1、歷史人物素材考場熱用示例歷史人物素材考場熱用示例蘇軾蘇軾(會挽雕弓如滿月會挽雕弓如滿月) 綜觀近幾年高考優秀作文，會發現一個很有綜觀近幾年高考優秀作文，會發現一個很有研究意義的現象，那就是雖然面對不同的高考研究意義的現象，那就是雖然面對不同的高考試題，各地的考生卻一同把目光投向歷史上那試題，各地的考生卻一同把目光投向歷史上那些震撼我們、激勵我們的些震撼我們、激勵我們的“經典人物經典人物”“”“經典經典素材素材”李白、蘇軾、項羽、屈原、司馬遷、李白、蘇軾、項羽、屈原、司馬遷、王昭君、杜甫、李清照王昭君、杜甫、李清照 蘇軾蘇軾 經典素材經典素材 1.題西林壁題西林壁：“不識廬山真面目，不識廬山真面

2、目，只緣身在此山中。只緣身在此山中。” 2.贈劉景文贈劉景文：“荷盡已無擎雨蓋，荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。菊殘猶有傲霜枝。” 3.蝶戀花蝶戀花：“枝上柳綿吹又少，天枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草涯何處無芳草?” 4.水調歌頭水調歌頭：“但愿人長久，千里但愿人長久，千里共嬋娟。共嬋娟。” 5.念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古：“大江東去，大江東去，浪淘盡，千古風流人物。浪淘盡，千古風流人物。” 6.一門父子三詞客，千古文章四大家。一門父子三詞客，千古文章四大家。 考場熱用考場熱用 是那個是那個“揀盡寒枝不肯棲揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉么的寒鴉么?是是那個那個“一蓑煙雨任平生，何妨吟嘯且徐行一蓑煙雨

3、任平生，何妨吟嘯且徐行”的的行者么行者么?是那個高唱是那個高唱“大江東去大江東去”的詩人么的詩人么?蘇蘇軾，一個被宋神宗稱贊為軾，一個被宋神宗稱贊為“才與李白同，識比才與李白同，識比李白厚李白厚”的千古大家，在遭受小人潑來的污水，的千古大家，在遭受小人潑來的污水，遭受貶謫后，忘卻了所有的失意。他在黃州種遭受貶謫后，忘卻了所有的失意。他在黃州種地釀酒，地釀酒，“夜飲東坡醒復醉夜飲東坡醒復醉”，在黃州，在黃州“倚杖倚杖聽，江聲聽，江聲”，寫下，寫下“大江東去大江東去”。他總是那樣。他總是那樣的淡泊從容，他總是將所有的痛苦失意拋之腦的淡泊從容，他總是將所有的痛苦失意拋之腦后，銘記著世間之美麗。不然，

4、何來后，銘記著世間之美麗。不然，何來“親煮東親煮東坡肉坡肉”，何來，何來“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人南人”的曠達與豪邁的曠達與豪邁? 四川考生四川考生那陣風吹過那陣風吹過 經典素材經典素材 1.李清照李清照絕句絕句：“生當作人杰，死亦為鬼生當作人杰，死亦為鬼雄。雄。” 2.杜牧杜牧題烏江亭題烏江亭：“江東子弟多才俊，卷土江東子弟多才俊，卷土重來未可知重來未可知?” 3.王安石王安石烏江亭烏江亭：“江東子弟今雖在，肯與江東子弟今雖在，肯與君王卷土來。君王卷土來。” 4.毛澤東毛澤東人民解放軍占領南京人民解放軍占領南京：“宜將剩勇宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。追窮寇

5、，不可沽名學霸王。” 5.蒲松齡：蒲松齡：“有志者事競成，破釜沉舟，百二秦有志者事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。吳。” 6.威震江東，歷一代興亡，自有光輝標吏冊；歌威震江東，歷一代興亡，自有光輝標吏冊；歌傳垓下，定千秋功罪，莫將成敗論英雄。傳垓下，定千秋功罪，莫將成敗論英雄。 考場熱用考場熱用 當拔山舉鼎的傳奇褪色成一頁泛黃的當拔山舉鼎的傳奇褪色成一頁泛黃的史冊，當斜陽下漢家的小兒稚嫩地傳唱史冊，當斜陽下漢家的小兒稚嫩地傳唱“大風起兮云飛揚大風起兮云飛揚”，你終于遠去，留下，你終于遠去，留下一個頂天立地的背

