1、劉峁塬小學導學案備課人：陳嘉楠 17 地震中的父與子 第一學時一、學習目標： 1認識課文中的生字、新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文的內容。二、重點難點正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容。三、落實目標課前布置預習：1.練習讀課文，至少讀3遍。2.自學生字，在課文中圈出生字，認讀、組詞、想辦法寫會。自學課文中的新詞。3.總結課文主要講了什么。（一）出示本課的學習目標，讀一讀。（二）檢查字詞預習。 1.叫15組的4號同學上黑板寫生字，注音并組詞。（4分鐘） 2.610組的4號同學上黑板批改。（1分鐘） 3.課文中你學懂了哪些詞？你是怎樣學懂的；你還有哪些詞學不懂，提出來。對學：

2、和同桌交流學習新詞的方法。（3分鐘）群學：小組結合具體詞語總結出學懂詞語的方法，各組3號同學準備匯報，并提出學不懂的詞（3分鐘）展示匯報：請1113組的3號同學匯報。教師適時點撥、指導。 （三）讀課文1.先自己練習讀（2分鐘）2.小組讀，各組3號同學準備在全班展示讀（3分鐘）3.展示讀：1116組的3號同學輪流展示讀課文，其他同學仔細聽并評價，教師就難讀個別句子進行隨機指導（4分鐘）（四）整體感知課文，總結課文主要內容。課文講了一件什么事？事情是怎樣發生的，經過怎樣，結果如何？自學：把課文主要內容寫下來。（3分鐘）對學：和同桌交流主要內容，老師相機點撥。（2分鐘）群學：四人小組共同交

3、流，各組2號同學準備匯報（3分鐘）匯報交流：13組的2號同學上黑板寫下主要內容。集體評議。老師小結。（2分鐘）四、拓展延伸 課堂練習冊一、二、三、四（1）.五、課后反思第二學時一、 學習目標1.認真讀課文，從具體語言中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。2.領悟作者的寫作方法，通過人物外貌、語言、動作的描寫，反映人物思想品質的方法。二、重點難點 1.理解課文內容，學習作者抓住人物的外貌、語言、動作進行描寫，表達人物的思想品質的方法。2.從課文的具體描述中感受父愛的偉大力量父親對兒子深沉的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。三、落實目標課前布置預習1.認真朗讀課文。2.畫出文中關于外貌、

4、語言、動作的描寫，并進行朗讀體會。（一）簡要回顧課文主要內容。（二）出示本課的學習目標，讀一讀。問題一：為什么說“這是一對了不起的父與子”？你從哪看出？自學：認真讀課文，畫出相關詞句。反復朗讀并進行體會。（5分鐘）對學：和同桌交流自己的學習成果，老師參與討論。（2分鐘）（各組2號同學準備匯報）群學：小組交流，相互補充。（3分鐘）展示匯報：請510組的2號同學匯報，其他認真傾聽，可以質疑、可以補充，教師適時點撥，指導感情朗讀。（7分鐘） 問題二：“不論發生什么，我知道你總會跟我在一起。”為什么文中反復出現類似的話？你是怎樣理解的？自學：聯系上下文，多讀讀這句話，理解其中的含義。（3分鐘）對學：與同桌交流自己的見解，老師相機指導。（2分鐘）（各組2號同學準備匯報）群學：小組內互相交流（2分鐘）。展示匯報：請1114組的2號同學把理解寫到黑板上，集體評議，教師進一步點撥，講解。（3分鐘）問題三：課文沒有一處直接寫出父愛的偉大，卻讓我們體會的很深刻，你是從哪些地方知道的呢？自學：讀課文相關段落，找出關于父親外貌、語言、動作的描寫，再認真品讀，進一步體會。（4分鐘）對學：同桌互相交流學習成果，老師點撥。（2分鐘）（各組1號同學準備匯報）群學：組內互相交流，相互補充。（2分鐘）展示匯報：請1316組的1號同學口頭匯報，集體評議，教師梳理，并小結