1、法 律 邏 輯 學n 19441944年年4 4月，蘇軍正在部署對德軍實行反攻，但不清楚德月，蘇軍正在部署對德軍實行反攻，但不清楚德軍防線的兵力布置情況。一天，蘇軍司令員在指揮室內注軍防線的兵力布置情況。一天，蘇軍司令員在指揮室內注意到剛進來的參謀長肩章上的冰雪開始消融。他及時抓住意到剛進來的參謀長肩章上的冰雪開始消融。他及時抓住這個不起眼的情況，進行了一系列的推理，最后獲取了德這個不起眼的情況，進行了一系列的推理，最后獲取了德軍兵力的部署情況，取得了反攻的勝利。軍兵力的部署情況，取得了反攻的勝利。n 他是怎樣推理的他是怎樣推理的? ?推理推理: :n 只有天氣轉暖，室外肩章上的冰雪才會消融；

2、室外肩只有天氣轉暖，室外肩章上的冰雪才會消融；室外肩章上的冰雪消融了，所以天氣轉暖。章上的冰雪消融了，所以天氣轉暖。n 在此基礎上，蘇軍司令員又進行了一系列推理：在此基礎上，蘇軍司令員又進行了一系列推理：n 如果天氣轉暖，那么德軍掩體中的雪也會融化；如果如果天氣轉暖，那么德軍掩體中的雪也會融化；如果雪融化，就會使掩體變得泥濘，德軍就會清理掩體中的積雪融化，就會使掩體變得泥濘，德軍就會清理掩體中的積雪，如果清理積雪，就會把帶雪的泥土一起拋出；如果某雪，如果清理積雪，就會把帶雪的泥土一起拋出；如果某處有濕土拋出，那么某處就有掩體，如果拋出的濕土多，處有濕土拋出，那么某處就有掩體，如果拋出的濕土多，

3、那么該處的兵力就多那么該處的兵力就多( (反之則兵力少反之則兵力少) )。所以天氣轉暖，就。所以天氣轉暖，就能從有無濕土拋出和拋出的多少推知德軍的兵力部署情況。能從有無濕土拋出和拋出的多少推知德軍的兵力部署情況。 根據這一系列推理，蘇軍司令員有效地摧毀了德軍防線。根據這一系列推理，蘇軍司令員有效地摧毀了德軍防線。第一章 引論n 第一節第一節 邏輯學的研究對象邏輯學的研究對象n 第二節第二節 邏輯學發展簡史邏輯學發展簡史n 第三節第三節 邏輯學與司法工作邏輯學與司法工作n 第四節第四節 學習法律邏輯學的方法學習法律邏輯學的方法第一節 邏輯學的研究對象n 一、一、“邏輯”一詞的含義n “邏輯邏輯”

4、是一個外來詞是一個外來詞匯匯，它是英文，它是英文LogicLogic的音譯，而英的音譯，而英文文LogicLogic又源于希臘文又源于希臘文ss（邏各斯），其原意是指（邏各斯），其原意是指思想、言辭、理性、規律性等。思想、言辭、理性、規律性等。n “邏輯邏輯” ” 常見的四種含義常見的四種含義：n 1、指客觀事物的規律。、指客觀事物的規律。n 例如：例如：“搗蛋，失敗，再搗蛋，再失敗，直至滅亡搗蛋，失敗，再搗蛋，再失敗，直至滅亡這這是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業的邏輯。是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業的邏輯。”n 2、指某種特殊的理論、觀點或看問題的方法。、指某種特殊的理論、

5、觀點或看問題的方法。n 例如：例如：“侵略者奉行的是強盜邏輯侵略者奉行的是強盜邏輯”n 3、指思維的規律、規則。、指思維的規律、規則。n 例如：例如： “寫文章要講邏輯寫文章要講邏輯” ， “概念要明確，判斷要恰概念要明確，判斷要恰當，推理要合乎邏輯。當，推理要合乎邏輯。” n 4、指邏輯學這門科學。、指邏輯學這門科學。n 例如：例如：“大學生要學點邏輯大學生要學點邏輯”二、邏輯學的研究對象 邏輯學是研究思維的形式結構及其規律的科學n 1、思維、思維n 思維是認識的理性階段，是內容與形式的統一。思維是認識的理性階段，是內容與形式的統一。n 思維內容是思維對象及其屬性在人腦中的反映。思維內容是思

