1、 2012級(jí) 工商企業(yè)管理 專業(yè) 人 才 培 養(yǎng) 方 案 （專業(yè)代碼： 620501） 專業(yè)負(fù)責(zé)人 姜 明 軍 二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng) 姜 明 軍 教務(wù)處處長(zhǎng) 劉 江 峰 主管院長(zhǎng) 李 偉 舵 二零一二年六月 工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案 1 一、教育類型及學(xué)歷層次 1、教育類型：高等職業(yè)教育 2、學(xué)歷層次：大專 二、招生對(duì)象及學(xué)制 1、招生對(duì)象：高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者 2、學(xué)制：三年 三、人才培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)面向生產(chǎn)制造、基礎(chǔ)管理行業(yè)，適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線需要，培養(yǎng)具有基本專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)和應(yīng)用能力，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，可從事生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理、人事管理等工作，德、智

2、、體、美全面發(fā)展，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)應(yīng)用性高技能人才。 （一）工商企業(yè)管理（醫(yī)藥藥品、器材采購(gòu)管理方向） 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)世紀(jì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革與發(fā)展需要的、醫(yī)藥企事業(yè)單位急需的復(fù)合型經(jīng)營(yíng)管理人才。具有一定的醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)的理論思維、公關(guān)策劃、經(jīng)營(yíng)管理等綜合素質(zhì)。本專業(yè)注重知識(shí)的針對(duì)性、全面性與實(shí)用性，尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能的培養(yǎng)。畢業(yè)學(xué)生要求掌握一門外語(yǔ)，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)。 （二）工商企業(yè)管理（職業(yè)經(jīng)理人方向） Business Management （Professional Manager Oriented） 培養(yǎng)具有工商企業(yè)管理相應(yīng)崗位

3、必備的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專門知識(shí)，有較強(qiáng)的管理操作能力、經(jīng)營(yíng)能力和財(cái)務(wù)分析能力的職業(yè)經(jīng)理人。 課程設(shè)置：企業(yè)會(huì)計(jì)應(yīng)用、管理學(xué)基礎(chǔ)、 工商企業(yè)管理基礎(chǔ)、項(xiàng)目管理技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理、成功創(chuàng)業(yè)、職業(yè)經(jīng)理人等 （三）工商企業(yè)管理（行政助理方向） Business Management （Administrative Assistant Oriented） 2 培養(yǎng)具有工商企業(yè)行政管理相應(yīng)崗位必備的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專門知識(shí)，有較強(qiáng)的管理操作能力、經(jīng)營(yíng)能力和財(cái)務(wù)分析能力的企業(yè)行政管理應(yīng)用型人才。 四、畢業(yè)要求 （一）學(xué)分要求 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的136學(xué)分。 （二）計(jì)算機(jī)能力要求 獲得

4、全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試證書(一級(jí))。 （三）外語(yǔ)能力要求 獲得全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)證書。 （四）職業(yè)資格證書要求 信譽(yù)管理師、職業(yè)經(jīng)理人 序號(hào) 職業(yè)資格名稱 頒證單位 等級(jí) 備注 1 必考 信用管理師 人力資源與社會(huì)保障部 二級(jí) 2 職業(yè)經(jīng)理人 三級(jí) 選考 人力資源與社會(huì)保障部 3 人力資源管理師 人力資源與社會(huì)保障部 四級(jí) 選考 五、課程體系 （一）課程體系設(shè)計(jì)思路 根據(jù)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)行業(yè)和企業(yè)管理的市場(chǎng)調(diào)研確定工作崗位，對(duì)工作崗位及典型工作任務(wù)的分析，確定職業(yè)能力及知識(shí)、能力和素質(zhì)要求。對(duì)接行業(yè)崗位的職業(yè)能力要求確定人才培養(yǎng)的規(guī)格。按照教育規(guī)律以基于工作過(guò)程和項(xiàng)目導(dǎo)向方式重構(gòu)知識(shí)、能力

5、、素質(zhì)以形成專業(yè)課程體系。課程體系設(shè)計(jì)思路見圖1所示。 3 專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研 工商企業(yè)管理專業(yè)調(diào)研報(bào)告 行政管理員崗位、職業(yè)經(jīng)理 信用管理師考證 人崗位 管理公司內(nèi)部相關(guān)的文件；固定資產(chǎn)管理、辦 公用品采購(gòu)等行政工作能力。分析運(yùn)營(yíng)實(shí)踐中 出現(xiàn)的問題，制定新的工作流程或就原有的流 職業(yè)能力要求 程進(jìn)行改進(jìn)能力；前臺(tái)工作：電話轉(zhuǎn)接 、專業(yè) 書籍、資料管理、文件復(fù)印、傳真整理、快件 寄送、 簽收、來(lái)賓接待、其它文秘工作。 對(duì)接行業(yè)與 基于工作過(guò)程 崗位 和項(xiàng)目導(dǎo)向的 創(chuàng)新能力、分析決策能力、預(yù)見能力、應(yīng)變能 掌握統(tǒng)計(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)內(nèi) 力、用人能力、組織協(xié)調(diào)能力、社交能力、激 容，基本寫作、會(huì)話、閱讀。

6、 勵(lì)能力地方語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力、英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力 運(yùn)用普通話交談。掌握鍛煉身 計(jì)算機(jī)掌握能力，人際溝通能力，市場(chǎng)調(diào)研分 體的基本技能 析能力，企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理能力，信譽(yù)信用職業(yè)道 德能力 信用管理專業(yè)核心模職業(yè)定位及 專業(yè) 師、人力資頂崗實(shí)習(xí)模 塊 基于工 平臺(tái) 源管理師 塊 作過(guò)程 的雙證 融通情 境教學(xué) 工學(xué)結(jié) 專業(yè)群基礎(chǔ)模塊 合模塊 基礎(chǔ) 化課程 平臺(tái) 體系 職業(yè)基本素質(zhì)模塊 圖1：課程體系設(shè)計(jì)思路 （二）典型工作任務(wù)分析 根據(jù)對(duì)行業(yè)企業(yè)市場(chǎng)調(diào)研的結(jié)果確定該領(lǐng)域的典型工作崗位，并對(duì)典型工作崗位進(jìn)行分析，確定典型工作任務(wù)。結(jié)合行業(yè)企業(yè)的要求，對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，確定其對(duì)職員的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求。

