1、.人教版?道德與法治?八年級上冊：第一課 豐富的社會生活 同步測試1 選擇題1、有人這樣比喻，社會就像一棵大樹，我就是其中一片樹葉；社會是浩瀚的星空，我就是其中一顆星星；社會是一望無垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你對這段話的理解是 A、人類非常渺小 B、人是社會中的一員C、人離不開社會 D、沒有社會就沒有個人2、人的身份是通過社會關系確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。從社會關系建立的根底可分為 血緣關系敵對關系地緣關系業緣關系A、 B、C、 D、3、父母為我提供衣食，老師幫助我學習，過馬路時，警察為我提供平安保障，郵遞員為我送信。這說明 A、中學生年齡還小，離不開社會。 B、

2、個人的學習、生活都離不開社會C、只有人人為我，我不用為人人 D、中學生不需要自立4、我們青少年理解社會的途徑和方式有 。媒體社會理論參觀實地調查A、 B、 C、 D、5、我們已進入了高度信息化的社會，人與人之間的聯絡應該是 。A、越來越別離 B、與任何人無關C、越來越嚴密 D、彼此不能分開6置身于廣闊的社會之中， 我們會 與越來越多的人打交道 對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深化更加關注社區治理，并獻計獻策 更加關心國家開展A B C D 7以下對個人與社會的認識錯誤的選項是 A、個人是社會的有機組成部分 B、社會猶如一張“大網 ，每個人都是這張“大網上的一個“結點C、個人離不開社會，社

3、會是眾多人的集合體 D、個人就是社會，社會就是個人8、父母為我提供衣食，老師幫助我學習，過馬路時，警察為我提供平安保障，郵遞員為我送信。這說明 A、中學生年齡還小，離不開社會。B、個人的學習、生活都離不開社會C、只有人人為我，我不用為人人 D、中學生不需要自立9.隨手亂丟垃圾是一種不文明的行為。在勞動過程中，張曉發現社區內的垃圾箱少且沒有分類回收的功能。對此，他打算A.視而不見，置之不理B.束之高閣，等待下次參加志愿效勞時解決C.積極向社區獻計獻策，建議增設分類式垃圾箱D.向社區提出強烈抗議，要求立即更換10.小麗在日記中寫到：“我一天天長大，漸漸懂得了慈祥的爸爸：在家里，爸爸是我的學習機；在

4、學校里，爸爸是學生的發動機；在社會里，爸爸是愛心的傳播機。家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發。爸爸，我愛您！對此，理解錯誤的選項是A.人的身份是通過社會關系確定的B.在家里，爸爸是小麗爸爸唯一的身份C.爸爸扮演了多種角色，承擔了多種責任D.在不同的社會關系中，我們具有不同的身份11.在參與社會生活的過程中，我們會感受到人的成長離不開社會投身于社會的過程也是我們走向成熟的過程個人是社會的有機組成部分社會生活絢麗多彩B.C. D. 12.社會離不開個人，是因為個人是社會的有機組成部分人的全面開展與社會的全面進步密不可分人們的生存與開展離不開社會提供的種種條件任何社會的存在和開展，都是人們共同努力的

5、結果A.B.C. D.13.2019年3月5日，為傳承雷鋒精神，給社區居民創造一個干凈整潔的環境，張曉參加了“陽光社區衛生大掃除志愿者效勞活動。經過一天的清掃，張曉和志愿者們的辛勤勞動換來的是社區內環境衛生的有效改善。在日記中，他寫道：“雖然累得精疲力竭，但我卻_。對張曉的感受理解有誤的是 A.收獲了滿滿的成就B.體會到了勞動的艱辛C.感受到了勞動的樂趣 D.展示出了目空一切的自豪感14.假如說社會是張網，那么我們每個人都是 A.網上的一個結點 B.漏網之魚C.互不相干的個體 D.一條線15.我們走入了高度信息化的社會，人與人之間的聯絡應該是 A.越來越別離 B.與任何人都無關 C.越來越嚴密

6、 D.彼此不能分開16人的身份是通過社會關系確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。在社區，我與李奶奶是鄰居。我與李奶奶的關系屬于A血緣關系 B地緣關系 C業緣關系 D法律關系17馬克思說：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和。以下理解不正確的選項是A每個人都是社會的一員B個人是社會的有機組成部分C每個人都是社會這張“大網上的一個“結點D個人可以脫離社會而生存和開展2 非選擇題21.在社會中,我們會與很多人產生各種各樣的聯絡,如父母、同學、老師、食堂的廚師、公交車司機、銀行職員等,為了更好地定位自己,試著繪制自己的社會關系網絡圖。.這些人通過哪些方式與你

7、產生聯絡?.他們的存在對你產生了怎樣的影響?.結合你繪制的社會關系網絡圖和生活經歷,說說你如何理解個人與社會的關系22.暑假里,哪些事情讓你印象深化?把你的感受寫下來,與同學分享。參考答案1. B2.B3.B4.C5.C6.D7.D8.B9.C10B11.D12.C13.D14.A15.D16.B17.D21.父母的撫養教育、同學的共同學習和活動、老師的教育指導、在食堂就餐、乘坐公交車上下學、到銀行存取款等產生聯絡。.為我們的生活學習提供了條件,在與他們的交往中對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深化。.每個人都是社會的一員,個人是社會的有機組成部分。人在消費、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復雜的社會關系,這些關系構成了人類賴以生存的社會。假如把個人看成點,把人與人的關系看成線,那么,