6、維對象及其屬性在人腦中的反映。n 思維形態是表現或反映思維內容的結構方式，有概念、判思維形態是表現或反映思維內容的結構方式，有概念、判斷和推理三種基本類型。斷和推理三種基本類型。思維總是借助語言來實現的自然語言自然語言“如果天氣好，那么我們就去爬山。如果天氣好，那么我們就去爬山。” ” 人工語言人工語言“pq”“pq”表示。表示。2、思維的形式結構、思維的形式結構思維的形式結構思維的形式結構就是指：就是指：不同的思維內容中所共同具不同的思維內容中所共同具有的結構方式。它由邏輯常項和變項組成的。有的結構方式。它由邏輯常項和變項組成的。邏輯常項邏輯常項是指思維形式中不變的部分，也就是說，在是指思維

7、形式中不變的部分，也就是說，在同一種邏輯形式中都存在的部分，它同一種邏輯形式中都存在的部分，它是區分不同種類的思維是區分不同種類的思維形式結構的唯一依據。形式結構的唯一依據。邏輯邏輯變項變項是指邏輯形式中可變的部分，即在邏輯形式是指邏輯形式中可變的部分，即在邏輯形式中可以表示任一具體內容的部分，中可以表示任一具體內容的部分，變項不論代入何種具體內變項不論代入何種具體內容，都不會改變其邏輯形式。容，都不會改變其邏輯形式。n (1)(1)所有所有公民公民都是都是民事權利的主體民事權利的主體。n (2)(2)所有所有金屬金屬都是都是導電體導電體。n (3)(3)所有所有商品商品都是都是用來交換的勞動

8、產品用來交換的勞動產品。n 這這三個命題有共同的邏輯形式三個命題有共同的邏輯形式: :所有所有S S都是都是P Pn 其中“S”和“P”是可變的部分，可以用任何具體的詞項去代換它們；n “所有都是”是不變的部分，是這類命題所共同具有的，是“S”和“P”所表示的各不相同的具體思維內容間共同的聯系方式。n （4）如果某甲是案犯，那么他有作案時間，某甲是案犯；所以，他有作案時間。n （5）如果他的行為構成侵權行為，那么他應當承擔賠償責任；他的行為構成侵權行為；所以，他應當承擔賠償責任。n 如果p，那么qn Pn 所以，qn 由此可見：由此可見：n 思維形式的結構是撇開思維具體內容的一種抽象，思維形式

9、的結構是撇開思維具體內容的一種抽象，本身無所謂真假本身無所謂真假n 邏輯學對思維形式結構的考察，是從它所表現的思維內容的真假關系方面來進行的。思維的形式結構本身無所謂真假，但同一思維的形式結構在不同的具體思想內容的代入下，就會形成有真有假的具體思想。至于這些具體思想，事實上是否符合客觀事物情況，邏輯學并不能解決，還要借助于其他學科。3、思維形式結構的規律性n 有一類思維形式結構在任意代入下都表達真實的思想有一類思維形式結構在任意代入下都表達真實的思想內容，這類思維形式結構，稱為邏輯規律內容，這類思維形式結構，稱為邏輯規律n 所有的所有的S都是都是S P或者非或者非Pn 另一類思維形式結構在任意

10、代入下都表達虛假的思想另一類思維形式結構在任意代入下都表達虛假的思想內容，這類思維形式結構，稱為邏輯矛盾內容，這類思維形式結構，稱為邏輯矛盾n 有的有的S不是不是S P并且非并且非Pn 還有一類思維形式結構在有的代入下都表達真實的思還有一類思維形式結構在有的代入下都表達真實的思想內容，在有的代入下都表達虛假的思想內容想內容，在有的代入下都表達虛假的思想內容n 所有的所有的S都是都是P 如果如果p，那么，那么q第二節 邏輯學的發展簡史n 邏輯學的發源地有三個：邏輯學的發源地有三個：古代中國古代中國、印度印度和和希臘希臘n 一、一、古希臘邏輯學古希臘邏輯學n 古希臘哲學家、邏輯學家古希臘哲學家、邏

11、輯學家亞里士多德（前亞里士多德（前384-前前322）在歷史上建立了第）在歷史上建立了第一個初級的演繹推理系統。一個初級的演繹推理系統。n 亞里士多德主要研究的內容亞里士多德主要研究的內容:n 1、研究了關于概念和判斷的理論以及直言判斷和模態命研究了關于概念和判斷的理論以及直言判斷和模態命題；題；n 2 2、提出了邏輯的三大思維規律：矛盾律、排中律、同一、提出了邏輯的三大思維規律：矛盾律、排中律、同一律；律；n 3 3、主要貢獻是對三段論的系統研究；、主要貢獻是對三段論的系統研究；n 4 4、總結了很多關于論證、反駁謬誤和詭辯的方法、總結了很多關于論證、反駁謬誤和詭辯的方法。傳統邏輯的發展n