7、4 表2 典型工作任務(wù)分析 序典型工 典型工作任務(wù) 知識(shí)、能力要求（編碼） 素質(zhì)要求（編碼） 號(hào) 作崗位 （編碼） A1-1崗位活動(dòng)和程序：掌握 基本管理理論，能獨(dú)立處理日 常行政性工作，對(duì)本職工作較 好的履行職責(zé)。計(jì)劃、組織、 B1、管理公司內(nèi)部相關(guān)的文件；固定資產(chǎn)管理、 C1,樹立正確的世 控制、協(xié)調(diào)工作能較好的運(yùn) 辦公用品采購(gòu)等行政工作能力。 界觀和人生觀. 用。人事工薪制度、會(huì)務(wù)安排、 B2、分析運(yùn)營(yíng)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，制定新的工 C2具有良好的職 行政管協(xié)助主管和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處理工 作流程或就原有的流程進(jìn)行改進(jìn)能力； 1 理員崗作。 業(yè)道德,遵紀(jì)守 B3、前臺(tái)工作：電話轉(zhuǎn)接 、專業(yè)書籍、資

8、料 位 A1-2工作條件和物理環(huán)境： 法,文明禮貌,有 管理、文件復(fù)印、傳真整理、快件寄送、 簽 計(jì)算機(jī)、檔案柜、電話、常用 事業(yè)心. 收、來(lái)賓接待、其它文秘工作。 辦公用品 A1-3 職業(yè)條件：良好的人際 溝通意識(shí)；大專以上學(xué)歷；普 通話標(biāo)準(zhǔn)；英語(yǔ)口語(yǔ)和粵語(yǔ)等 地方語(yǔ)言掌握。 A2-4、崗位活動(dòng)和程序：獨(dú)立 分析市場(chǎng)，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，企 業(yè)注冊(cè)登記、掌握金融貸款、 C3 掌握統(tǒng)計(jì)學(xué), 處理稅收繳納、企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng) B5、創(chuàng)新能力、分析決策能力、預(yù)見能力、應(yīng) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)內(nèi) 和管理等活動(dòng) 變能力、用人能力、組織協(xié)調(diào)能力、社交能力、 容 A2-5、工作條件和物理環(huán)境： 激勵(lì)能力地方語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力、英語(yǔ)

9、學(xué)習(xí)能力 C4 基本寫作、會(huì) 開辟工作環(huán)境的與就業(yè)模式。 職業(yè)經(jīng) 計(jì)算機(jī)掌握能力 話、閱讀 2 理人崗 市場(chǎng)調(diào)研表，利潤(rùn)分析表，產(chǎn) B6人際溝通能力 C5 運(yùn)用普通話交 位 品技術(shù)指標(biāo)，企業(yè)登記表、營(yíng) B7市場(chǎng)調(diào)研分析能力 談 業(yè)執(zhí)照等 B8企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理能力 C6掌握鍛煉身體 A3-6、職業(yè)條件：良好的心理 B9信譽(yù)信用職業(yè)道德能力 的基本技能 抗壓素質(zhì)，大專以上學(xué)歷；普 通話標(biāo)準(zhǔn)；英語(yǔ)口語(yǔ)和粵語(yǔ)等 地方語(yǔ)言掌握 （三）基于職業(yè)能力的課程設(shè)置 按教育教學(xué)規(guī)律對(duì)這些知識(shí)、能力、素質(zhì)要求進(jìn)行重構(gòu)以構(gòu)建課程 體系。這種知識(shí)、能力、素質(zhì)的重構(gòu)可以基于以下幾個(gè)方面的規(guī)律進(jìn)行： 按照類似性；按照職業(yè)教育的

10、實(shí)踐性、職業(yè)性、開放性；按照認(rèn)知規(guī)律 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從易到難。而課程體系的構(gòu)建可以按照職業(yè)教育的項(xiàng)目 式、模塊式、工作過(guò)程式等。 表3 職業(yè)能力課程設(shè)置表 知識(shí)、能力、素質(zhì)要求（編碼） 課程 C1誠(chéng)信品質(zhì) 兩課類 5 知識(shí)、能力、素質(zhì)要求（編碼） 課程 職業(yè)基本素質(zhì)模塊 C2較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) C4保持職業(yè)謹(jǐn)慎和維護(hù)職業(yè)聲譽(yù) 就業(yè)素養(yǎng)類課 掌握基本的管理知識(shí) 信譽(yù)管理師 雙證融通模塊 職業(yè)經(jīng)理人 具備基本經(jīng)理知識(shí)能力 C5 了解基本醫(yī)藥知識(shí) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)(醫(yī)藥方向) C6較強(qiáng)的企業(yè)基本管理能力 管理學(xué)基礎(chǔ) 企業(yè)管理基礎(chǔ) 專業(yè)群基礎(chǔ)模塊 C7 利用經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理處理醫(yī)藥合理運(yùn)營(yíng) 衛(wèi)

11、生經(jīng)濟(jì)學(xué)(醫(yī)藥方向) 社會(huì)醫(yī)學(xué)(醫(yī)藥方向) C8 熟練掌握醫(yī)藥藥品及器材需求量 C9 掌握基本的管理原理與知識(shí) C11、掌握企業(yè)房產(chǎn)、車輛等重大資產(chǎn)的管理能力； C12、掌握企業(yè)行政辦公用品采購(gòu)管理的基本能力。 C13客戶的聯(lián)絡(luò)； C14產(chǎn)品與供應(yīng)商的選擇； C15、產(chǎn)品采購(gòu)與談判。 C16企業(yè)文化建設(shè)工作能力：企業(yè)精神的提煉； C17企業(yè)員工活動(dòng)的策劃組織能力； 行政管理實(shí)務(wù) C18企業(yè)宣傳工作開展的能力。 成功創(chuàng)業(yè) C19市場(chǎng)環(huán)境調(diào)查； 公共關(guān)系學(xué) C20 市場(chǎng)預(yù)測(cè)； 專業(yè)核心模塊 項(xiàng)目管理 C21采購(gòu)信息收集與分析。 生產(chǎn)作業(yè)管理 C22企業(yè)治安事件的處理能力； 組織行為學(xué) C23企業(yè)消

