1、人教版三年級(jí)上冊(cè)盤古開天地教案 盤古開天地這篇課文引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，人類的老祖宗給我們創(chuàng)造的宇宙的美麗樣子。下面是其教案，歡迎參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字，會(huì)寫14個(gè)生字。 2、體會(huì)反義詞和近義詞的妙用，體會(huì)“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”這類詞語的表達(dá)效果，并加以積累和拓展。 3、了解故事內(nèi)容的神奇，感受盤古雄偉、高大的英雄形象，體會(huì)他無私奉獻(xiàn)的精神。 4、初步了解神話故事內(nèi)容神奇、想象豐富的特點(diǎn)，培養(yǎng)想象力，激發(fā)閱讀神話的興趣。能用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 關(guān)鍵通過朗讀與想象了解故事內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞句，積累特色語言，體會(huì)盤古的英雄形象。 教學(xué)過程： 第一

2、課時(shí) 一、故事導(dǎo)入 1、關(guān)于神話故事。 2、“我記憶中的神話故事”。 選擇一個(gè)自己印象最深的神話故事講給同學(xué)聽。 3、揭題：18盤古開天地。 二、初讀感知 1、識(shí)記生字。 a、自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀正確。 b、同座互相認(rèn)讀生字，交流記字方法。 2、讀通課文。 a、自由練讀課文。 b、同座合作檢查課文朗讀情況。 3、感知文意：這篇課文主要講了什么? 三、研讀交流 學(xué)生自讀課文，談?wù)剬?duì)人類的老祖宗盤古的印象，并說一說為什么會(huì)留下這樣的印象。 重點(diǎn)研讀課文第二自然段。 “輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。” 讀一讀，想一想，你有什么新發(fā)現(xiàn)? 重點(diǎn)研讀課

3、文第四自然段。 a、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，人類的老祖宗給我們創(chuàng)造的宇宙的美麗樣子。 b、讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)掛圖介紹盤古創(chuàng)造的美麗宇宙。 c、選擇感受最深的部分讀一讀。 四、作業(yè) 復(fù)習(xí)生字詞。練讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固 1、復(fù)習(xí)課文，指名朗讀課文，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。 2、復(fù)習(xí)生字詞，開火車讀生字卡片、詞語卡片。 二、指導(dǎo)寫字 學(xué)生自由觀察字的間架結(jié)構(gòu)，并思考怎樣把字寫好。教師重點(diǎn)指導(dǎo)。 練習(xí)書寫。寫一遍生字，再抄一遍詞語表中列出的本課的詞語。 成果展示，師生評(píng)議。 三、朗讀回味 1、展示讀。看誰讀得最有感情，讀得最美。 記憶讀。看誰能記住一些優(yōu)美的詞語，如“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”。 2、練習(xí)復(fù)述 同座練說。 3、指名在全班復(fù)述，然后評(píng)議。 四、課后