1、華中農業大學本科專業設置及管理規定農教2002249號第一章 總 則第一條 為適應我國加入WTO、經濟全球化步伐明顯加快的新形勢，滿足社會主義現代化建設的需要，促進我校本科教育事業規模、結構、質量、效益協調發展，加強對本科專業（以下簡稱“專業”）的建設與管理，根據中華人民共和國高等教育法、教育部普通高等學校本科專業設置規定和關于做好普通高等學校本科學科專業結構調整的若干原則意見文件精神，結合學校實際，制訂本規定。第二條 專業設置及其調整堅持如下基本原則（一）以學科為基礎，以市場為導向，適應國家和地方經濟建設、科技進步和社會發展需要，遵循高等教育發展規律，正確處理需要與可能、數量與質量、規模與效

2、益、當前與長遠、局部與整體、特殊與一般等關系。（二）有利于加速學校面向社會自主辦學進程，增強辦學活力，形成合理的專業結構和布局。（三）有利于加強新興、交叉學科專業建設和發展，形成學校學科專業特色和優勢，提高教育教學質量、辦學效益和競爭力。申報專業一般應在教育部規定的“信息科學、生命科學、新材料科學等高新技術類本科專業”、“與地方經濟建設緊密結合的應用型專業”以及“交叉學科專業”的范圍內。（四）符合國家有關規定和教育部有關要求。對教育部原已合并、裁撤的專業不允許重新申報。第二章 專業設置條件第三條 院（系）新設置專業必須具備下列要求（一）符合學校和院（系）發展規劃，培養的人才有穩定的市場需求，招

3、生規模一般為每年64人以上；（二）有科學的專業培養目標、完善的人才培養方案和其他必需的教學文件；（三）有相關學科專業為支撐和依托，具備完成新專業人才培養方案所必需的教師隊伍及實驗技術人員；（四）具備新專業必需的開辦經費、實驗室及儀器設備、圖書資料、實習場所等辦學基本條件。第四條 申請由原有專業改設新專業者，應符合新專業設置所需條件。第三章 專業設置權限第五條 專業設置由院（系）申請，學校審定，上報教育部審批或備案，并抄報湖北省教育廳。第六條 院（系）原則上按其分類屬性設置專業，鼓勵相關院（系）之間開設交叉學科專業，支持各院（系）按照教育部普通高等學校本科專業目錄中的二級專業設置相關專業。根據社

4、會特殊需要及自身優勢和特點，有條件的院（系）可申請在現設寬口徑專業范圍內柔性設置專業方向。第四章 專業設置程序第七條 專業設置申報每年集中進行一次。院（系）申請設置或調整專業，于每年9月0日前向學校教學主管部門提交以下書面材料。（一）申請報告，簡要說明設置或調整專業的主要理由，包括具備的條件、可行性論證等相關內容；（二）申請表，按照學校統一制定的格式據實詳細填寫；（三）擬設專業的人才培養方案；（四）其他有關材料。第八條 申請設置新專業的院（系）應對擬設專業組織相關專家進行充分論證，由院（系）組織專家審議通過，院（系）負責人簽署意見。第九條 學校于每年10月31日前評審當年本科專業設置情況。第五

5、章 專業設置評議委員會第十條 專業設置評議委員會系學校專業建設與管理的咨詢、審議機構，接受學校委托，根據國家、部門和地方的人才需求、現有專業布點情況、申報專業的設置條件，對各院（系）申報設置的專業進行評審。第十一條 專業設置評議委員會由有關校領導、相關職能部門負責人、院（系）的專家、管理干部組成。委員由學校聘任，任期3年。第十二條 專業設置評議委員會對各院（系）申請設置的專業進行評議，可采取會議評議方式，也可采取通訊評議方式。第十三條 專業設置評議委員會根據本規定，制定工作章程。第六章 專業目錄外專業的論證第十四條 申請設置教育部普通高等學校本科專業目錄的目錄外專業，須組織有關專家進行論證。第

6、十五條 專業目錄外專業的論證由申請院系邀請有關學科的專家、學者組成論證小組進行。論證小組的人數一般為5至7人，其中申請設置該專業院系的專家、學者不得超過2人。論證會由教務部門組織。第十六條 對專業目錄外專業的論證應包括以下內容：（一）擬設專業人才需求的分析；（二）擬設專業與國內外相關和相近專業的比較分析；（三）擬設專業的特色與優勢，培養目標、業務范圍（主要指知識、能力、素質結構）、主干學科或主要課程、修業年限、授予學位等；（四）擬設專業的人才培養方案；（五）擬設專業的辦學條件；（六）其他需要說明的問題和情況。通過論證須著重說明設置該專業的必要性和可行性。第十七條 論證小組對擬設專業進行論證后向

7、學校專業設置評議委員會提交書面論證報告和專業介紹。第七章 專業建設、監督與檢查第十八條 學校教學主管部門應指導、督促各院（系）加強專業建設與管理，適時對專業進行檢查、評估。主要內容如下：（一）專業建設思路、目標及辦學經驗和存在的問題；（二）符合專業培養目標的人才培養方案、課程教學大綱；（三）專業必需的教師隊伍和實驗技術人員；（四）專業必需的實驗室及儀器設備、圖書資料、校內外教學實習場所；（五）人才培養方案所必需的主要專業基礎課、主干專業課、專業方向課、專業選修課課程落實情況和教材建設等；（六）專業的優勢和特色。第十九條 對疏于建設與管理，致使專業設置后喪失開設該專業所需條件的院（系），學校將令其限期整改、調整，直至撤銷該專業。第二十條 對不能適應國家和地方經濟、科技和社會發展的需要，而又未能及時調整辦學思路的專業，應限期整改、調整直至撤銷該專業。第二十一條 對