1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -店上聯校店上學校導案年級四（下）備課時間2021、9、24課型四環十六字主備人許素紅審核人韓旭琴、王紅偉課時4-1備課內容三位數乘兩位數的筆算乘法（因數中間和末尾沒有0）（例 1）教1、通過探究、溝通，歸納出三位數乘兩位數的筆算算理，會正確運算三位數乘兩學位數，并能規范的書寫乘法豎式；目2、能結合現實，挑選合適的估算、驗算方法進行估算、驗算，養成良好的學習習標慣；教學重難重點：把握三位數乘兩位數的筆算方法；點難點：列豎式明確積的定位；教法指導合作探究法教具運用一、復習導入同學們，在三年級下學期我們學過兩位數乘兩位數筆算方

2、法，現在我們通過列豎式運算下面的題回憶一下；15 ×36 =56 ×47=二、自主學習 （預習課本第 47 頁的例 1，完成檢測）；1.懂得題意二次備課及備課詮釋導列式為：2.估算145 ×12 學3、探究三位數乘兩位數的算理（ 1 ） 145×12流先用（）位上的（）乘（）；再用（）位上的（）乘（）；程最終把乘得的積（）；（2）其次個因數個位上的2 和 145 相乘，得到的是 290 個（），所以得數的末位應和兩位數的（）位對齊；十位上的1 和 145 相乘，得到的是 145 個（），所以得數的末位和兩位數的（）位對齊；三、合作溝通經過我們小組合作探究

3、，我們覺得：三位數乘兩位數的筆算，先用兩位數的（）位上的數字去乘三位數，得數的末位和兩位數的（）位對齊；再用兩位數的精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -（）位上的數字和三位數相乘，得數的末位和兩位數的（）位對齊；最終把兩次乘得的積（）；四、展現點撥導在運算兩個更多位數的數相乘時，也是采納這種運算方法；五、課堂檢測；1.筆算下面各題；學134 ×12= 176×47= 425×36=流2.森林醫院（把錯誤的改正

4、過來）2. 森林醫院（把錯誤的改正過來）1 2 43 7 5×3 8×2 49 6 21 5 0 0程3 6 27 5 04 5 8 22 2 5 0三位數乘兩位數的筆算乘法（因數中間和末尾沒有0）145×12板書設290先用（個）位上的（ 2）乘（145）；再用（十 ）位上的（1）乘（145）；計145最終把乘得的積（ 相加）；教后反思精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -店上聯校學案年級四（下）科目數學課型

5、四環十六字學習主人學習時間課時4 1學習內容三位數乘兩位數的筆算乘法（因數中間和末尾沒有0）（例 1）學1、通過探究、溝通，歸納出三位數乘兩位數的筆算算理，會正確運算三位數乘習兩位數，并能規范的書寫乘法豎式；目2、能結合現實，挑選合適的估算、驗算方法進行估算、驗算，養成良好的學習標習慣；學習重點：把握三位數乘兩位數的筆算方法；重難點難點：列豎式明確積的定位；學法指導合作探究法學具運用一、自主學習 （預習課本第 47 頁的例 1，完成檢測）；1.懂得題意列式為：2.估算145 ×12 學3、探究三位數乘兩位數的算理（ 1 ） 145×12先用（）位上的（）乘（）；再用（）位上

6、的（）乘（）；習流最終把乘得的積（）；（2）其次個因數個位上的2 和 145 相乘，得到的是 290 個（），所以得數的末位應和兩位數的（）位對齊；十位上的 1 和 145 相乘，得到的是 145 個（），所以得數的末位和兩位數的（）位對齊；程三、合作溝通經過我們小組合作探究，我們覺得：三位數乘兩位數的筆算，先用兩位數的（）位上的數字去乘三位數，得數的末位和兩位數的（）位對齊；再用兩位數的（）位上的數字和三位數相乘，得數的末位和兩位數的（）位對齊；最終把兩次乘得的積（）；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -四、展現點撥學在運算兩個更多位數的數相乘時，也是采納這種運算方法；五、課堂檢測；1.筆算下面各題；134 ×12= 176×47= 425×36=習2.森林醫院（把錯誤的改正過來）2. 森林醫院（把錯誤的改正過來）1 2 43 7 5×3 8×2 49 6 21 5 0 03 6 27 5 0流4 5 8 22 2 5 03.解決問題（1）據統計， 1 公頃森林一天可從地下吸出約85 噸的地下水，照這樣運算， 124 公頃森林一天可以吸出多少噸地下水？程（