1、平平 分分什么叫什么叫“平分平分”？世界上哪些事物可以平分？世界上哪些事物可以平分？生生 命命讀了題目讀了題目,你有什么問題你有什么問題?語文語文S版三年級上冊版三年級上冊人人平分生命把不認識的字或不理解的把不認識的字或不理解的詞語用三角形作上標記。詞語用三角形作上標記。思考思考: 誰和誰平分生命？誰和誰平分生命？ 為什么平分生命？為什么平分生命？ 怎樣平分生命？怎樣平分生命？請根據這三個問題來概請根據這三個問題來概括課文主要寫了一件什括課文主要寫了一件什么事？么事？誰和誰平分生命？誰和誰平分生命？為什么平分生命？為什么平分生命？怎樣平分生命？怎樣平分生命？ 本文記述了一個年僅（本文記述了一個

2、年僅（ ）的男孩子）的男孩子得知與自己（得知與自己（ ）的妹妹急需輸血）的妹妹急需輸血而醫院卻缺少血時，（而醫院卻缺少血時，（ ）抽出了自）抽出了自己的鮮血并與妹妹（己的鮮血并與妹妹（ ）的感人）的感人故事故事。10歲歲相依為命勇敢地勇敢地平分生命平分生命 讀了課文后，我很讀了課文后，我很(震撼震撼 )，覺，覺得貝貝是一個（得貝貝是一個（很勇敢很勇敢）的小男孩，）的小男孩，他甘愿與妹妹平分生命。他甘愿與妹妹平分生命。溫馨提示：我會完整的回答問題相相依依為命為命 昂昂貴貴 錢錢 支支付付 費費用用 是是否否 抽抽血血 終終于于 仍仍然然 轉轉圈圈 確確認認 鄭鄭重其事重其事 輸輸血血 血血漿漿

3、唯唯一一 依依錢錢貴貴gu費費否否fifuchuy（相依為命）（相依為命） （昂貴）（昂貴）（金錢（金錢）付付（支付）（支付）（是否）（是否）（費用）（費用）抽抽fqinqin（抽血）（抽血）zhng終終（終于）（終于）rng仍仍（仍然）（仍然）qun圈圈（轉圈）（轉圈）qu確確（確認（確認）zhng鄭鄭（鄭重其事）（鄭重其事）輸輸血血漿漿唯唯一顫顫抖震撼撼瞬瞬間滲滲出昂昂貴shjingwingchnhnshnshn理解詞語震撼：鄭重其事： 嚴肅認真。震動；搖撼。唯一唯一輸血輸血決定決定血漿血漿降臨降臨勇氣勇氣詞語花籃詞語花籃課文記敘了一個年僅課文記敘了一個年僅10歲歲的哥哥為重病的妹妹勇敢的

4、哥哥為重病的妹妹勇敢地獻出了自己的鮮血，要地獻出了自己的鮮血，要與妹妹平分剩下的生命的與妹妹平分剩下的生命的感人故事。感人故事。默讀課文，找一找，畫一畫 （默讀要求：不出聲，口不動）用波浪線畫出描寫貝貝神態、動作和語言的語句。友情提示友情提示：抓住描寫男孩神態、動作、語言的關鍵詞來感受“勇敢”說一說在你心目中這是一個怎樣說一說在你心目中這是一個怎樣的男孩？的男孩？ 文中很多地方寫出文中很多地方寫出了他的勇敢和無私，同了他的勇敢和無私，同學們找出來畫一畫，反學們找出來畫一畫，反復讀一讀，用心體會，復讀一讀，用心體會， 這真是個勇敢、善良的孩子。人生命只這真是個勇敢、善良的孩子。人生命只有一次，對

5、誰都是寶貴的，更何況是個有一次，對誰都是寶貴的，更何況是個10歲歲的孩子，所以一開始他猶豫了，因為的孩子，所以一開始他猶豫了，因為他認為他認為抽血的同時會失去生命抽血的同時會失去生命，但是他只是猶豫了，但是他只是猶豫了“一會兒一會兒”。在這短短的。在這短短的“一會兒一會兒”中，親中，親情促使他下定了死亡的決心，情促使他下定了死亡的決心，為了妹妹，他為了妹妹，他付出了一生的勇敢，要用自己的生命換回妹付出了一生的勇敢，要用自己的生命換回妹妹妹他唯一的親人的生命。他唯一的親人的生命。他愛妹妹，勝他愛妹妹，勝過愛他自己。過愛他自己。你們打過針，抽過血嗎？還記你們打過針，抽過血嗎？還記得當時你的表現嗎？