12、斯多葛學派：斯多葛學派：發展了演繹邏輯，對命題理論有新的突破；發展了演繹邏輯，對命題理論有新的突破；在推論形式的多樣化、形式化也有進展；對悖論作了一些在推論形式的多樣化、形式化也有進展；對悖論作了一些研究。研究。n 伊壁鳩魯派：伊壁鳩魯派：提出了歸納法，發展了歸納理論。提出了歸納法，發展了歸納理論。n 中世紀的研究成就：中世紀的研究成就：元邏輯的研究取得一定的成果；創立元邏輯的研究取得一定的成果；創立了推演學說，研究了語義悖論及解決方法；邏輯學知識被了推演學說，研究了語義悖論及解決方法；邏輯學知識被高度重視，西班牙邏輯學家彼得的高度重視，西班牙邏輯學家彼得的邏輯大全邏輯大全被各類學被各類學校廣

13、泛采用。校廣泛采用。傳統邏輯的發展西方邏輯學早期狀況n 英國哲學家培根系統地總結和研究了實驗科學方法，奠定英國哲學家培根系統地總結和研究了實驗科學方法，奠定了歸納邏輯的基礎并使之蓬勃發展。其著作了歸納邏輯的基礎并使之蓬勃發展。其著作新工具新工具主主要內容：要內容：n 1 1、提出了整理、分析、比較等科學歸納的、提出了整理、分析、比較等科學歸納的“三表法三表法” ” ： “本質和具有表本質和具有表” ” 、“差異表差異表” ” 、“程度表程度表”或或“比較比較表表”。n 2 2、提出了確定現象因果聯系的方法，初步建立了歸納推、提出了確定現象因果聯系的方法，初步建立了歸納推理的理論體系。理的理論體

14、系。n 英國哲學家穆勒提出了探求因果聯系的五種方法，也就是“穆勒五法”邏輯學的現代概況n 17世紀末德國數學家、哲學家萊布尼茨提出把邏輯推理變世紀末德國數學家、哲學家萊布尼茨提出把邏輯推理變成數學演算的思想。成數學演算的思想。n 英國邏輯學家漢密爾頓創立了謂項量化理論，使邏輯學向英國邏輯學家漢密爾頓創立了謂項量化理論，使邏輯學向形式化邁出了新的一步。形式化邁出了新的一步。n 英國邏輯學家布爾建立了英國邏輯學家布爾建立了“邏輯代數邏輯代數”，首先實現萊布尼，首先實現萊布尼茲的設想。茲的設想。n 德國數學家、邏輯學家弗雷格較嚴格的構建了一個邏輯演德國數學家、邏輯學家弗雷格較嚴格的構建了一個邏輯演算

15、系統。算系統。n 英國著名的哲學家、邏輯學家羅素建立了謂詞演算系統。n 羅素和懷特海在數學原理中總結了前人的成果，使數理邏輯成為一個新學科。邏輯學三項劃時代的重大成果n 1931年德國數學家哥德爾提出了不完全性定理，它證明年德國數學家哥德爾提出了不完全性定理，它證明了包括數論在內的一致的形式系統都是不完全的，提出了了包括數論在內的一致的形式系統都是不完全的，提出了形式系統的局限性。形式系統的局限性。n 1933年波蘭邏輯學家塔爾斯基建立了邏輯語義學，在其年波蘭邏輯學家塔爾斯基建立了邏輯語義學，在其理論中，區分了元語言和對象語言，確立了真謂詞的邏輯理論中，區分了元語言和對象語言，確立了真謂詞的邏

16、輯原則。原則。n 1937年英國數學家、邏輯學家圖靈建立了年英國數學家、邏輯學家圖靈建立了“圖靈機理圖靈機理論論”，第一次為人類，第一次為人類提出了計算機應用的理想模型，標志著人工智能時代的到來。二、古印度邏輯學n 公元前公元前4世紀開始，印度就逐步建立了比較系統的邏輯科世紀開始，印度就逐步建立了比較系統的邏輯科學。學。n 邏輯學在印度成為邏輯學在印度成為“因明因明” “因因”推理的依據推理的依據 “明明”通常所說的學說通常所說的學說n 主要代表著作：陳那的因明正理門論、商羯羅主的主要代表著作：陳那的因明正理門論、商羯羅主的因明如正理論因明如正理論三、古中國邏輯學n 春秋戰國時期，中國也建立了