6、影。也許你做了鬼雄，一個頂天立地的背影。也許你做了鬼雄，跨著隨你而去的烏鴉，旌旗十萬斬閻羅，跨著隨你而去的烏鴉，旌旗十萬斬閻羅，你轟轟烈烈地死去，因為有誠信，為你殉你轟轟烈烈地死去，因為有誠信，為你殉葬。葬。 于是，你不朽，你最終還是戰勝了劉于是，你不朽，你最終還是戰勝了劉邦，以你的誠信，刺劉邦于后人的口碑之邦，以你的誠信，刺劉邦于后人的口碑之下下! 河北考生河北考生題烏江亭題烏江亭 起兵至今，他從來沒有懷疑過自己，難道起兵至今，他從來沒有懷疑過自己，難道這垓下一役，前功盡棄這垓下一役，前功盡棄?他更承受不了虞姬他更承受不了虞姬沉重的話語：沉重的話語：“霸王，你可知兵敗勢孤，霸王，你可知兵敗勢

7、孤，原因在你自己。巨鹿大勝，你卻活埋降卒原因在你自己。巨鹿大勝，你卻活埋降卒二十萬，稱霸成陽，你卻火燒阿房三百里，二十萬，稱霸成陽，你卻火燒阿房三百里，定都彭城，賜死子嬰、黔布，亞父極力反定都彭城，賜死子嬰、黔布，亞父極力反對，你卻執迷不悟，一意孤行。霸王啊，對，你卻執迷不悟，一意孤行。霸王啊，你可知西楚早已失盡民心你可知西楚早已失盡民心!” 是夜楚歌四起，士卒離散，各謀生計，是夜楚歌四起，士卒離散，各謀生計，可憐虞姬，香魂一縷，隨風而息可憐虞姬，香魂一縷，隨風而息 河南考生河南考生英雄英雄 司馬遷司馬遷(著成信史照塵寰著成信史照塵寰) 經典素材經典素材 1.報任安書報任安書：“究天人之際，通

8、古究天人之際，通古今之變，成一家之言。今之變，成一家之言。” 2.報任安書報任安書：“人固有一死，或重人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。于泰山，或輕于鴻毛。” 3.剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰。憤，著成信史照塵寰。 4.魯迅：史家之絕唱，無韻之魯迅：史家之絕唱，無韻之離騷離騷。 考場熱用考場熱用 淚已盡，心已碎，本以為你引刀自決：身已殘，淚已盡，心已碎，本以為你引刀自決：身已殘，心已鈍，本以為你引藥自戕；朋友棄，親人離，本心已鈍，本以為你引藥自戕；朋友棄，親人離，本以為你悲赴黃泉。而你卻活下來，堅強如山，意志以為你悲赴黃泉。而你卻活下來，

9、堅強如山，意志如鐵，在那個信奉如鐵，在那個信奉“士可殺不可辱士可殺不可辱”的時代，在那的時代，在那個推崇個推崇“名節重似命名節重似命”的時代。的時代。 文王拘而演文王拘而演周易周易，你想起了父親的臨終之，你想起了父親的臨終之囑；仲尼厄而作囑；仲尼厄而作春秋春秋，你想起了雄才多磨難；，你想起了雄才多磨難；左氏失明而有左氏失明而有國語國語，你想起了百煉成鋼：孫子，你想起了百煉成鋼：孫子臏腳，兵法修列，你想起花香自苦寒：韓非囚秦而臏腳，兵法修列，你想起花香自苦寒：韓非囚秦而作作說難說難孤憤孤憤，你想起了英志尚未竟。，你想起了英志尚未竟。 安徽考生安徽考生月亮的正面和反面月亮的正面和反面 王昭君王昭君

