三年級下冊語文《一個小村莊的故事》教案_第1頁
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文檔簡介

1、三年級下冊語文一個小村莊的故事教案 一、教學目標 1.讀懂課文主要內容，理解小村莊消失的原因。 2.聯系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，體會作者用詞的準確、生動、形象。 3.領會愛護家園、保護環境、愛護樹木，維護生態平衡的道理。 二、教學重難點 重點：理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因。 難點：聯系生活實際理解所蘊涵的深刻道理;了解小村莊變遷的過程和原因。 三、教學過程 (一)檢查復習，回顧導入 1.師生一起回顧那迷人的風景。 2.檢查新詞：郁郁蔥蔥、湛藍深遠。 3.問題導入：美麗的小村莊為什么會發生這么大變化呢?這節課讓我們再次走進課文。 (二)深入理解，體會內涵 1.請同

2、學們認真默讀課文，把小村莊消失的原因從課文中找出來，動筆畫一畫有關語句。 2.集體交流：請同學來讀讀你找到的句子。 (1)誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。 都來讀讀這句話，你知道了什么? 體會“拎”：你想怎么讀?(師評讀。) 把體會讀出來。 (2)村民們這樣的行為使得小村莊出現了什么變化?看圖，體會讀。 (3)還有什么原因使小村莊發生了變化? 樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。 都來讀一讀，你知道什么了? 從這些詞語中，你又感受到什么?請同學們再讀讀。 可是，這樣做小村莊又出現怎樣的變化? 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大 體會反義詞的用法。 交流資料。 展開想象。 帶著這體會完整讀第三自然段。 (4)但是，作者卻說“不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。”這句話再次提到了那鋒利的斧頭。 就讓我們看看靠著斧頭，這里的人們得到了什么，能聯系前面的內容說說嗎? (5)還有什么原因使小村莊變化了?解決書中“黃泡泡”的問題。 (6)什么都沒了，指的是什么沒有了呢?體會著讀一讀。 (三)表達感受，總結升華 1.表達感受： 我對這小村莊的人們說 我想對還在破壞環境的人們說 我想

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