12、防管理的基本手段，開展消防教育的能力； 企業(yè)戰(zhàn)略管理 C24企業(yè)生產(chǎn)安全管理能力。 C25行業(yè)的選擇； C26企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍的確定； C27企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的選擇。 C28企業(yè)營(yíng)銷管理； C29時(shí)間管理； C30盈利模式； C31成本管理和時(shí)間管理。 職業(yè)定位及頂崗實(shí)頂崗實(shí)習(xí) 習(xí)模塊 畢業(yè)設(shè)計(jì) 六、教學(xué)計(jì)劃安排 （一）工商企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表 表1、職業(yè)經(jīng)理人方向 學(xué)期 課程課程名稱 學(xué)分 周總 總學(xué)時(shí)分配 考核方課程類別 6 式（考試 代碼 學(xué)學(xué) 講授 實(shí)驗(yàn) 上機(jī) 其他 /考查） 時(shí) 時(shí) 入學(xué)軍訓(xùn)教育（3周） 3 24 72 72 考查 綜合實(shí)踐課 毛澤東思想和中國(guó) 1100 特色社會(huì)主義理論2

13、 2 30 30 考試 公共課 0020 體系概論 1100公共課/2次講 形勢(shì)與政策（1） 0.25 4 4 考查 0030 座 1100 基礎(chǔ)英語(yǔ)（1） 公共課 2 2 32 24 8 考試 0051 第一 英語(yǔ)聽說(shuō)（1） 公共課 2 2 32 16 16 考試 學(xué)期（15 1100 體育 公共課 2 2 32 32 考試 周） 0071 1100 應(yīng)用文寫作 公共課 2 2 30 30 考試 0080 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 專業(yè)群基礎(chǔ)課 4 4 60 30 30 考試 大學(xué)生心理健康教1100 公共課 2 2 34 34 考試 育 0040 管理學(xué)基礎(chǔ) 專業(yè)群基礎(chǔ)課 4 4 60 30 30 考試

14、 素質(zhì)拓展課 素質(zhì)拓展課 2 2 30 15 15 考查 學(xué)期小計(jì) 22.25 24 370 209 105 56 1100思想品德修養(yǎng)與法 公共課 2 2 34 34 考試 0010 律基礎(chǔ) 1100公共課/2次講 形勢(shì)與政策（2） 0.25 4 4 考查 0030 座 財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ) 專業(yè)群基礎(chǔ)課 4 4 60 30 30 考試 1100 基礎(chǔ)英語(yǔ)（2） 公共課 2 2 32 24 8 考試 0052 第二英語(yǔ)聽說(shuō)（2） 公共課 2 2 32 16 16 考試 學(xué)期 1100（17 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 公共課 4 4 68 34 34 考試 0060 周） 1100 體育 公共課 2 2 34

15、34 考試 0072 1100 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué) 公共課 4 4 68 68 考試 0090 組織行為學(xué) 專業(yè)核心課 4 4 68 34 34 考試 素質(zhì)拓展課 素質(zhì)拓展課 2 2 68 34 34 考試 學(xué)期小計(jì) 24.25 24 408 265 51 34 58 1100 形勢(shì)與政策（3） 2次講座 0.25 4 4 考查 0030 就業(yè)指導(dǎo)（1） 4次講座 0.5 8 8 考查 第三 社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì) 2 2 34 17 17 學(xué)期（17企業(yè)戰(zhàn)略管理 專業(yè)核心課 4 4 68 34 34 考試 周） 成功創(chuàng)業(yè) 專業(yè)核心課 4 4 68 34 34 考試 行政管理實(shí)務(wù) 專業(yè)群基礎(chǔ)課 4 4 68 3

16、4 34 考試 7 信用管理師（考證4 6 66 33 33 考試 專業(yè)核心課 1-11周） 行政秘書與公文寫4 4 68 34 34 考試 專業(yè)核心課 作 英語(yǔ)聽說(shuō)（3） 2 2 34 考試 公共課 素質(zhì)拓展課 2 2 34 17 17 考查 素質(zhì)拓展課 學(xué)期小計(jì) 24.75 24 418 215 203 公共課/2次講1100 0.25 4 4 考查 形勢(shì)與政策（4） 座 0030 公共課/4次講 0.5 8 8 考查 就業(yè)指導(dǎo)（2） 座 4 4 60 3030 考試 專業(yè)核心課 現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ) 4 4 60 3030 考試 專業(yè)核心課 行政學(xué)原理 4 4 60 3030 考試 專業(yè)核心

17、課 生產(chǎn)作業(yè)管理 第四 學(xué)期 4 4 60 3030 考試 專業(yè)核心課 市場(chǎng)營(yíng)銷 （17 周） 4 4 60 3030 考試 專業(yè)核心課 項(xiàng)目管理 工商企業(yè)管理綜合 2 24 48 48 考查 綜合實(shí)踐課 實(shí)訓(xùn)（9-10周） 2 2 30 15 15 考查 素質(zhì)拓展課 素質(zhì)拓展課 22.75 22 390 177 213 學(xué)期小計(jì) 第五 20 24 480 480 考查 綜合實(shí)踐課 頂崗實(shí)習(xí) 學(xué)期（20 20 24 480 480 學(xué)期小計(jì) 周） 第六 6 8 136 136 考查 綜合實(shí)踐課 畢業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)期 11 16 272 272 考查 綜合實(shí)踐課 頂崗實(shí)習(xí) （17 17 24 408

18、408 學(xué)期小計(jì) 周） 254 136 / 34 1074 合計(jì) 866 572 6 1001.3442.134.0122.47 / / 學(xué)時(shí)比例（%） % % 8% % % 2、行政助理方向 周總 考核方 總學(xué)時(shí)分配 課程 學(xué)期 課程名稱 學(xué)分 學(xué)學(xué) 式（考試課程類別 代碼 講授 實(shí)驗(yàn) 上機(jī) 其他 /考查） 時(shí) 時(shí) 入學(xué)軍訓(xùn)教育（3周） 3 24 72 72 考查 綜合實(shí)踐課 毛澤東思想和中國(guó) 1100 特色社會(huì)主義理論2 2 30 30 考試 公共課 0020 體系概論 第一 學(xué)期 公共課/2次講1100 形勢(shì)與政策（1） 0.25 4 4 考查 （15 座 0030 周） 1100 基礎(chǔ)