10、(獨留青冢向黃昏獨留青冢向黃昏) 經典素材經典素材 1.杜甫杜甫詠懷古跡詠懷古跡(其三其三)：“千載琵千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。琶作胡語，分明怨恨曲中論。” 2.李白李白王昭君王昭君(其一其一)：“生乏黃金生乏黃金枉圖畫，死留青冢使人嗟。枉圖畫，死留青冢使人嗟。” 3.王安石王安石明妃曲明妃曲：“漢恩自淺胡自漢恩自淺胡自深，人生樂在相知心。深，人生樂在相知心。” 4.“青冢青冢”墓碑：一身歸朔漠，數代靖墓碑：一身歸朔漠，數代靖兵戎；若以功名論，幾與衛霍同。兵戎；若以功名論，幾與衛霍同。 5.青冢有情猶識路，平沙無處可招魂。青冢有情猶識路，平沙無處可招魂。 撥開紛繁的是非，透過你耀眼的光環

11、，我撥開紛繁的是非，透過你耀眼的光環，我看見你的寧靜，你的淡泊，你的堅貞不渝，看見你的寧靜，你的淡泊，你的堅貞不渝，你的忠于心靈。當華美的葉片都落盡，你你的忠于心靈。當華美的葉片都落盡，你白楊一般屹立的身影，清晰而美好。那一白楊一般屹立的身影，清晰而美好。那一瞬，我忽然理解了你的選擇，確在情理之瞬，我忽然理解了你的選擇，確在情理之中。中。 馬蹄揚起細小的沙塵，折射著皎皎月馬蹄揚起細小的沙塵，折射著皎皎月光，折射出一個安寧而美好的未來。光，折射出一個安寧而美好的未來。 安徽考生安徽考生昭君出塞昭君出塞 杜甫杜甫(天下寒士俱歡顏天下寒士俱歡顏) 經典素材經典素材 1.望岳望岳：“會當凌絕頂，一覽眾

12、山小。會當凌絕頂，一覽眾山小。” 2.蜀相蜀相：“出師未捷身先死，長使英雄出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。淚滿襟。” 3.自京赴奉先縣詠懷五百字自京赴奉先縣詠懷五百字：“朱門酒朱門酒肉臭，路有凍死骨。肉臭，路有凍死骨。” 4.丹青引贈曹將軍霸丹青引贈曹將軍霸：“丹青不知老將丹青不知老將至，富貴于我如浮云。至，富貴于我如浮云。” 5.茅屋為秋風所破歌茅屋為秋風所破歌：“安得廣廈千萬安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。” 6.詩史數千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五詩史數千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心。里，春水群鷗野老心。 看著

13、你在成都郊外過著悠閑的日子，人們看著你在成都郊外過著悠閑的日子，人們驚詫于你的輕松。你忘記了自己的不得志，驚詫于你的輕松。你忘記了自己的不得志，卻依然記得黎民百姓的日子。因此，你說卻依然記得黎民百姓的日子。因此，你說“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山風雨不動安如山”，心胸何等博大，愛民，心胸何等博大，愛民何等情深何等情深!你憂國憂民的情感，你寬廣無邊你憂國憂民的情感，你寬廣無邊的胸襟，讓后來人銘記于心。你的佳作，的胸襟，讓后來人銘記于心。你的佳作，流傳百世。流傳百世。“詩圣詩圣”之稱，你當之無愧。之稱，你當之無愧。 李清照李清照(花自飄零水

14、自流花自飄零水自流) 經典素材經典素材 1.聲聲慢聲聲慢：“尋尋覓覓，冷冷清清，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘威戚。凄凄慘慘威戚。” 2.醉花陰醉花陰：“莫道不銷魂，簾卷西莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。風，人比黃花瘦。” 3.一剪梅一剪梅：“此情無計可消除，才此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。下眉頭，卻上心頭。” 4.漁家傲漁家傲：“九萬里風鵬正舉，風九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去。休住，蓬舟吹取三山去。” 5.大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；漱玉集中，金石錄里，文章有后主遺風。處；漱玉集中，金石錄里，文章有后主遺風。 考場熱用考場熱用 深閱讀似

