1、.小升初數學第二輪總復習題四綜合運用試題一次次的檢測題，是一次次的進步，也是一次次成績進步的關鍵，本文推薦的是數學第二輪總復習題一、按要求進展操作1、在右圖中畫一個圓，要求正方形的四個頂點在圓周上。2、操作：一個平行四邊形相鄰兩條邊分別為2.5厘米，3.5厘米。這兩條邊所夾的角為450，請畫出這個平行四邊形及它的一條高。3、 將方格圖中的梯形劃分成3個三角形，使它們面積的比是123。4、以下圖長方形是按比例尺12019 畫成的操場平面圖，按要求填空：1量得圖上的長是? 厘米，寬是? 厘米。2操場的實際長是? 米，寬是? 米。? 操場實際面積是? 平方米，合? 公頃。5、請用不同的方法涂出這張紙

2、的75%。6、計算下面圖形的周長和面積。單位分米4520二、解決問題：1、錢樹村修一條長240米的水渠，第一天修了全長的 ，第二天修了全長的 ，第三天修完。? ?請你提出5個問題，只列式不計算。? ?列式? ?列式? ?列式? ?列式? ?列式2、農藥廠去年方案消費5噸農藥，實際上半年消費的是全年方案的60%，下半年又消費了2.7噸，全年完成了方案的百分之幾?3、思源商場九月份的營業額是65萬元，十月份的營業額比九月份增加了 ，十月份的營業額是多少萬元?假如按營業額的5%繳納營業稅，十月份應繳納營業稅多少萬元?4、把一根繩子剪成兩段，第一段長 米，第二段占全長的 ，第二段長多少米?5、張老師家

3、到學校的路程是3000米，8:00他騎自行車從家到學校去。這輛自行車車輪外直徑是70厘米，平均每分鐘轉100周。假如學校8:20上課，張老師能不能按時到校?你是怎樣想的?6、少先隊參加植樹活動。王明說：“我們第一天種了樹苗總數的30%，第二天種了100棵，兩天剛好種了樹苗總數的一半。請你算一算：少先隊一共要種多少棵樹?7、學校買回一堆煤共重8噸，由學校的三個班把它運到學校操場去擺放好，要求按班上學生人數進展分配，請你算一下每個班各應運多少噸煤?班 級?五年級?六年級一班?六年級二班學生人數?40?42?438、一個月過去了，到了結算的日子，學校總務主任清理學校食堂的各種花費，發現這個月的大米用

4、得比上月多了15千克，于是向學校食堂的炊事員詢問原因，炊事員說明情況后向總務主任匯報說：“我們食堂這個月用水32噸，比上個月節約20%呢!總務主任聽了以后想到：“上個月用水多少噸呢?同學們你能幫總務主算一算嗎?9、如下是七種幾何圖形，請你選用其中的幾種最少兩種構造一幅圖案，并用一句話說說你的構造。10、小學生報考初中，每人一個報名號，共11位數。如：5? 4? 9? 1? 4? 0? 7? 0? 4? 2? 3，549表示小學代號，14表示第十四中學，07表示第七中學，0423表示報名序號，此號表示該同學是第一師范附屬小學的畢業生，第一志愿報考14中，第二志愿報考7中，是第423號考生。假如5

5、50是二師附小的代號，551是三師附小的代號，那么55027050068表示的學生是? 畢業生，第一志愿報考? ，第二志愿報考? ，是第? 號考生。11、用4、6、6、8四個數和“+、×、÷、? 五種符號組成一道算式，使結果為24。假如每個數只能用一次，符號任選，那么算式是? 。12、張大爺用一條長15.7米的籬笆，要在墻角圍成一個菜園，張大爺應該怎么圍畫出示意圖?這樣圍菜地可以有多少面積?假如除不盡，保存2位小數13、：學校組織春游，金鑫和石磊各帶了假設干元零花錢。回校后，兩人交流花了多少錢。金鑫說：“我用了一半錢，還剩7.5元。石磊想了想，說：“我也用去了一半，不過剩下

6、的比你原來帶去的錢少5元。請你根據兩人的對話，列式計算出石磊帶了多少元錢。14、以下圖描繪了小明放學回家的行程情況，根據圖答復如下問題：1小明放學后是徑直回家的嗎?2從圖中可以看出小明在路上逗留了? 分鐘。3小明家離學校有? 米路。4小明前5分鐘的平均速度是每分鐘? 米。要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。5編一個小明放學回家的故事，使得故事

7、情節與圖中描繪的情況一致。“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看

8、來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。15、一只圓柱體水桶，它的底面內半徑為2分米，桶深為5分米，現將盛滿這只水桶的水全部倒進另一只長方體水箱，倒進后水箱還空著 。長方體水箱內部的底面積是15.7平方分米，這只水箱的內壁高多少分米?本文推薦的是數學第二輪總復習題，希望大家抓緊時間復習，在考試中獲得好的成績。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說