19、英語(yǔ)（1） 公共課 2 2 32 24 8 考試 0051 英語(yǔ)聽說(shuō)（1） 公共課 2 2 32 16 16 考試 體育 公共課 11002 2 32 32 考試 8 0071 1100 應(yīng)用文寫作 2 2 30 30 考試 公共課 0080 1100大學(xué)生心理健康教 2 2 34 34 考試 公共課 0040 育 財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ) 4 4 60 30 30 考試 專業(yè)群基礎(chǔ)課 管理學(xué)基礎(chǔ) 4 4 60 30 30 考試 專業(yè)群基礎(chǔ)課 素質(zhì)拓展課 2 2 30 15 15 考查 素質(zhì)拓展課 學(xué)期小計(jì) 22.25 24 370 209 105 56 1100思想品德修養(yǎng)與法 2 2 34 34 考試

20、 公共課 0010 律基礎(chǔ) 1100公共課/2次講 形勢(shì)與政策（2） 0.25 4 4 考查 0030 座 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 4 4 60 30 30 考試 專業(yè)群基礎(chǔ)課 1100 基礎(chǔ)英語(yǔ)（2） 2 2 32 24 8 考試 公共課 0052 第二英語(yǔ)聽說(shuō)（2） 2 2 32 16 16 考試 公共課 學(xué)期 1100（17 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 4 4 68 34 34 考試 公共課 0060 周） 1100 體育 2 2 34 34 考試 公共課 0072 1100 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué) 4 4 68 68 考試 公共課 0090 組織行為學(xué) 4 4 68 34 34 考試 專業(yè)核心課 素質(zhì)拓展課 2 2 34

21、17 17 考試 素質(zhì)拓展課 學(xué)期小計(jì) 24.25 24 408 265 51 34 58 1100 形勢(shì)與政策（3） 0.25 4 4 考查 2次講座 0030 就業(yè)指導(dǎo)（1） 0.5 8 8 考查 4次講座 英語(yǔ)聽說(shuō)（3） 2 2 34 考試 公共課 公共管理學(xué) 4 4 68 34 34 考試 專業(yè)核心課 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 4 4 68 34 34 考試 專業(yè)核心課 第三學(xué)期行政管理實(shí)務(wù) 4 4 68 34 34 考試 專業(yè)群基礎(chǔ)課 （17周） 信用管理師（考證4 6 66 33 33 考試 專業(yè)核心課 1-11周） 考試 專業(yè)核心課 社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì) 2 2 34 17 17 行政秘書與公文寫4

22、4 68 34 34 考試 專業(yè)核心課 作 素質(zhì)拓展課 2 2 34 17 17 考查 素質(zhì)拓展課 學(xué)期小計(jì) 24.75 24 418 215 203 1100公共課/2次講 形勢(shì)與政策（4） 0.25 4 4 考查 第四 0030 座 學(xué)期 公共課/4次講就業(yè)指導(dǎo)（2） 0.5 8 8 考查 （17 座 周） 現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ) 4 4 60 3030 考試 專業(yè)核心課 9 企業(yè)文化 2 2 30 15 15 考試 專業(yè)核心課 行政學(xué)原理 4 4 60 3030 考試 專業(yè)核心課 公共關(guān)系學(xué) 2 2 30 15 15 考查 專業(yè)群基礎(chǔ)課 項(xiàng)目管理 4 4 60 3030 考試 專業(yè)核心課 公共

23、政策分析 4 4 60 3030 考試 專業(yè)核心課 工商企業(yè)管理綜合2 24 48 48 考查 綜合實(shí)踐課 實(shí)訓(xùn)（9-10周） 素質(zhì)拓展課 2 2 30 15 15 考查 素質(zhì)拓展課 學(xué)期小計(jì) 22.75 22 390 177 213 第五 20 24 480 480 考查 綜合實(shí)踐課 頂崗實(shí)習(xí) 學(xué)期（20 20 24 480 480 學(xué)期小計(jì) 周） 第六 6 8 136 136 考查 綜合實(shí)踐課 畢業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)期 11 16 272 272 考查 綜合實(shí)踐課 頂崗實(shí)習(xí) （17 17 24 408 408 學(xué)期小計(jì) 周） 254 136 / 34 1074 合計(jì) 866 572 6 1001.3

24、442.134.0122.47 / / 學(xué)時(shí)比例（%） % % 8% % % 3、醫(yī)藥藥品、器材采購(gòu)管理方向 周總 考核方 總學(xué)時(shí)分配 課程 學(xué)期 課程名稱 學(xué)分 學(xué)學(xué) 式（考試課程類別 代碼 講授 實(shí)驗(yàn) 上機(jī) 其他 /考查） 時(shí) 時(shí) 入學(xué)軍訓(xùn)教育（3周） 3 24 72 72 考查 綜合實(shí)踐課 毛澤東思想和中國(guó) 1100 特色社會(huì)主義理論2 2 30 30 考試 公共課 0020 體系概論 1100公共課/2次講 形勢(shì)與政策（1） 0.25 4 4 考查 0030 座 1100 基礎(chǔ)英語(yǔ)（1） 公共課 2 2 32 24 8 考試 0051 第一 英語(yǔ)聽說(shuō)（1） 公共課 2 2 32 16

25、16 考試 學(xué)期 （15 1100 體育 公共課 2 2 32 32 考試 周） 0071 1100 應(yīng)用文寫作 公共課 2 2 30 30 考試 0080 藥理學(xué)(專科) 專業(yè)群基礎(chǔ)課 4 4 60 30 30 考試 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 專業(yè)群基礎(chǔ)課 4 4 60 30 30 考試 大學(xué)生心理健康教1100 公共課 2 2 34 34 考試 育 0040 素質(zhì)拓展課 素質(zhì)拓展課 2 2 30 15 15 考查 學(xué)期小計(jì) 22.25 24 370 209 105 56 1100思想品德修養(yǎng)與法 第二 公共課 2 2 34 34 考試 0010 律基礎(chǔ) 學(xué)期 （17 公共課/2次講1100 0.25 4