17、具有自己特色的邏輯學說。春秋戰國時期，中國也建立了具有自己特色的邏輯學說。n 墨經是中國邏輯理論的代表著作墨經是中國邏輯理論的代表著作n “以名舉實，以辭抒意，以說出故。以名舉實，以辭抒意，以說出故。” “名名”概念概念 “辭辭”判斷判斷 “故故”推理推理 在人們的思維和論證過程中，概念是用來反映事物的，在人們的思維和論證過程中，概念是用來反映事物的，命題是用來表達思想的，推理是用來推導事物的。命題是用來表達思想的，推理是用來推導事物的。第三節 法律邏輯學與司法工作n 一、邏輯推理在司法工作中的作用一、邏輯推理在司法工作中的作用n 邏輯學對于法學，特別是對于定罪的意義是不容置疑邏輯學對于法學，

18、特別是對于定罪的意義是不容置疑的。大概社會生活的任何領域都不會像在法定領域那樣，的。大概社會生活的任何領域都不會像在法定領域那樣，由于違背邏輯規律，造成不正確的推理，導致虛假的結論由于違背邏輯規律，造成不正確的推理，導致虛假的結論而引起如此重大的危害。推理的邏輯性，在偵查和審理案而引起如此重大的危害。推理的邏輯性，在偵查和審理案件時嚴格遵守正確的思維規律件時嚴格遵守正確的思維規律對于每一個法律工作者對于每一個法律工作者是基本的不可缺少的要求。是基本的不可缺少的要求。n 德里亞夫采夫（蘇）德里亞夫采夫（蘇）二、普通邏輯與法律邏輯n 普通邏輯普通邏輯（common logiccommon logi

19、c）：自古希臘亞里士多德以降直）：自古希臘亞里士多德以降直至至1919世紀的西方傳統邏輯，包括演繹邏輯與歸納邏輯。世紀的西方傳統邏輯，包括演繹邏輯與歸納邏輯。側側重研究的是思維的形式結構和一般規律。重研究的是思維的形式結構和一般規律。n 法律邏輯法律邏輯（legal logiclegal logic）：適用法律的邏輯，即法官將）：適用法律的邏輯，即法官將一般法律規定適用于個案，以論證裁決結論之所以合法、一般法律規定適用于個案，以論證裁決結論之所以合法、正當、合理的方法論和智力手段。正當、合理的方法論和智力手段。法律邏輯關注的核心是法律邏輯關注的核心是法律推理問題。法律推理問題。第四節 學習法律

20、邏輯的方法n 一、重點掌握推理和論證知識一、重點掌握推理和論證知識n 二、要培養用符號思維的習慣和能力二、要培養用符號思維的習慣和能力n 三、掌握學習邏輯技巧和方法三、掌握學習邏輯技巧和方法n 四、多做練習、多實踐四、多做練習、多實踐第二章 概 念n 第一節第一節 概念概述概念概述n 第二節第二節 概念的種類概念的種類n 第三節第三節 概念外延之間的關系概念外延之間的關系n 第四節第四節 明確概念的邏輯方法明確概念的邏輯方法n 第五節第五節 法律概念法律概念第一節 概念概述n 一、什么是概念一、什么是概念n 概念概念是反映思維對象是反映思維對象特有屬性特有屬性的思維形式。的思維形式。n 1、對

21、象與屬性n 對象（對象（object ）：各種有形物和無形物，即各種物質現）：各種有形物和無形物，即各種物質現象和意識現象。象和意識現象。n 屬性（屬性（attribute）：對象所具有的各種性質和關系。）：對象所具有的各種性質和關系。n 2、特有屬性n 特有屬性（特有屬性（distinctive attribute）：一對象獨有而他對）：一對象獨有而他對象不具有的某種屬性，亦稱象不具有的某種屬性，亦稱“本質屬性本質屬性”。它對一事物之。它對一事物之所以成為該事物起決定性作用。所以成為該事物起決定性作用。n 非特有屬性：就是對該事物不具有決定意義的屬性。非特有屬性：就是對該事物不具有決定意義的

