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文檔簡介

1、臺灣的蝴蝶谷教學設計（一）、預習實踐 課前老師簡介“蝴蝶王國”，充分調動學生積極性。并緊扣學生興趣，提出預習實踐題：1、收集有關蝴蝶的各種圖片和文字資料。2、 用自己喜愛的方式，親手做一只蝴蝶。（二）、競聘導游1.老師利用多媒體那美麗的畫面，動聽的音樂把小朋友們引入臺灣的蝴蝶谷，問：你們喜歡蝴蝶嗎？臺灣開辟“蝴蝶谷”旅游專線，競聘導游。你們想當小導游嗎？2.當導游可不簡單，不僅要大方，勇敢，還要有一口流利的普通話。老師要考考大家，請看藏在山谷中的競聘題：趣味讀詞：五顏六色 色彩斑斕 五彩繽紛（色彩美）翩翩起舞 隨風飄來 隨風飄去（舞姿美）氣候溫暖水源充足 花草茂盛（環境美） （三）、知識充電

2、1.作為一名臺灣蝴蝶谷的導游，應該有許多的專業知識，現在就給大家充電。請自由讀第一、二自然段，準備參加專業知識考核。2.出示考核題：（1）旅客們，歡迎大家來到蝴蝶谷。我們祖國的寶島臺灣是蝴蝶生長的好地方。（2）旅客們，你們知道蝴蝶谷名字的由來嗎？讓我來給大家介紹一下，臺灣的山多，山谷也多所以叫做蝴蝶谷。（四）、模擬練兵1.老師精選語例出示。2.請小朋友自由讀這兩段話，充分感受蝴蝶的色彩和輕盈。3.學生緊扣句中的字詞談談對蝴蝶的喜愛，并通過朗讀表現出來。4.比賽讀，其他學生點評。5.學生抓住特點為兩種蝴蝶谷取名。 （五）、 放飛蝴蝶 1.老師播放多媒體動畫并把握挈機引導：小朋友們，現在你們心中有

3、蝴蝶嗎？是什么樣子的？ 2.在學生描繪的手舞足蹈時老師請大家分組合作，動手創設蝴蝶谷。（六）、導游上崗1.老師給學生佩帶導游標志，請小導游來到黑板前，帶領著一隊游人介紹起來。游人還可以隨時提問。老師鼓勵學生，有自己的獨特介紹，充分肯定有創造性的導游。2.評評最佳小導游，頒發蝴蝶標本做紀念。1.在學生精彩介紹之后引讀最后一段 2.老師提問：蝴蝶谷的蝴蝶為什么會圍住游人翩翩起舞呢？一石激起千層浪，學生各抒己見。 3.老師總結：小朋友們，只要人人保護環境，愛護動物，地球媽媽會更美好！ 四、作業設計 學生根據自己的愛好選擇一項作業（1）仿照第三自然段寫一份介紹蝴蝶谷的導游詞。例如：彩虹谷、艷陽谷、綠色希望、白色世界（2）為蝴蝶谷設計一條可以吸引更多游人的廣告語。（3）用五

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