26、4 考查 形勢(shì)與政策（2） 周） 座 0030 10 管理學(xué)基礎(chǔ) 4 4 60 30 30 考試 專業(yè)群基礎(chǔ)課 1100 基礎(chǔ)英語(yǔ)（2） 2 2 32 24 8 考試 公共課 0052 英語(yǔ)聽說(shuō)（2） 2 2 32 16 16 考試 公共課 1100 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 4 4 68 34 34 考試 公共課 0060 1100 體育 2 2 34 34 考試 公共課 0072 1100 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué) 4 4 68 68 考試 公共課 0090 醫(yī)藥藥品基礎(chǔ) 4 4 68 34 34 考試 專業(yè)核心課 素質(zhì)拓展課 2 2 34 17 17 考試 素質(zhì)拓展課 學(xué)期小計(jì) 26.25 24 408 265

27、51 34 58 1100 0.25 4 4 考查 2次講座 形勢(shì)與政策（3） 0030 0.5 8 8 考查 4次講座 就業(yè)指導(dǎo)（1） 2 2 34 考試 公共課 英語(yǔ)聽說(shuō)（3） 企業(yè)文化 2 2 32 16 16 考試 公共課 4 4 68 34 34 考試 專業(yè)核心課 醫(yī)藥貿(mào)易學(xué) 第三 學(xué)期 4 4 68 34 34 考試 專業(yè)核心課 藥物商品學(xué) （17 周） 4 4 68 34 34 考試 專業(yè)群基礎(chǔ)課 組織與胚胎學(xué) 中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)資 4 6 66 33 33 考試 專業(yè)核心課 格（考證）（1-11周） 4 4 68 34 34 考試 專業(yè)核心課 現(xiàn)代物流概論 2 2 34 17 17

28、 考查 素質(zhì)拓展課 素質(zhì)拓展課 24 24 416 214 186 16 學(xué)期小計(jì) 公共課/2次講1100 0.25 4 4 考查 形勢(shì)與政策（4） 座 0030 公共課/4次講 0.5 8 8 考查 就業(yè)指導(dǎo)（2） 座 考試 專業(yè)核心課 醫(yī)藥市場(chǎng)基礎(chǔ) 4 4 60 30 30 企業(yè)文化 考試 專業(yè)核心課 2 2 30 15 15 考試 專業(yè)核心課 醫(yī)藥采購(gòu)基礎(chǔ) 4 4 60 30 30 第四 考查 專業(yè)群基礎(chǔ)課 公共關(guān)系學(xué) 2 2 30 15 15 學(xué)期 （17 考試 專業(yè)核心課 醫(yī)藥運(yùn)營(yíng)管理基礎(chǔ) 4 4 60 30 30 周） 4 4 60 30 30 考試 專業(yè)核心課 現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)

29、工商企業(yè)管理綜合 考查 綜合實(shí)踐課 2 24 48 48 實(shí)訓(xùn)（9-10周） 2 2 30 15 15 考查 素質(zhì)拓展課 素質(zhì)拓展課 22 22 22 390 177 213 學(xué)期小計(jì) 20 24 480 480 考查 綜合實(shí)踐課 第五 頂崗實(shí)習(xí) 11 學(xué)期 （20學(xué)期小計(jì) 20 24 480 480 周） 第六畢業(yè)設(shè)計(jì) 6 8 136 136 考查 綜合實(shí)踐課 學(xué)期頂崗實(shí)習(xí) 11 16 272 272 考查 綜合實(shí)踐課 （17 學(xué)期小計(jì) 17 24 408 408 周） 254 合計(jì) 學(xué)時(shí)比例（%） / / % % % % 8% 12 （二）全學(xué)程時(shí)間安排表 專業(yè)名稱： 工商企業(yè)管理 表6

30、管理學(xué)院適用 頂畢 教學(xué)進(jìn)程周次 學(xué)期 崗業(yè) 學(xué)學(xué)預(yù)軍教其機(jī)考 周數(shù) 實(shí)設(shè) 年 期 備 訓(xùn) 學(xué) 他 動(dòng) 試 合計(jì) 預(yù) 習(xí)計(jì) 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 備 第 1 # # # 一 3 15 1 1 21 一 學(xué) 1 二 17 1 1 1 21 年 第 1 三 17 1 1 1 21 二 學(xué) 1 & & 四 17 1 1 1 21 年 第 20 五 1 21 三 學(xué) 17 六 17 畢業(yè)離校 年 37 4 3 66 5 3 4 122 總 計(jì) 符 號(hào)預(yù)備 軍訓(xùn) 教學(xué) 其他 機(jī)動(dòng) 考試 頂崗實(shí)習(xí) 畢業(yè)設(shè)計(jì) &

31、amp; 實(shí)訓(xùn) 說(shuō) 明 說(shuō)明：1、學(xué)期周數(shù)合計(jì)全院統(tǒng)一為122周，考試周全院統(tǒng)一每個(gè)有教學(xué)的學(xué)期為一周；2、社會(huì)調(diào)查一般安排在暑假期間；3、各專業(yè)在學(xué)期內(nèi)若安排有社會(huì)實(shí)踐，可根據(jù)專 業(yè)不同進(jìn)行安 13 （三）課程設(shè)置及學(xué)時(shí)、學(xué)分比例表 表8 學(xué)時(shí)、學(xué)分比例表 學(xué)時(shí)學(xué)分 學(xué)時(shí) 百分比（%） 學(xué)分 百分比（%） 課程性質(zhì) 公共課 490 19.25% 30 22.06% 專業(yè)群基礎(chǔ)課 282 11.08% 18 13.24% 專業(yè)核心課 638 25.06% 40 29.41% 綜合實(shí)踐課 1008 39.58 40 29.41% 素質(zhì)拓展課 128 5.03% 8 5.88% 合計(jì) 2546 1