22、屬性。n 以犯罪為例：以犯罪為例：n （1 1）一定的社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性）一定的社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性n （2 2）何時、何地、何種方法、出于何種動機）何時、何地、何種方法、出于何種動機n 概念是人們在盡可能認識事物的全部屬性的基礎上，概念是人們在盡可能認識事物的全部屬性的基礎上，通過比較、分析、綜合、抽象等邏輯方法，逐步舍棄事物通過比較、分析、綜合、抽象等邏輯方法，逐步舍棄事物的非特有屬性，只從全部屬性中抽出事物的特有屬性進行的非特有屬性，只從全部屬性中抽出事物的特有屬性進行反映，經過抽象概括而形成的。反映，經過抽象概括而形成的。二、概念的內涵和外延n 1

23、、概念的內涵與外延、概念的內涵與外延n 概念的內涵就是這個概念所反映的事物的本質屬性。概念的內涵就是這個概念所反映的事物的本質屬性。通稱通稱概念的含義。概念的含義。n 概念的外延就是概念所指的事物對象的總和。概念的外延就是概念所指的事物對象的總和。n “法律法律”的內涵的內涵：就是指就是指“由國家制定或認可的并以由國家制定或認可的并以國家強制力保證實施的行為規范的總和國家強制力保證實施的行為規范的總和”，這一特有屬性，這一特有屬性是是“法律法律”所具有的區別于其他事物的本質屬性。所具有的區別于其他事物的本質屬性。 n “法律法律”的外延，就是指憲法、刑法、民法、經濟的外延，就是指憲法、刑法、民

24、法、經濟法法古今中外一切法律。古今中外一切法律。n “法院法院”的內的內涵，就是涵，就是“行使審判權的國家機關行使審判權的國家機關”，n “法院法院”的外延，在我國包括最高人民法院、的外延，在我國包括最高人民法院、地方各級人地方各級人民法院（民法院（高級人民法院高級人民法院、中級人民法院、基層人民法院中級人民法院、基層人民法院）和各和各專門專門人民法院。人民法院。n 概念的內涵是概念概念的內涵是概念質質的方面，它表明概念所反映的對象是的方面，它表明概念所反映的對象是什么樣的；什么樣的；n 概念的外延是概念概念的外延是概念量量的方面，它表明概念所反映的對象有的方面，它表明概念所反映的對象有哪些。

25、哪些。n 2、實概念與虛概念、實概念與虛概念n 實概念實概念指概念反映的是客觀存在是事物指概念反映的是客觀存在是事物n 虛概念虛概念指概念放映的是只存在于人們的主觀世界而客指概念放映的是只存在于人們的主觀世界而客觀世界中不存在的虛構的事物。其外延在客觀世界中是空觀世界中不存在的虛構的事物。其外延在客觀世界中是空的，故又稱為空概念。的，故又稱為空概念。n 3、概念的內涵與外延的確定性和靈活性、概念的內涵與外延的確定性和靈活性n 概念的內涵與外延的確定性概念的內涵與外延的確定性在一定條件下，概念的內在一定條件下，概念的內涵與外延是確有所指的，不能任意改變或相互混淆。涵與外延是確有所指的，不能任意改

26、變或相互混淆。n “ “搶劫罪搶劫罪”的內涵：以非法占有為目的，使用暴力、的內涵：以非法占有為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，強行劫取公私財物的行為。脅迫或者其他方法，強行劫取公私財物的行為。n “ “搶奪罪搶奪罪”的內涵：以非法占有為目的，乘人不備，的內涵：以非法占有為目的，乘人不備，公然奪取公私財物數額較大的行為。公然奪取公私財物數額較大的行為。n 概念的內涵與外延的靈活性概念的內涵與外延的靈活性隨著客觀事物的發展和人隨著客觀事物的發展和人們認識的深化，概念的內涵與外延也會發生相應的變化。們認識的深化，概念的內涵與外延也會發生相應的變化。n 概念的內涵與外延的靈活性概念的內涵與外延的靈活

27、性隨著客觀事物的發展和人們隨著客觀事物的發展和人們認識的深化，概念的內涵與外延也會發生相應的變化。認識的深化，概念的內涵與外延也會發生相應的變化。n “受賄罪受賄罪”的內涵的內涵n 79刑法：國家工作人員利用職務上的便利，收受賄賂的行為刑法：國家工作人員利用職務上的便利，收受賄賂的行為n 97刑法：國家工作人員利用職務上的便利，索取他人財物，刑法：國家工作人員利用職務上的便利，索取他人財物，或者非法收受他人財物為他人謀取利益的行為或者非法收受他人財物為他人謀取利益的行為n 侵犯財產罪的外延侵犯財產罪的外延n 79刑法：搶劫罪、盜竊罪、詐騙罪、搶奪罪、敲詐勒索罪和刑法：搶劫罪、盜竊罪、詐騙罪、搶

