1、精選優質文檔-傾情為你奉上校企合作協議緊跟產業發展需要，加強校企合作，積極推進產教深度融合、人才培養產需無縫對接，構建新型的校企合作關系已經成為教育界、產業界和全社會的共識，受到黨和國家以及各級地方政府的高度重視和大力支持。為了順應新的發展形勢，抓住發展機遇，從容面對新的挑戰，甲乙雙方本著資源共享、優勢互補、互利共贏的原則，就建立新型的校企合作關系達成如下戰略性合作協議：1、 合作的指導思想 深入貫徹落實國務院國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）、國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）、國務院關于加快發展現代職業教育的決定以及教育部關于高校轉型發展的一系列文件、

2、會議精神，堅持立德樹人，以服務發展為宗旨，以職場需求為導向，以培養學生專業能力、提升職業素養為重點，以產教融合，整合資源，互補優勢為途徑，堅持緊跟產業發展需要，緊跟學科建設需要，緊跟教育技術發展，緊跟教育對象變化，大力培養高素質、應用型、技術型專業人才，為產業發展和地方經濟提供可持續發展的人力、智力資源支撐。二、合作的工作目標甲乙雙方本著共建、共管、共贏的基本原則，共同確立如下建設目標：建成信息技術產教融合省級示范性學院。建立完善的人才培養體系，并結合行業需要制定合作專業的人才培養標準、專業能力測評標準。建成線上與線下相結合，企業基地與校內基地相結合，特色鮮明，體系完善的實踐教學平臺，滿足合作

3、專業學生實習實訓需要。加強精品專業、重點課程建設。把合作專業打造成省級精品專業，完成兩門以上省級重點課程建設。加強大學生就業創業服務，建成線上與線下相結合的就業創業服務平臺，提高應屆畢業生的就業水準。合作專業對口就業率達到80%以上。建立協同創新平臺。確保每年有一個以上的科研項目或商業項目作為協同創新項目進入校園。三、合作的期限自*年*月*日起到*年*月*日止。四、合作的核心內容 甲乙雙方合作的核心內容集中體現為“六進、四出、三平臺”，即：人才培養方案進校園、產業需求進校園、項目進校園、師資進校園、企業文化與運作模式進校園、就業創業服務進校園；出模式、出經驗、出成果、出效果；實踐教學平臺、協同

4、創新平臺、就業創業服務平臺。具體合作內容如下： 1、甲乙雙方開展緊密合作，共同組建*學院，并在工作目標、人員組成、管理機制、運作模式、文化理念、利益分配、績效考核等各個方面展開深入融合。 2、甲乙雙方開展全過程的人才培養合作，共同建立應用型、技術型人才培養體系和教學質量評估體系，包括共同確定人才培養方案、共同制定教學計劃、共同實施教學任務、共同管理教學過程、共同評價教學質量、共同制定人才培養標準和專業能力測評標準。3、充分利用乙方在實踐教學方面的豐富經驗和線上與線下相結合的實踐教學平臺，開展新生入學教育、認知實習、課程設計、專業課程教學、專業實訓、畢業設計、頂崗實習等方面的合作。 4、甲乙雙方

5、通過共建協同創新平臺，帶動校企雙方理念創新、技術創新、模式創新、機制創新，并通過共同開展科研項目和產業項目的申報與研發，科技成果轉化，教研活動、承接地方信息化建設項目，努力創造社會價值和經濟價值，服務地方經濟發展。 5、甲乙雙方共同建立就業創業服務平臺。乙方利用自身多年來建立的就業渠道，建立線上線下相結合的就業服務平臺，分別在乙方所在地和甲方所在地建立甲方學生就業服務基地，并為甲方學生提供創業指導。乙方根據甲方需要有計劃的組織用人單位在甲方校園內開展應屆畢業生專場招聘活動。 6、充分利用乙方深厚的產業背景、豐富的項目開發案例和實踐教學經驗，合作開展教學資源建設，提供實踐教學包。并基于移動網絡學