32、00% 136 100% 七、專業(yè)核心課程介紹 專業(yè)核心課程是根據(jù)專業(yè)不同設(shè)置的職業(yè)能力培養(yǎng)課程，課程目標(biāo)的設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容的安排與專業(yè)人才的培養(yǎng)、定位密切相關(guān)，具體內(nèi)容如下。 參考 序號(hào) 課程名稱 課程目標(biāo)及主要教學(xué)內(nèi)容 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目安排 學(xué)時(shí) 分小組設(shè)立虛擬公司，根據(jù) 課程目標(biāo)：本課程是工商管理及其他經(jīng)濟(jì)學(xué)專各個(gè)公司的模擬經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行 業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)了解現(xiàn)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)賦值，包括團(tuán)隊(duì)建 代企業(yè)制度、企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中市場(chǎng)環(huán)境的分設(shè)、合作情況，任務(wù)分配和最后 析，經(jīng)營(yíng)決策的制定，戰(zhàn)略的選擇以及跨國(guó)經(jīng)經(jīng)營(yíng)成果等。 營(yíng)策略等。 教學(xué)建議：本課程采用模擬教學(xué) 課程主要內(nèi)容：本課程主要包括現(xiàn)代

33、企業(yè)制和案例教學(xué)，讓學(xué)生以“業(yè)務(wù)員、 度、工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理概論、經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析、經(jīng)濟(jì)師、總經(jīng)理”的身份參與學(xué)1 現(xiàn)代企業(yè)管理 72 市場(chǎng)信息與市場(chǎng)預(yù)測(cè)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略及其選習(xí)與訓(xùn)練，獨(dú)自策劃交易，進(jìn)行 擇、經(jīng)營(yíng)決策原理、產(chǎn)品策略與商品購(gòu)存策略、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等，營(yíng)造一種仿真情 市場(chǎng)營(yíng)銷策略、企業(yè)發(fā)展與投資決策、跨國(guó)經(jīng)境，讓學(xué)生在“訓(xùn)練”中學(xué)習(xí)， 營(yíng)策略、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)診斷與分析及企業(yè)形象策略在“情景”中增長(zhǎng)才干和積累經(jīng) 等，內(nèi)容涵蓋企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的各個(gè)方面。 驗(yàn)，有效地將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)性的技能技巧，提高其解決和處理 實(shí)際問題的綜合能力。 課程目標(biāo)：本課程主要講授統(tǒng)計(jì)學(xué)基本知識(shí)，采用綜合評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié) 通過(guò)本

34、課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)初步掌握統(tǒng)計(jì)設(shè)合的方法。課程成績(jī)按平時(shí)成 計(jì)、搜集統(tǒng)計(jì)資料、整理統(tǒng)計(jì)資料、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)績(jī)、實(shí)訓(xùn)考核成績(jī)與理論成績(jī)?nèi)?統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) 72 分析的進(jìn)程與方法。本課程研究如何用科學(xué)的部分構(gòu)成。 方法去搜集、整理、分析國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展教學(xué)建議：本課程采用小組討論 14 的實(shí)際數(shù)據(jù)，探索數(shù)據(jù)的內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性，并法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。根據(jù)課程要求 通過(guò)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系表明所研究的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)設(shè)置任務(wù)，劃分小組討論共同完 象的規(guī)模、水平、速度、比例和效益，以反映成，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法做出統(tǒng)計(jì)分 社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)展規(guī)律。 析。 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專 業(yè)后繼課程和進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題研究打下堅(jiān) 實(shí)的基

35、礎(chǔ)。 課程主要內(nèi)容：本課程內(nèi)容包括總論、統(tǒng)計(jì)調(diào) 查、統(tǒng)計(jì)整理、總量指標(biāo)與相對(duì)指標(biāo)、平均指 標(biāo)和標(biāo)志變異指標(biāo)、時(shí)間序列、統(tǒng)計(jì)指數(shù)、抽 樣推斷、相關(guān)分析與回歸分析等。 課程目標(biāo)：組織行為學(xué)是研究組織中人的心理 組織行為學(xué)是一門理論性、應(yīng)用 和行為表現(xiàn)及其客觀規(guī)律，提高管理人員預(yù) 性都很強(qiáng)的學(xué)科,是經(jīng)濟(jì)管理類 測(cè)、引導(dǎo)和控制人的行為的能力，以實(shí)現(xiàn)組織 專業(yè)的必修課.組織行為學(xué)的教 既定目標(biāo)的科學(xué)。 學(xué)可通過(guò)案例教學(xué)法、課堂討論 課程主要內(nèi)容：個(gè)體行為與管理、激勵(lì)理企業(yè)組織學(xué) 法,現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等,努力做到理72 論與應(yīng)用、群體行為與管理、領(lǐng)導(dǎo)行為與管理、 論與實(shí)踐相結(jié)合,案例教學(xué)與傳 組織行為與管理、組

36、織行為的調(diào)查與量度。 授知識(shí)相結(jié)合,基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際 教學(xué)評(píng)價(jià)：理論考試和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，對(duì)理論考 應(yīng)用相結(jié)合。 試和實(shí)訓(xùn)分別劃分相應(yīng)的比例，通過(guò)理論和實(shí) 訓(xùn)來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。 課程目標(biāo)：本課程主要講授公司稅法基本知 識(shí)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)初步掌握公司本課程是一門理論性和應(yīng)用性 的稅收相關(guān)知識(shí)，了解公司的設(shè)立、經(jīng)營(yíng)、中都很強(qiáng)的課程，因此可采用綜合 止、并購(gòu)和分立行為；了解國(guó)內(nèi)和國(guó)外稅收的評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。 征納問題；知道如何科學(xué)、合理、合法、規(guī)范課程成績(jī)按平時(shí)成績(jī)、實(shí)訓(xùn)考核公司稅法 地對(duì)公司的稅收進(jìn)行繳納。 成績(jī)與理論成績(jī)?nèi)糠謽?gòu)成。 72 課程內(nèi)容：本課程包括公司稅收法律制

