1、用摯愛托起一片藍天優秀班主任先進事跡材料我叫葉先鋒，自擔任班主任以來，關愛學生，愛崗敬業， 班級教育教學管理成績突出。特別是近一年來，所帶九(3)班班風 正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規范表里如一。班級 成績，無論是在校統考中，還是在中招考試中，均取得優異成績; 班級行為規范評比位居全校第一名。因班級教育教學管理成績突 出，所帶班級于2014年9月和2015年11月被商城縣教體局評 為優秀班集體，本人也被評為優秀班主任。一、忠于職守，以身作則作為一名班主任，要把一個班級領好，就必須不斷提高自身 的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職 守，以身作則。要求學生做到的自己首

2、先做到，要求學生不做的 自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養對學生的潛移默化 的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來不曾曠過 一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學們一起出操喊口 號；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動；只要學生 在校，每天晚寢時，必到學生宿舍察看，為學生排憂解難；在教 室內，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內；在學習上， 要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本；要求學生答 題認真規范，由此每節課都要求自己板書條理清晰，層次分明， 重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學模式。自己的行為 規范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感

3、覺師 生平等。在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正 的朋友。二、關心學生，“愛”字當頭作為一名班主任，必須關愛每一位學生。首先要在生活上關 愛學生。我發現學生孔珊珊好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家 庭困難，當月生活費不夠，于是資助其生活費；其次學習上關心 學生，一天學生郭鑫滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試 成績不理想，想在下一年復習，通過一下午談心鼓起了他學習的 勇氣；在心理上關注學生，學習是個艱苦的過程，畢業班學生承 受很大的心理壓力。作為班主任時刻關注學生的心理，學生申輝 全有一段時間，始終不在學習狀態，問之，他說出了心中的苦惱: 不能完成父親交給的學習任務。于是及時與其

4、家長交流，讓學生 放下思想包袱，之后成績直線上升；同時還要關心學生的體魄， 高考不僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當下午自由活動 時間，就要求不經常鍛煉的同學一起跑步。正是由于這樣關愛學 生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關系成 為朋友關系，學生關系親如兄弟姐妹。三、民主管理，信任學生民主管理，有利于決策的科學化，信任學生，充分相信學生 是民主管理的前提。班級組建之始，民主產生強有力的班委和團 委。班委團委集思廣益，開展了“學習互助小組”、“一對一結對 子“活動；制定了以宿舍為單位的學習優勝、行為規范、衛生紀 律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調動 了學生

5、學習的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中， 我班成績均居年級前兩名，學生的紀律衛生、行為規范等綜合評 比位居學校第一名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優秀班集 體榮譽稱號。四、典型引路，梯度推進一個優秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的 工作方法。本人所帶的理科四班學生基礎薄弱、自制力不強、差 別很大，如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教 學管理的中心和重心。經過與課任教師與全班同學的共同摸索， 形成了“典型引路，梯度推進”的指導方法。通過典型引路、梯度 推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到 T自己的優勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學生的進步。多年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年我 班學生取得驕人的成績也成為了我