28、奪罪、敲詐勒索罪和故意毀壞財物罪故意毀壞財物罪n 97刑法：增設了聚眾哄搶罪、侵占罪、職務侵占罪、挪用資刑法：增設了聚眾哄搶罪、侵占罪、職務侵占罪、挪用資金罪、挪用特定款物罪、破壞生產經營罪金罪、挪用特定款物罪、破壞生產經營罪n 取消了慣竊罪與慣騙罪取消了慣竊罪與慣騙罪n 4、明確概念的內涵和外延對法律工作的意義、明確概念的內涵和外延對法律工作的意義n 1 1、概念的內涵和外延是衡量概念是否明確的尺度。、概念的內涵和外延是衡量概念是否明確的尺度。n 2 2、法律概念內涵和外延的明確，是對法律和其他法律文、法律概念內涵和外延的明確，是對法律和其他法律文書的最基本也是最重要的邏輯要求。書的最基本也

29、是最重要的邏輯要求。n 3 3、明確概念的內涵和外延有助于我們有效地展開論辯。、明確概念的內涵和外延有助于我們有效地展開論辯。n 案例：被告人在案例：被告人在1818歲生日那天在一家飯館宴請幾位同學、歲生日那天在一家飯館宴請幾位同學、朋友。席間他們因與鄰桌爭兩把椅子而與對方吃飯的三人朋友。席間他們因與鄰桌爭兩把椅子而與對方吃飯的三人大打出手，被告掏出隨身攜帶的彈簧刀當場將一名青年刺大打出手，被告掏出隨身攜帶的彈簧刀當場將一名青年刺死。檢察院在起訴書中稱這名被告人已滿死。檢察院在起訴書中稱這名被告人已滿1818周歲，應依法周歲，應依法承擔全部刑事責任。人民法院在審理此案中，對被告人是承擔全部刑事

30、責任。人民法院在審理此案中，對被告人是否已滿否已滿1818周歲，能否適用死刑產生爭議。周歲，能否適用死刑產生爭議。n 我國刑法規定我國刑法規定“犯罪的時候不滿犯罪的時候不滿1818周歲的人，周歲的人，不不適用死刑適用死刑”。n 20062006年年1 1月月1111日最高人民法院關于審理未成年人刑事案日最高人民法院關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋第二條：件具體應用法律若干問題的解釋第二條：“刑法第十七刑法第十七條規定的條規定的周歲周歲，按照公歷的年月日計算，從周歲生日，按照公歷的年月日計算，從周歲生日的第二天起算的第二天起算”三、概念與語詞n 聯系：概念是語詞的思想內容，語詞

31、是概念的表達形式。概念的形成和存在必須依賴于語詞，不依賴語詞，赤裸裸的概念是不存在的。n 區別：n 第一，語詞是語言形式；概念是一種思維形式；n 第二，任何概念都通過語詞表達，但并非所有的語詞都表達概念。 n 第三，同一個概念可以用不同的語詞來表達。n 第四，同一個語詞在不同的語言環境中可以表達不同的概念。n 國家機器主要指軍隊、警察、法庭、監獄，等等。國家機器主要指軍隊、警察、法庭、監獄，等等。n 基層人民法院根據地區、人口和案件情況可以設立基層人民法院根據地區、人口和案件情況可以設立若干個人民法庭。若干個人民法庭。n 法庭的檢察人員發現審判活動有違法情況，有權向法庭的檢察人員發現審判活動有

32、違法情況，有權向法庭提出糾正意見。法庭提出糾正意見。n 法院公開審判案件，允許群眾進入法庭旁聽。法院公開審判案件，允許群眾進入法庭旁聽。n 例中，例中，“法庭法庭”一詞指的是國家審判機關，與一詞指的是國家審判機關，與“法院法院”同義，因而它表達的概念就是同義，因而它表達的概念就是“法院法院”。例中的。例中的“法庭法庭”是指基層人民法院所設立的派出庭。例中，是指基層人民法院所設立的派出庭。例中，“法庭法庭”一一詞表示法院為審理訴訟案件而組成的合議庭。例中的詞表示法院為審理訴訟案件而組成的合議庭。例中的“法庭法庭”一詞則是表示審判訴訟案件的場地。由此可見，一詞則是表示審判訴訟案件的場地。由此可見，

