1、數(shù)學(xué)(三年級下冊)課程綱要課程名稱 ：數(shù)學(xué)課程類型：必修教材來源： 人民教育出版社2008年第2版適用年級：三年級課 時：60課時設(shè) 計 者：三年級數(shù)學(xué)組鞏義市實驗小學(xué)教材及其他資源背景分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。 除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。 本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用

2、所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。 目 標(biāo)1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能

3、描述行走的路線。5、認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。6、認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作

4、用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。內(nèi) 容根據(jù)義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）的要求，采用人民教育出版社的人民教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，其課程內(nèi)容包括： 學(xué)期課程內(nèi)容及課時安排單元序號單元專題學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)重難點課時安排開學(xué)第一課分享課程綱要了解、規(guī)劃本學(xué)期學(xué)習(xí)1課時 第一單元位置與方向1、認(rèn)識東西南北；2、認(rèn)識地圖上的東西南北；3、認(rèn)識簡單的路線（一）；4、認(rèn)識東北、東

5、南、西北、西南；5、認(rèn)識簡單的路線（二）。結(jié)合具體情境，認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余四個方向，并能用語言描述物體所在的方向。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。5課時第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法1、用一位數(shù)除商是整十、整百、整千、的數(shù)；2、用一位數(shù)除幾百幾十或幾千幾百；3、除法估算；4、筆算除法：一位數(shù)除以兩位數(shù)；5、筆算除法：一位數(shù)除以三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）、除法估算；6、用乘法驗算除法；7、有關(guān)0的除法；8、商的中間或末尾有0（1）；9、商的中間或末尾有0（2）。能正確熟練的進(jìn)行本單元所學(xué)的口算、筆算、估算；掌握其算

6、理，靈活進(jìn)行估算，會表達(dá)估算的思路；能用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。13課時第三單元統(tǒng)計1、簡單的數(shù)據(jù)分析，包括：橫向條形統(tǒng)計圖；起始格與其它格代表不一致的條形統(tǒng)計圖。2、平均數(shù)，包括：平均數(shù)的含義和求法；用平均數(shù)來比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況。在已有知識的基礎(chǔ)上，認(rèn)識兩種類型的條形統(tǒng)計圖，并根據(jù)統(tǒng)計圖表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析；通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）4課時第四單元年、月、日1、認(rèn)識年月日；2、知道平年閏年；3、知道24時計時法；4、計算簡單的經(jīng)過過程；5、實踐活動：制作年歷。認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識；知道2

7、4時計時法，學(xué)會用24時計時法表示時刻，學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。4課時第五單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)1、口算乘法，包括：整十整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)；筆算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）；2、筆算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）。掌握本單元所學(xué)的口算、筆算方法，能正確熟練的進(jìn)行計算，理解算理；能結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并解釋估算的過程；能用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。8課時第六單元面積1、面積和面積單位：平方厘米、平方分米、平方米；2、長方形、正方形面積的計算；3、面積單位間的進(jìn)率(1)；4、面積單位間的進(jìn)率（2）5、土地面積的常用單位：公頃、平方千米。認(rèn)識面積的含義；認(rèn)識各個面積單位，建立1平方厘米、1平方

8、分米、1平方米的表象，熟悉相鄰兩個單位間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的 單位換算。會計算長方形、正方形的面積。7課時第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識1、認(rèn)識小數(shù)，包括：常見的小數(shù)與小數(shù)的讀法；一位、兩位小數(shù)的含義與寫法；一位、兩位小數(shù)的大小比較。2、簡單的小數(shù)加減法，包括：一位小數(shù)的加法；一位小數(shù)的減法。正確理解小數(shù)的意義，會認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)；會比較一位、兩位小數(shù)的大小；會計算一位小數(shù)的加減法。5課時第八單元解決問題1、用乘法兩步計算解決的問題2、用除法兩步計算解決的問題3、實踐活動：設(shè)計校園經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學(xué)會用兩步計算解決問題；形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題

9、的能力。4課時第九單元數(shù)學(xué)廣角1、利用集合的思想方法解決簡單的實際問題；2、等量代換。借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實際問題；在解決實際問題的過程中體會等量代換的思想。2課時第十單元總復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)整冊書提高對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力2、適當(dāng)延伸，為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備整理整冊書所學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實際掌握情況分類復(fù)習(xí)；抓好單元重點和難點，以及學(xué)生的易錯點；關(guān)注對數(shù)學(xué)知識應(yīng)用能力的提高；注重培養(yǎng)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。5課時實 施1、 通過分享課程綱要，認(rèn)識課程綱要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)期中嘗試對照學(xué)期課程綱要進(jìn)行自我評價，逐步學(xué)會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。2、 在新授課、練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)中，積極完成預(yù)習(xí)

10、等前置性作業(yè)，學(xué)會帶著問題在學(xué)習(xí)小組內(nèi)發(fā)言，嘗試通過合作和交流學(xué)習(xí)新知。3、 除了課本，生活中也有著豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，要經(jīng)常思考生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，利用已有經(jīng)驗促進(jìn)對新知識的學(xué)習(xí)。4、 課堂上積極思考，充分利用班班通進(jìn)行直觀顯現(xiàn)，利用數(shù)學(xué)學(xué)具進(jìn)行動手操作活動，深入了解數(shù)學(xué)概念形成的過程，從原理上理解數(shù)學(xué)概念，感悟數(shù)學(xué)思想。5、 課堂上重視小組合作交流的方式進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)，在合作交流過程中初步建立合作意識，體會合作學(xué)習(xí)的作用。 6、 做題時進(jìn)一步完善審題的方法，養(yǎng)成糾錯的習(xí)慣。評 價1. 課堂表現(xiàn)評定等級：優(yōu)秀（A）、良好(B)、合格（C）、需努力(D)評價要素：認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、獨立思考、主動參與2.作業(yè)情況