，也沒有一個前后桌的同學心想：同學們會不會推選自己呢？直到最后，也沒有一個前后桌的同學提到自己的名字，飛燕心里難過極了提到自己的名字，飛燕心里難過極了 飛燕真不知道，自己怎樣融洽的和班里的同學交往。飛燕真不知道，自己怎樣融洽的和班里的同學交

5、往。（1）飛燕同學當前遇到什么難題了？）飛燕同學當前遇到什么難題了？ （2）有哪些方法可以幫助飛燕同學？）有哪些方法可以幫助飛燕同學？ 對對 癥癥 下下 藥藥活動一、滾雪球游戲活動一、滾雪球游戲。 活動過程：活動過程：每組同學圍每組同學圍圈而坐，從其中一個人圈而坐，從其中一個人開始，每個人用一句話開始，每個人用一句話介紹自己，包括自己的介紹自己，包括自己的姓名、優點和興趣等姓名、優點和興趣等。 活動要求：活動要求：請同學們按請同學們按逆時針或順時針有序介逆時針或順時針有序介紹。當第一位成員介紹紹。當第一位成員介紹完畢后，第二位成員必完畢后，第二位成員必須重復第一位成員的介須重復第一位成員的介紹

6、，然后再介紹自己的紹，然后再介紹自己的情況，直到最后一名同情況，直到最后一名同學在班內展示成果。學在班內展示成果。 例如，我是坐在例如，我是坐在性格活潑開朗、性格活潑開朗、喜歡讀書的喜歡讀書的XX右邊的右邊的XX,我為我為人真誠勇敢，喜人真誠勇敢，喜歡各種體育運動。歡各種體育運動。以此類推，最后以此類推，最后一名小組成員必一名小組成員必須從第一位小組須從第一位小組成員的介紹說起。成員的介紹說起。同學們在滾雪球游戲中，同學們在滾雪球游戲中， 都有哪些體會都有哪些體會 ？ 我們要想順利完成此項活動我們要想順利完成此項活動需要具備哪些條件和要素呢需要具備哪些條件和要素呢？（必須學會傾聽，尊重他人（必

7、須學會傾聽，尊重他人 )活動二活動二 向榜樣學習向榜樣學習我覺得我覺得是是最受我們的歡迎，因為最受我們的歡迎，因為他們他們愛心勝過金錢愛心勝過金錢 有一天，詩人屠格涅夫在街上遇到一個骨瘦如柴的乞有一天，詩人屠格涅夫在街上遇到一個骨瘦如柴的乞丐，乞丐走過來伸手向他要錢，屠格涅夫摸索著自己身丐，乞丐走過來伸手向他要錢，屠格涅夫摸索著自己身上所有的口袋上所有的口袋才發現自己既沒有帶錢包，也沒有懷才發現自己既沒有帶錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有。表，甚至連一塊手帕也沒有。 但乞丐在等待著，他手出來的手，微微的擺動著和顫但乞丐在等待著，他手出來的手，微微的擺動著和顫抖著。屠格涅夫惶恐不安，這時他

8、懷著非常愧疚的心情抖著。屠格涅夫惶恐不安，這時他懷著非常愧疚的心情握著乞丐的手，說：握著乞丐的手，說：“真是對不起，我今天忘了帶錢真是對不起，我今天忘了帶錢包。包。”聽了詩人的話后，乞丐那發青的嘴唇微笑了一下，緊緊聽了詩人的話后，乞丐那發青的嘴唇微笑了一下，緊緊握住屠格涅夫的手，感激地說：握住屠格涅夫的手，感激地說：“兄弟，夠了，有這一兄弟，夠了，有這一點就夠了！點就夠了！”對這個乞丐來說，屠格涅夫的愛心和真誠對這個乞丐來說，屠格涅夫的愛心和真誠遠遠超過了金錢的施舍。遠遠超過了金錢的施舍。1.同學們，乞丐從同學們，乞丐從屠格涅夫身上得屠格涅夫身上得到的是什么？到的是什么？2.你從這個故事中你從

9、這個故事中得到了什么啟發得到了什么啟發？了解你和朋友之間的友誼質量了解你和朋友之間的友誼質量測測 一一 測測1常常滔滔不絕的談論你自己，炫耀自己能干，聰明，家庭富裕；而當對方談論他自己時，就表現出沒有興趣聽。我常常這樣 我朋友常常這樣2常常向朋友借錢，久久不還，借了東西也想不起來還。我常常這樣 我朋友常常這樣3容不得朋友有新朋友，不肯接納朋友的朋友一起參加活動，也容不得朋友跟自己不喜歡的人交往，否則就以“絕交”相逼。我常常這樣 我朋友常常這樣4盡管信誓旦旦發過誓，轉身就把朋友告訴你的秘密傳出去。我常常這樣 我朋友常常這樣5跟某人交朋友，僅僅是看中他對自己有利，如他家有電腦，或他家有錢。一旦覺得

10、某個朋友沒有用了，就把他貶得一文不值。 我常常這樣 我朋友常常這樣6奪去朋友的朋友。你的朋友瑩瑩把她的朋友茜茜介紹給你，然后，你越過瑩瑩，獨自和茜茜來往密切，把瑩瑩冷落在一邊。我常常這樣 我朋友常常這樣7把自己和朋友捆綁在一起，總是希望和朋友纏在一起，寸步不離。一旦朋友不能滿足自己，就抱怨“朋友對自己情誼不夠”。處處要朋友聽自己的，或者像“跟屁蟲”似的樣樣要聽朋友的，自己沒有一點主見。我常常這樣 我朋友常常這樣 如何讓人更喜歡你如何讓人更喜歡你1.掌握接近因素。掌握接近因素。2營造積極的氛圍。營造積極的氛圍。3關注相似性和忽視差異性。關注相似性和忽視差異性。4記得表達積極的而不是消極的感情。記得表達積極的而不是消極的感情。方法指南方法指南我的感悟與收獲我的感悟與收獲 通過這節課的學習，通過這節課的學習，你的感悟與收獲是什么？你的感悟與收獲是什么？人有了知