33、“法庭法庭”一詞可以分別表示出幾種不同的概念。一詞可以分別表示出幾種不同的概念。第二節 概念的邏輯特征n 一、單獨概念與普遍概念一、單獨概念與普遍概念n 單獨概念就是其外延只有一個對象的概念，即只適用于指單獨概念就是其外延只有一個對象的概念，即只適用于指稱某個特定對象的概念。稱某個特定對象的概念。n 例如，例如，“北京市人民政府北京市人民政府”、“黃河黃河”、“中華人民共和中華人民共和國最高人民法院國最高人民法院”、“世界最高峰世界最高峰”，等等。，等等。n 普遍概念就是其外延有兩個或兩個以上乃至無窮多個對普遍概念就是其外延有兩個或兩個以上乃至無窮多個對象的概念。象的概念。n 例如，高級人民法

34、院、法官、法律、律師等等例如，高級人民法院、法官、法律、律師等等n 應當注意，單獨概念與普遍概念的區分是就應當注意，單獨概念與普遍概念的區分是就實概念實概念而言的，而言的，虛概念因其外延為空，故無單獨概念與普遍概念之分。虛概念因其外延為空，故無單獨概念與普遍概念之分。n 某個語詞表達的究竟是單獨概念還是普遍概念，不能脫離某個語詞表達的究竟是單獨概念還是普遍概念，不能脫離語境，否則便會導致對語詞所表達的概念的誤解。語境，否則便會導致對語詞所表達的概念的誤解。n “國家不論大小、強弱、貧富，應當一律平等。國家不論大小、強弱、貧富，應當一律平等。”n “國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。國家維護社會

35、主義法制的統一和尊嚴。”(”(中華人中華人民共和國憲法第民共和國憲法第5 5條條) )。n 例中的例中的“國家國家”，是指稱目前世界上的所有國家，包括中國、，是指稱目前世界上的所有國家，包括中國、美國、日本、文萊、俄羅斯、尼泊爾等許多個對象，是普遍概念。美國、日本、文萊、俄羅斯、尼泊爾等許多個對象，是普遍概念。n 例中的例中的“國家國家”，指稱的是中華人民共和國這個特定的對象，指稱的是中華人民共和國這個特定的對象，是單獨概念。是單獨概念。二、集合概念與非集合概念n 根據概念外延的對象是否由若干個同類個體構成的集合體，根據概念外延的對象是否由若干個同類個體構成的集合體，概念可分為集合概念和非集合

36、概念。概念可分為集合概念和非集合概念。n 1 1、集合體與個體、集合體與個體n 集合體：由許多相同事物聚合而成的統一體集合體：由許多相同事物聚合而成的統一體n 個體：構成集合體的每一個具體事物個體：構成集合體的每一個具體事物n 集合體由個體構成，個體卻未必具有集合體的屬性。集合體由個體構成，個體卻未必具有集合體的屬性。n 例如：中國工人階級例如：中國工人階級中國工人中國工人n 2、集合概念與非集合概念n 外延指稱的是集合體的概念，就是外延指稱的是集合體的概念，就是集合概念。集合概念。n 例如：例如：“軍隊軍隊”、“森林森林”、“群島群島”、“犯罪集團犯罪集團”，等等，都是集合概念。等等，都是集

37、合概念。n 凡指稱各個個體對象的概念，都是凡指稱各個個體對象的概念，都是非集合概念非集合概念。n 例如：例如： “ “軍人軍人”、“樹木樹木”、“小島小島”、“犯罪集團的犯罪集團的成員成員”，等等，都是非集合概念。，等等，都是非集合概念。n 有些語詞由于它所處的語境不同，既可以用來表達集合概有些語詞由于它所處的語境不同，既可以用來表達集合概念，又可以用來表達非集合概念。因此，要準確地判定一念，又可以用來表達非集合概念。因此，要準確地判定一個語詞究竟表達集合概念，還是表達非集合概念，就需要個語詞究竟表達集合概念，還是表達非集合概念，就需要分析該語詞所處的特定語境。分析該語詞所處的特定語境。n 例

38、：例：n 法學院的教師有法學院的教師有50多人。多人。n 法學院的教師都是法學院的教師都是50歲以下的人。歲以下的人。n 正確區分集合概念與非集合概念，可以避免正確區分集合概念與非集合概念，可以避免“混淆概念混淆概念”或或“偷換概念偷換概念”的邏輯錯誤的邏輯錯誤n 例如：例如：n 在科學史上，當達爾文提出在科學史上，當達爾文提出“人類是由猿猴進化而來的人類是由猿猴進化而來的”這一科學論斷時，一些神學家和主教立刻跳出來質問：這一科學論斷時，一些神學家和主教立刻跳出來質問：“有哪一個人不是父母所生，而是猴子變成的？又有哪一有哪一個人不是父母所生，而是猴子變成的？又有哪一只猴子變成了人？只猴子變成了