6、得當時你的表現嗎？是啊，會緊張，會害怕，甚至還會哭是啊，會緊張，會害怕，甚至還會哭鬧著不愿打針、不肯抽血。故事中與鬧著不愿打針、不肯抽血。故事中與你們同齡的男孩又是怎樣的一種表現你們同齡的男孩又是怎樣的一種表現呢？畫出有關的詞句。呢？畫出有關的詞句。抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向臨床上的妹妹微笑。響，只是向臨床上的妹妹微笑。他靜靜地在想什么，為什么向妹妹微笑？他靜靜地在想什么，為什么向妹妹微笑？安靜地不發出一絲聲安靜地不發出一絲聲響響微笑微笑這是一種怎樣的微笑？這是一種怎樣的微笑？這是這是發自內心發自內心的微笑、這是最的微笑、這是最幸福的幸福的微笑、是微

7、笑、是人世間最美麗的人世間最美麗的微笑。微笑。 深情地讀讀這句話深情地讀讀這句話 抽血時，男孩一直在微笑，但是，我抽血時，男孩一直在微笑，但是，我們能感受到他的內心在流淚。這十歲們能感受到他的內心在流淚。這十歲的男孩有男子漢的堅強和勇敢，用這的男孩有男子漢的堅強和勇敢，用這世間最美的微笑為妹妹點燃了生的希世間最美的微笑為妹妹點燃了生的希望，猶如冬日里一束溫暖的陽光，溫望，猶如冬日里一束溫暖的陽光，溫暖著妹妹，溫暖著所有的人。同學們，暖著妹妹，溫暖著所有的人。同學們，走進男孩的內心世界，感受這顆不平走進男孩的內心世界，感受這顆不平凡的心，用心來讀一讀這部分內容吧！凡的心，用心來讀一讀這部分內容吧

8、！ 抽血后，貝貝躺在床上一動不動，抽血后，貝貝躺在床上一動不動，醫生給妹妹做完手術，貝貝停止了微醫生給妹妹做完手術，貝貝停止了微笑，聲音顫抖地問：笑，聲音顫抖地問：“醫生，我還能醫生，我還能活多長時間？活多長時間？”此時，他心里在想什么？為什么停止了微笑？此時，他心里在想什么？為什么停止了微笑？顫抖顫抖從這些詞中，你讀懂了什么？從這些詞中，你讀懂了什么？ 醫生正想笑貝貝的醫生正想笑貝貝的無知，但轉念間又被他的無知，但轉念間又被他的勇敢震撼了：在年幼的貝勇敢震撼了：在年幼的貝貝的大腦中，他認為輸血貝的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。輸血給妹妹。在那瞬間，

9、在那瞬間，貝貝做出的是付出生命的貝貝做出的是付出生命的決定。決定。 醫生被男孩的勇敢醫生被男孩的勇敢震撼震撼了：在年幼了：在年幼的貝貝的大腦中，他認為輸血就會失去的貝貝的大腦中，他認為輸血就會失去生命，但他仍然肯書寫給妹妹，在那生命，但他仍然肯書寫給妹妹，在那瞬瞬間間，貝貝做出的是付出生命的決定。，貝貝做出的是付出生命的決定。震動、搖撼震動、搖撼什么是震撼？什么是震撼？說說哪些詞也表示時間短暫？說說哪些詞也表示時間短暫？ 醫生被男孩的勇敢醫生被男孩的勇敢震撼震撼了：這個男了：這個男孩只有十歲呀！他以為輸血就會失去生孩只有十歲呀！他以為輸血就會失去生命，當他決定給妹妹輸血的那一瞬間，命，當他決定

10、給妹妹輸血的那一瞬間，他一定是下了死亡的決心，這是多么大他一定是下了死亡的決心，這是多么大的勇氣啊！的勇氣啊！醫生為什么震撼？醫生為什么震撼？男孩的勇氣是從哪里來的？男孩的勇氣是從哪里來的？結合課文體會結合課文體會“震撼震撼”的意的意思。思。在課文中是指男孩下定死亡的決心在課文中是指男孩下定死亡的決心來挽救妹妹的勇敢精神和偉大的情來挽救妹妹的勇敢精神和偉大的情懷使醫生感到懷使醫生感到震驚并為之感動。震驚并為之感動。“真的？那我還能活多少年？真的？那我還能活多少年？”“放心吧！孩子，你不會死的，放心吧！孩子，你不會死的，輸血不會丟掉生命！輸血不會丟掉生命！”此時男孩的心情怎樣？他想些什么？此時男孩的心情怎樣？他想些什么？ “你還能再活一百歲，你還能再活一百歲，小伙子，你很健康。小伙子，你很健康。”輸血知識：輸血知識： 一個人一生可獻血一個人一生可獻血74次，次，每次獻血量為每次獻血量為200400毫升，毫升，累計獻血量累計獻血量3萬毫升。獻血萬毫升。獻血200毫升后人體很快就會得到補充，毫升后人體很快就會得到補充，絕不會影響健康。絕不會影響健康。