6、習平臺建立符合專業教學需要的項目案例庫和專業能力測試題庫，編寫專業所需實訓教材，制作電子課件。 7、甲乙雙方共同建立“雙師型”教師培訓中心，建立教師和工程師“互評、互訓、互聘”機制。甲方老師通過到乙方企業兼職，增強項目開發、工程經驗以及對企業文化、企業運作模式的認識。乙方工程師通過甲方的培訓，提高課堂授課水平。共同面向甲方合作專業教師和社會相關專業教師開展師資培訓業務。8、甲乙雙方通過不斷創新校企合作模式，總結產教融合的經驗，為促進高校轉型發展，促進職業教育發展，發揮示范引領作用。9、充分利用乙方國際化、信息化的技能競賽平臺和豐富的競賽組織經驗，面向合作專業學生組織專業技能大賽，并通過技能競賽

7、激發學生對專業的熱愛和學習興趣，為用人單位選拔人才。 五、合作方式 1、甲乙雙方堅持“共同規劃、共同建設、共同管理、共同分享”的合作原則。 2、甲方主要投入校內實踐教學平臺、協同創新平臺、就業創業服務平臺所需的場地、設備以及理論教學的師資力量。 3、甲方指定乙方作為合作學院各專業的實踐教學平臺，并安排學生參加乙方針對各專業實踐教學需要開展的實踐教學活動。 3、甲乙雙方共同投入開展科技創新、科技成果轉化、科研項目和產業項目申報與研發、專項課題調研、重點課程建設、實踐教材編寫等合作所需的物力、財力和人力。 4、甲乙雙方關于合作學院的具體投入方案由雙方協商確定。 六、管理機制1、甲乙雙方共同組建合作

8、學院運行管理機構。 2、甲乙雙方共同制定合作學院的相關管理制度。 3、甲乙雙方共同建立利益共享機制。甲乙雙方通過承接社會化培訓項目、商業項目開發獲取的利潤由雙方共享，具體項目的分配比例根據彼此的貢獻大小確定。七、合作雙方的權利義務1、甲方的權利與義務甲方有權對合作學院進行管理與監督，有權共同協商合作專業人才培養方案、教學計劃的制定，有權監控教學過程和教學質量、學生安全管理，有權對教學效果進行評估和考核；有權任免甲方參與合作學院的管理決策和日常管理的人員，有權按照雙方協議或合同規定參與盈利項目的分配。甲方負責合作學院的專業設置和招生指標的落實，開展招生工作，并做好學生到乙方實訓基地實習實訓的組織

9、、協調工作。甲方負責根據合作協議提供校內實踐教學、校內協同創新、校內創業就業服務平臺的場地、設備。甲方負責按照合作協議支付乙方相應的合作費用，主要包括在甲方師生在企業的實訓費、住宿費、交通費以及企業工程師進入校園的授課費等。甲方負責根據合作協議，合理安排教學計劃，確保合作雙方教學資源得到有效利用。甲方負責配合乙方拓展當地信息化業務，幫助乙方建立業務渠道，搜集業務信息，搭建業務關系。甲方負責配合乙方在當地科技主管部門、產業主管部門申報科技項目和產業項目。2. 乙方的權利與義務乙方有權對合作學院進行管理和監督。有權共同協商合作專業的人才培養方案，有權共同編制教學計劃；有權對教學實施過程、項目開發過

10、程和教學質量、項目開發質量進行監控；有權任免乙方指派參加合作學院管理的人員；有權根據合作協議和合同規定參與盈利項目的利益分配。 乙方負責根據合作協議提供實踐教學、協同創新、就業創業服務所需的場地、設備以及合作學院所需網絡學習平臺、教學案例資源、實踐教學體系、技術力量、市場渠道等。 乙方負責根據甲方需要安排工程師上門服務，參與教研活動、專業授課、畢業設計與畢業論文指導。 乙方負責社會培訓業務、信息化業務的市場開拓和共同創新產品、科技成果轉化項目的市場推廣。八、保密條款 1、合同雙方對合同內容及價格等商業秘密進行嚴格保密，未經對方允許，另一方不得向任何第三方透露本合同內容和轉讓本合同的權利、義務。 2、甲方不得將任何乙方提供的宣傳資料或標識用于商業用途。 九、 違約責任 合同一經雙方簽字蓋章即為生效。甲乙雙方均應嚴格遵守。 1、合同變更：合同簽字后如需要中途變更，應在合同執行日的兩個月以前提出，并經雙方達成一致意見。合同雙方對同意變更的條款應該以書面形式予以確認。任何一方不得擅自變更，否則將視為違約行為。違約方應對由此給守約方造成的經濟損失承擔賠償責任。2、合同中止：為了維護合同的嚴肅性，確保甲乙雙方的合法權益不受損害，合同一經簽字任何