39、人？”n 魯迅的作品不是一天能讀完的，魯迅的作品不是一天能讀完的，n 祝福是魯迅的作品，祝福是魯迅的作品，n 所以，祝福不是一天能讀完的。所以，祝福不是一天能讀完的。n 區分一個概念是集合概念還是非集合概念，一種簡便的方區分一個概念是集合概念還是非集合概念，一種簡便的方法就是法就是“代代入入法法”。即用個體來替代該概念，如果替代后。即用個體來替代該概念，如果替代后的判斷能夠成立，則該概念為非集合概念，否則為集合概的判斷能夠成立，則該概念為非集合概念，否則為集合概念。念。三、正概念與負概念n 根據概念所反映的對象是否具有某種屬性，概念可分為根據概念所反映的對象是否具有某種屬性，概念可分為正正概念

40、與概念與負負概念。概念。n 正概念正概念又稱為肯定概念，是反映對象具有某種屬性的概念。又稱為肯定概念，是反映對象具有某種屬性的概念。n 例如：成年人、正常死亡、成文法、起訴等例如：成年人、正常死亡、成文法、起訴等n 負概念負概念又稱為否定概念，是反映對象不具有某種屬性的對又稱為否定概念，是反映對象不具有某種屬性的對象概念。象概念。n 例如：未成年人、非正常死亡、不成文法、不起訴等例如：未成年人、非正常死亡、不成文法、不起訴等n 1 1、否定概念一般有否定詞。否定詞通常有否定概念一般有否定詞。否定詞通常有“非非”、“不不”、“無無”、“未未”等等。等等。n 但是，帶有這類字樣的語詞并不都表達否定

41、概念，如：但是，帶有這類字樣的語詞并不都表達否定概念，如：“非洲非洲”、“不丹不丹”等就不是否定概念。因為等就不是否定概念。因為 “ “非非”沒沒有當做否定詞來使用。有當做否定詞來使用。n 2 2、負概念總是相對于特定的論域而言的。負概念總是相對于特定的論域而言的。n 所謂所謂論域論域，是指一個概念所相對的特定詞項的范圍，一般，是指一個概念所相對的特定詞項的范圍，一般情況是正概念和負概念外延的總和情況是正概念和負概念外延的總和，是正、負概念的屬概，是正、負概念的屬概念。念。n 例如：例如：n “未成年人未成年人”是相對是相對“成年人成年人”而言的，其論域是而言的，其論域是“人人”。n 負概念以

42、否定與它相應的正概念的內涵作為自己的內涵，負概念以否定與它相應的正概念的內涵作為自己的內涵，以正概念的外延以外的事物作為自己的外延。以正概念的外延以外的事物作為自己的外延。n “未成年人未成年人”的內涵的內涵不具有不具有“成年人成年人”的屬性的屬性n “未成年人未成年人”的外延的外延“人人”這個論域中除了這個論域中除了“成年人成年人”以外的對象。以外的對象。四、實體概念與屬性概念n 根據概念反映的是事物本身還是事物的屬性，把概念分為根據概念反映的是事物本身還是事物的屬性，把概念分為實體概念與屬性概念。實體概念與屬性概念。n 實體概念實體概念，亦稱具體概念：指反映具體事物的概念。其外，亦稱具體概

43、念：指反映具體事物的概念。其外延指的是一個或一類具體事物。延指的是一個或一類具體事物。n 例如：長江、學校、法官等例如：長江、學校、法官等n 屬性概念屬性概念，亦稱抽象概念：指反映事物的屬性的概念。其，亦稱抽象概念：指反映事物的屬性的概念。其外延指的是事物的這種或那種屬性外延指的是事物的這種或那種屬性n 例如：殘忍、輕微、危險例如：殘忍、輕微、危險第三節 概念外延之間的關系n 根據兩個概念在外延上是否有相互重合之處，可把概念的根據兩個概念在外延上是否有相互重合之處，可把概念的關系分為相容和不相容的兩大類。關系分為相容和不相容的兩大類。n 一、相容關系一、相容關系n 相容關系相容關系: : 是其外延至少有一部分是重合的這樣兩個概念是其外延至少有一部分是重合的這樣兩個概念間的關系。間的關系。n 1 1、全同關系、全同關系n 設設S S，P P兩個兩個概念概念，如果它們的外延全部重合，則二者間，如果它們的外延全部重