15、茗，需細品，需在風靜人定深閱讀似茗，需細品，需在風靜人定的夏夜想起那的夏夜想起那“留得殘荷聽雨聲留得殘荷聽雨聲”的閑情：的閑情：需在金風裊裊的黃昏想起那需在金風裊裊的黃昏想起那“簾卷西風，簾卷西風，人比黃花瘦人比黃花瘦”的婉約；需在浩浩江水邊想的婉約；需在浩浩江水邊想起那起那“大江東去浪淘盡大江東去浪淘盡”的豪放，深閱讀，的豪放，深閱讀，是一種更貼近心靈的閱讀。是一種更貼近心靈的閱讀。 深閱讀之美深閱讀之美 歷史素材使用技巧歷史素材使用技巧1.抓準角度抓準角度敘議敘議結合結合馬鵬飛是一個平凡的少年，在他剛出馬鵬飛是一個平凡的少年，在他剛出生生8個月時，父母便離異，父親外出打個月時，父母便離異，

16、父親外出打工，與他從小就相依為命的奶奶又患工，與他從小就相依為命的奶奶又患了糖尿病，雙目失明。年幼的馬鵬飛了糖尿病，雙目失明。年幼的馬鵬飛不得不在不得不在5點鐘起床操持家務，然后匆點鐘起床操持家務，然后匆忙去上學，放學后又要照顧奶奶的飲忙去上學，放學后又要照顧奶奶的飲食起居，食起居，9年如一日，因此他獲得了年如一日，因此他獲得了“沈陽市感動校園十佳好少年沈陽市感動校園十佳好少年”的稱的稱號。號。 馬鵬飛之所以讓人感動。是因為他在生活馬鵬飛之所以讓人感動。是因為他在生活如此艱辛之時，仍然對奶奶不離不棄，堅如此艱辛之時，仍然對奶奶不離不棄，堅持孝道，即便親人沒能給他富裕的生活，持孝道，即便親人沒能

17、給他富裕的生活，溫馨的家庭，但至少給了他生命，給了他溫馨的家庭，但至少給了他生命，給了他親情，于是他感恩，他回報，這正是我們親情，于是他感恩，他回報，這正是我們應該學習的。應該學習的。 三國時，劉備為成就大業，三國時，劉備為成就大業，“三顧茅廬三顧茅廬”，懇切地三請諸葛臥龍出山，演繹出懇切地三請諸葛臥龍出山，演繹出“三顧三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”的佳話，的佳話，奠定了天下三國鼎立的格局。奠定了天下三國鼎立的格局。 這這“三三”里面的韻味告訴我們：里面的韻味告訴我們：“精誠精誠所至，金石為開所至，金石為開”。要想獲得別人的幫助。要想獲得別人的幫助和支持，就必須用誠

18、意待別人，哪怕一再和支持，就必須用誠意待別人，哪怕一再被對方拒絕。被對方拒絕。(“三三”的智慧的智慧) 2設置情境烘托形象設置情境烘托形象 在拓展人物素材時，我們可以采用烘在拓展人物素材時，我們可以采用烘托技法，結合自己對人物的了解發揮托技法，結合自己對人物的了解發揮聯想和想象，設置合理的情境，或雄聯想和想象，設置合理的情境，或雄渾壯闊，或悲壯蒼涼，或凄婉哀傷等渾壯闊，或悲壯蒼涼，或凄婉哀傷等等，使人物形象更加鮮明生動。等，使人物形象更加鮮明生動。 塞北的風雪，一季又一季，吹白了征夫的發，吹濕塞北的風雪，一季又一季，吹白了征夫的發，吹濕了怨婦的眼。直到有一天，長安來的路上，遠遠地了怨婦的眼。直

19、到有一天，長安來的路上，遠遠地出現一群人，簇擁著一位南來的少女。少女攜著一出現一群人，簇擁著一位南來的少女。少女攜著一支橄欖綠，走進匈奴人的營帳。從此，征夫歡呼雀支橄欖綠，走進匈奴人的營帳。從此，征夫歡呼雀躍，怨婦破涕為笑。無數個家庭，結束了不眠之夜。躍，怨婦破涕為笑。無數個家庭，結束了不眠之夜。少女以其溫柔和美麗，點染了那一方空靈。遠在千少女以其溫柔和美麗，點染了那一方空靈。遠在千里之外的長安，漢元帝至今仍失落。漢朝唯一的一里之外的長安，漢元帝至今仍失落。漢朝唯一的一縷馨香，怎么就落到了一群蠻子手里縷馨香，怎么就落到了一群蠻子手里?只有雁群明白，只有雁群明白，少女用她一生的榮華換取了漢王朝半