37、度概教學(xué)建議：本課程采用小組討論 述、公司設(shè)立涉及的稅收法律問題、收入、利法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。根據(jù)課程要求 潤(rùn)、利潤(rùn)分配、公司增資和減資、公司終止、設(shè)置任務(wù)，劃分小組討論共同完 公司并購(gòu)涉及的稅收法律問題、公司稅收政策成，應(yīng)用稅法知識(shí)合理避稅。 總結(jié)與比較。 課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在理解 理論考試和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，對(duì) 行政管理基本理論的基礎(chǔ)上，初步掌握企業(yè)行 理論考試和實(shí)訓(xùn)分別劃分相應(yīng) 政管理的基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它工商企 的比例，通過(guò)理論和實(shí)訓(xùn)來(lái)檢驗(yàn) 業(yè)管理類課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。 課程主要內(nèi)容：本課程闡明了企業(yè)行政管理概行政管理實(shí)務(wù) 教學(xué)建議：本課程采用項(xiàng)目教學(xué)

38、72 述；企業(yè)行政事務(wù)；企業(yè)辦公室工作；企業(yè)對(duì) 法，把課程分為一個(gè)個(gè)子項(xiàng)目， 外關(guān)系管理；企業(yè)差旅管理；企業(yè)會(huì)務(wù)管理； 在每個(gè)子項(xiàng)目中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教 企業(yè)文化；企業(yè)員工福利管理；企業(yè)資產(chǎn)管理； 學(xué)法進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，例如企業(yè) 企業(yè)環(huán)境管理；企業(yè)安全管理等等。 辦公室工作的管理等。 理論考試和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，根 據(jù)公共關(guān)系實(shí)務(wù)活動(dòng)在各個(gè)行 業(yè)中的應(yīng)用設(shè)置實(shí)訓(xùn)，通過(guò)情景 模擬的方式使學(xué)生掌握公共關(guān) 系的相關(guān)知識(shí)并予以應(yīng)用，并通 課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)和理解公共關(guān)系學(xué)的本質(zhì)、職 過(guò)小組的競(jìng)技方式得到實(shí)訓(xùn)的 責(zé)和功能及價(jià)值，了解公共關(guān)系學(xué)的興起與發(fā) 相應(yīng)成績(jī)。 公共關(guān)系學(xué) 展過(guò)程，理解公共關(guān)系的主體、對(duì)象及手段，72

39、 教學(xué)建議：本課程采用情境模擬 掌握公共關(guān)系的工作程序、技巧、實(shí)務(wù)、禮儀 和小組討論教學(xué)法，把公共關(guān)系 等。 學(xué)中的實(shí)務(wù)環(huán)節(jié)以情境的方式 展現(xiàn)出來(lái)，并通過(guò)劃分小組和小 組間的討論得到公關(guān)活動(dòng)中問 題解決方法。 15 對(duì)理論考試和實(shí)訓(xùn)分別劃分相 課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)和理解創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解 應(yīng)的比例，通過(guò)理論和實(shí)訓(xùn)來(lái)檢 作為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該掌握的基本技能， 驗(yàn)教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。 掌握成功創(chuàng)業(yè)的方法，具備初步創(chuàng)業(yè)的能力。 教學(xué)建議：成功創(chuàng)業(yè)是一門實(shí)踐 課程主要內(nèi)容：識(shí)別機(jī)會(huì)；認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)及其本質(zhì)； 性非常強(qiáng)的學(xué)科,是工商企業(yè)管成功創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)研究的進(jìn)展；成為創(chuàng)業(yè)者；識(shí)別與評(píng)價(jià)創(chuàng)72 理專業(yè)的必修課.成

40、功創(chuàng)業(yè)的教 業(yè)機(jī)會(huì)；開發(fā)商業(yè)模式；組建優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)； 學(xué)可通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合,的 創(chuàng)業(yè)融資；成立新企業(yè)；為顧客創(chuàng)造價(jià)值；管 方法，在講授理論知識(shí)的基礎(chǔ) 理新企業(yè)；新企業(yè)的持續(xù)發(fā)展；公司創(chuàng)業(yè)；創(chuàng) 上，用案例教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng) 業(yè)的普遍性與職業(yè)發(fā)展等等。 學(xué)生的初步創(chuàng)業(yè)能力。 教學(xué)評(píng)價(jià)：本課程是一門理論性 和應(yīng)用性都很強(qiáng)的課程，因此可 課程目標(biāo)：通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)了解采用綜合評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié) 國(guó)內(nèi)外工程項(xiàng)目管理學(xué)科建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r，掌握合的方法。課程成績(jī)按平時(shí)成 工程項(xiàng)目管理的基本原理和國(guó)內(nèi)外現(xiàn)行工程績(jī)、實(shí)訓(xùn)考核成績(jī)與理論成績(jī)?nèi)?xiàng)目管理 項(xiàng)目管理模式、方法和手段；具備從事工程項(xiàng)部分構(gòu)成。

41、 72 目管理的初步能力；成為既懂工程技術(shù)又懂工教學(xué)建議：本課程采用項(xiàng)目教學(xué) 程經(jīng)濟(jì)、管理等方面知識(shí)的復(fù)合型人才。 法，把課程分為一個(gè)個(gè)子項(xiàng)目，在每個(gè)子項(xiàng)目中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教 學(xué)法進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，例如項(xiàng)目 的人力資源管理等。 課程目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)傳授并提供全球 性的模擬經(jīng)營(yíng)平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的商業(yè)環(huán) 境和商業(yè)行為，在實(shí)訓(xùn)中不斷改正錯(cuò)誤，培養(yǎng) 考核采用創(chuàng)業(yè)就業(yè)綜合能力測(cè) 評(píng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程綜合評(píng)價(jià)與 和提升學(xué)生的辦公能力、業(yè)務(wù)能力、社會(huì)能力， 商業(yè)計(jì)劃書完成情況考核三 有效降低未來(lái)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)“以學(xué)生為中 結(jié)合的方式：創(chuàng)業(yè)就業(yè)綜合能力 以學(xué)員個(gè)體為單位在線測(cè)測(cè)評(píng)： 心”、“在做中學(xué)”的培訓(xùn)

42、方式，使學(xué)生作為 評(píng)。 過(guò)程綜合評(píng)價(jià)：運(yùn)用專業(yè) 雇員接受公司經(jīng)營(yíng)所涉及到的各方面的鍛煉， 測(cè)評(píng)軟件，以及通過(guò)“內(nèi)差評(píng)價(jià) 法”，對(duì)學(xué)生參與綜合型創(chuàng)業(yè)培 包括人力資源管理、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、采購(gòu)等。 訓(xùn)課程前的綜合能力進(jìn)行測(cè)評(píng)、 有利于學(xué)員創(chuàng)新能力、獨(dú)立工作能力、協(xié)調(diào)能 分析和評(píng)價(jià)，對(duì)課程培訓(xùn)過(guò)程中 力、應(yīng)變能力的形成，并通過(guò)每個(gè)工作任務(wù)的 各項(xiàng)工作任務(wù)書的完成情況進(jìn) 行匯總、分析和評(píng)價(jià)，并形成測(cè) 創(chuàng)業(yè)軟件實(shí)訓(xùn) 72 完成，綜合地獲取營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)、法律學(xué)、 評(píng)報(bào)告及評(píng)價(jià)報(bào)告。考核成績(jī)占 計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)、溝通學(xué)等方面的知識(shí)， 課程總成績(jī)的50%。 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 書完成情況考核：根據(jù)學(xué)生完 有效提升綜

43、合職業(yè)能力。 成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的情況，考核 課程主要內(nèi)容：確定公司構(gòu)架、分析經(jīng)營(yíng)環(huán)境、 學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)理論知識(shí)以 及實(shí)踐演練解決實(shí)際問題的能 試行業(yè)務(wù)原則、奠定經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)、經(jīng)營(yíng)準(zhǔn)備、渠 力。考核成績(jī)占課程總成績(jī)的 道建立、日常經(jīng)營(yíng)、資本運(yùn)營(yíng)、創(chuàng)業(yè)見習(xí)、創(chuàng) 50%。教學(xué)建議：軟件教學(xué)，通 過(guò)創(chuàng)業(yè)軟件教學(xué)使學(xué)生在模擬 業(yè)孵化、企業(yè)戰(zhàn)略管理、創(chuàng)業(yè)盈利模式、創(chuàng)業(yè) 的環(huán)境中掌握創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)， 企業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理、創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)管理、生 解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問題。 產(chǎn)采購(gòu)管理、創(chuàng)業(yè)危機(jī)管理、創(chuàng)業(yè)成果展示、 推出機(jī)制分析、創(chuàng)業(yè)心理輔導(dǎo)。 八、師資結(jié)構(gòu)及配置 16 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，有賴于教師較好的專業(yè)

44、能力素質(zhì)及較高的教學(xué)水平。根據(jù)各專業(yè)的要求及特點(diǎn)，按照課程的性質(zhì)及地位，對(duì)教師要求做出相應(yīng)的建議與說(shuō)明，具體情況如表10所示。 表10 工商企業(yè)管理師資結(jié)構(gòu)及配置一覽表 教學(xué) 技術(shù) 教學(xué) 實(shí)踐 課程 專業(yè) 學(xué)歷學(xué)位 職稱 職稱 經(jīng)歷 經(jīng)歷 企業(yè)管理或人力講師或一年或以 企業(yè)管理基礎(chǔ) 本科或以上 一年或以上 資源管理專業(yè) 以上 上 一年或以 助教或 一年或以上 管理學(xué)基礎(chǔ) 管理學(xué)類 本科或以上 上 以上 一年或以 企業(yè)管理或人力碩士研究生或以講師或 組織行為學(xué) 一年或以上 上 資源管理專業(yè) 上 以上 一年或以 企業(yè)管理或行政碩士研究生或以講師或 一年或以上 行政管理學(xué) 上 管理專業(yè) 上 以上 企

45、業(yè)管理或人力碩士研究生或以講師或二年或以 信用管理師（考證） 一年或以上 資源管理專業(yè) 上 以上 上 企業(yè)管理或人力碩士研究生或以助教或一年或以 項(xiàng)目管理 資源管理專業(yè) 上 以上 上 碩士研究生或以助教或一年或以 公共關(guān)系學(xué) 管理學(xué)類 一年或以上 上 以上 上 助教或 生產(chǎn)作業(yè)管理 管理學(xué)類 本科或以上 以上 一年或以 企業(yè)管理或人力碩士研究生或以助教或 一年或以上 企業(yè)戰(zhàn)略管理 上 資源管理專業(yè) 上 以上 一年或以 碩士研究生或以講師或 一年或以上 統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè) 上 上 以上 一年或以 經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)碩士研究生或以助教或 投融資管理 一年或以上 上 專業(yè) 上 以上 注：所開設(shè)的每一

46、門課程都要做具體要求。九、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及資源配置 依據(jù)“面向產(chǎn)業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)，提升產(chǎn)業(yè)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)學(xué)深度融合，工學(xué)緊密結(jié)合”的宗旨，根據(jù)各專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格，系統(tǒng)設(shè)計(jì)并安排各學(xué)期的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并與軍訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)統(tǒng)一起來(lái)，以培養(yǎng)具備較強(qiáng)職業(yè)能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用性人才。 17 表11 工商企業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一覽表 序?qū)W學(xué)學(xué)周數(shù) 實(shí)訓(xùn)室名 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 主要內(nèi)容及要求 實(shí)訓(xùn)設(shè)備要求 實(shí)訓(xùn)成果 號(hào) 分 期 時(shí) （起止周） 稱 入學(xué)軍訓(xùn) 體能鍛煉、紀(jì)律訓(xùn) 教育（33 1 72 1-3 會(huì)操 操場(chǎng) 1 練等 周） 掌握企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃 劃；生產(chǎn)計(jì)劃的制 定；人員配置；人 企業(yè)生產(chǎn)2 34 1-17 實(shí)訓(xùn)室、電腦等 實(shí)訓(xùn)報(bào)告 匯109 員甄選；人員錄用；2 作業(yè)管理 招聘評(píng)估；機(jī)器設(shè) 備儀器使用；技術(shù) 引進(jìn)等技能 掌握企業(yè)市場(chǎng)需求 調(diào)查；采購(gòu)計(jì)劃的 企業(yè)財(cái)務(wù)3 34 1-17 實(shí)訓(xùn)室、電腦等 實(shí)訓(xùn)報(bào)告 匯109 制定；生產(chǎn)的組織3 管理 實(shí)施；資金效果評(píng) 估等 掌握績(jī)效考評(píng)方案 的制定，能進(jìn)行績(jī) 效輔導(dǎo)、實(shí)施績(jī)效 績(jī)效管理 3 3