20、世的太平。只少女用她一生的榮華換取了漢王朝半世的太平。只有雁群明白，那一縷縷青絲是如何熬成白發，幽幽有雁群明白，那一縷縷青絲是如何熬成白發，幽幽胡茄中，蘊涵著多少鄉思，最后又化成那一片青冢，胡茄中，蘊涵著多少鄉思，最后又化成那一片青冢，三春尤暉。三春尤暉。(與永恒拔河與永恒拔河) 3詩詞意境增意蘊詩詞意境增意蘊 一行清清淺淺的足跡和著花落去的點點微一行清清淺淺的足跡和著花落去的點點微哀，擊起渾濁中最輕盈的舞曲尋夢而來。哀，擊起渾濁中最輕盈的舞曲尋夢而來。在香醇美酒酣飲后的醉意中，我看見他毅在香醇美酒酣飲后的醉意中，我看見他毅然決然邁向了前方，一步踏進然決然邁向了前方，一步踏進“梨花院落梨花院落

21、溶溶月，柳絮池塘淡淡風溶溶月，柳絮池塘淡淡風”，就遠離了污，就遠離了污穢，找到了真我。晏殊，即便每一步都忍穢，找到了真我。晏殊，即便每一步都忍受著嘆息殘雨落花的悲傷，你的一生也已受著嘆息殘雨落花的悲傷，你的一生也已富盈，一襲清新自然的風骨，尋覓到一分富盈，一襲清新自然的風骨，尋覓到一分舒適，也讓我品得一分寧靜。舒適，也讓我品得一分寧靜。(一步與一一步與一生生) 4變換人稱傾注情感變換人稱傾注情感 涼風陣陣，我從無邊的思緒中清醒過來。涼風陣陣，我從無邊的思緒中清醒過來。江水，明月，蘆花，簫聲，在我眼前和耳江水，明月，蘆花，簫聲，在我眼前和耳邊交錯出現。冥冥問，遠古和自然的情思邊交錯出現。冥冥問，

22、遠古和自然的情思在我的心中交融了。于是，剎那間的感悟在我的心中交融了。于是，剎那間的感悟便如醍醐灌頂，我終于超脫了。便如醍醐灌頂，我終于超脫了。 在焦灼與通達之間，我選擇通達。在在焦灼與通達之間，我選擇通達。在功名與自然之間，我選擇自然。在官場與功名與自然之間，我選擇自然。在官場與赤壁之間，我選擇赤壁。赤壁之間，我選擇赤壁。(東坡的選擇東坡的選擇) 5神態舉止勾勒傳神神態舉止勾勒傳神 細節描寫在塑造人物方面是最有表現細節描寫在塑造人物方面是最有表現力的。運用素材時，我們可以根據對人物力的。運用素材時，我們可以根據對人物的理解，發揮聯想和想象，對人物的神態的理解，發揮聯想和想象，對人物的神態舉止做巧妙的勾勒。舉止做巧妙的勾勒。 從三生石畔的絳珠仙子到大觀園的瀟湘妃從三生石畔的絳珠仙子到大觀園的瀟湘妃子，林黛玉都是浸透在苦澀的淚水里，在子，林黛玉都是浸透在苦澀的淚水里，在誤會寶玉不開門前，兼又聽到寶玉寶釵的誤會寶玉不開門前，兼又聽到寶玉寶釵的笑語聲后，林黛玉不禁對門灑淚，不管蒼笑語聲后，林黛玉不禁對門灑淚，不管蒼苔露冷，不惜花徑蒼寒，嗚咽一聲，落花苔露冷，不惜花徑蒼寒，嗚咽一聲，落花默默鳥驚飛，連樹上的棲鴉都不忍再聽。默默鳥驚飛，連樹上的棲鴉都不忍再聽。癡顰兒淚灑怡紅院，也許你驚異于這玉兒癡顰兒淚灑怡紅院，也許你驚異于這玉兒的眼淚竟然如此之多的眼淚竟