1、圖文轉換題畫文轉換類畫文轉換類一、概述一、概述1、漫畫、漫畫：以簡單而夸張的手法來描繪生活或時事：以簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用變形、比擬、象征等方法，構的圖畫，一般運用變形、比擬、象征等方法，構成幽默、詼諧的畫面來表達哲理與反映現實。成幽默、詼諧的畫面來表達哲理與反映現實。2、構成、構成：標題、主體、畫注。：標題、主體、畫注。 畫注（可以沒有畫注（可以沒有):):是對畫面情景的提是對畫面情景的提示與注解。示與注解。主體：是畫面各主體：是畫面各“因因素素”構成的情景；構成的情景；標題（可以沒有）：即題目，往往告標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。知或暗示

2、漫畫的主題思想。漫畫的構成：漫畫的構成：一、畫文轉換類一、畫文轉換類概述概述1、漫畫、漫畫：以簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，：以簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，一般運用變形、比擬、象征等方法，構成幽默、詼諧的畫一般運用變形、比擬、象征等方法，構成幽默、詼諧的畫面來表達哲理與反映現實。面來表達哲理與反映現實。2、構成、構成：標題、主體、畫注。：標題、主體、畫注。3、漫畫特點、漫畫特點（1）、有針對性）、有針對性（2）、捕捉人、事、物的本質特征）、捕捉人、事、物的本質特征（3）、運用夸張的手法）、運用夸張的手法（4）、具有幽默或諷刺的效果）、具有幽默或諷刺的效果 5二、畫文轉換二

3、、畫文轉換畫文轉換解題思路：1、仔細觀察畫面。2、準確理解內容和寓意。3、抓住特征說明。考查題型考查題型 1、介紹（說明、描述）漫畫內容、介紹（說明、描述）漫畫內容 2、揭示漫畫寓意（內涵、含意）、揭示漫畫寓意（內涵、含意） 3、給漫畫擬標題、給漫畫擬標題 4、根據畫面談啟示、寫廣告語等、根據畫面談啟示、寫廣告語等 例例1：觀察漫畫：觀察漫畫等待等待，用簡潔的文字說明漫畫內容，用簡潔的文字說明漫畫內容，50字左右。（字左右。（4分）分）答案：答案： 畫面上有畫面上有一人掉到水里，一人掉到水里，只有一只手露只有一只手露出水面，而岸出水面，而岸上有一群媒體上有一群媒體記者扛著攝像記者扛著攝像機，在

4、等著拍機，在等著拍攝、記錄、采攝、記錄、采訪救援的場面。訪救援的場面。2 2仔細觀察漫畫，請用簡仔細觀察漫畫，請用簡單的描述性語言，單的描述性語言，闡釋闡釋畫面。畫面。參考答案參考答案：一只英俊灑一只英俊灑脫的公雞在對著一脫的公雞在對著一只雞蛋講授高等代只雞蛋講授高等代數，講臺前方是課數，講臺前方是課桌，課桌下的一把桌，課桌下的一把椅子上空空如也，椅子上空空如也，只有那只雞蛋靜靜只有那只雞蛋靜靜地躺在桌面上。地躺在桌面上。 考點新突破考點新突破-對應對應訓練訓練1 例例3：看下面漫畫，給漫畫擬一個恰當的標題，并寫一：看下面漫畫，給漫畫擬一個恰當的標題，并寫一段解說性文字。（段解說性文字。（6分

5、）分）答案答案： 標題：標題： 依法了依法了之之或或以罰了之以罰了之畫面上，一個身畫面上，一個身著制服的執法人員提著制服的執法人員提著一只從標有著一只從標有“制假制假售假售假”字樣的螃蟹身字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，得上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那意洋洋地走了，而那只被處罰的螃蟹心存只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著僥幸，心里想著“元元氣未傷，咱照樣橫氣未傷，咱照樣橫行行”。4 4、仔細觀察下面這幅漫畫，按要求作答。、仔細觀察下面這幅漫畫，按要求作答。簡要說明你對漫畫內涵的理解。簡要說明你對漫畫內涵的理解。為漫畫擬一個標題。（不超過為漫畫擬一個標題。（不超過1010個字）注意：不能以個字）

6、注意：不能以“無題無題”為題。為題。 漫畫中的漫畫中的“大樹大樹”象征現實生活中那些為象征現實生活中那些為孩子張羅一切的人，孩子張羅一切的人，“小樹小樹”則象征現實生則象征現實生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機會的小孩。通過這樣的類比聯想，該漫畫機會的小孩。通過這樣的類比聯想，該漫畫的內涵就清楚了，即的內涵就清楚了，即大樹以自己的高大蔭庇大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當今社會中因過度呵護溺愛而導致的弊諷刺當今社會中因過度呵護溺愛而導致的弊端端。 標題可為：標題可為：大樹的愛大樹的

7、愛 考點新突破考點新突破-對應訓練對應訓練2請仔細觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺請仔細觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻體寫一個比喻句，揭示（或仙人掌）作喻體寫一個比喻句，揭示出這幅漫畫的主題。出這幅漫畫的主題。 人言（或輿論）就像仙人人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。掌上的刺一樣令人生畏。評分標準：本體與喻體要評分標準：本體與喻體要有相似之處，符合有相似之處，符合比喻比喻句句要求得分；切合題意，要求得分；切合題意，準確揭示漫畫的準確揭示漫畫的主題主題得得分。分。例例. .請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現畫請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現畫意，通俗

8、易懂，有一定文采。（不超過意，通俗易懂，有一定文采。（不超過1616個字）（個字）（此題是將概括寓意與此題是將概括寓意與擬寫廣告綜合起來考擬寫廣告綜合起來考查。畫面的主體是陷查。畫面的主體是陷阱，諷刺的現象是吸阱，諷刺的現象是吸毒，人物的心理狀態毒，人物的心理狀態是試試看，抓住這些是試試看，抓住這些內容，結合廣告的文內容，結合廣告的文體特點。體特點。 “不要陷入吸不要陷入吸毒的陷阱毒的陷阱”或或“毒品是生命毒品是生命的陷阱，請勿的陷阱，請勿嘗試嘗試” 漫畫解題總結漫畫解題總結：（1）、閱讀漫畫標題。）、閱讀漫畫標題。（2）、看清漫畫的畫面。）、看清漫畫的畫面。（3）、品味漫畫的語言文字。）、品

9、味漫畫的語言文字。（4）、揣摩漫畫的夸張之處。）、揣摩漫畫的夸張之處。（5）、聯系生活實際來理解漫畫的要義。）、聯系生活實際來理解漫畫的要義。 漫畫題解答三步曲 1、敘述畫面內容（如有標題， 一定要寫出來）； 2、揭示漫畫主題； 3、指出諷刺意義。高考新面目高考新面目-4、5、6（二）、圖標（徽標）類例題（二）、圖標（徽標）類例題 要求考生根據要求考生根據圖標（徽標）圖標（徽標）特征、創意挖掘特征、創意挖掘某些隱含性信息或文化內涵，主要考查考生的語某些隱含性信息或文化內涵，主要考查考生的語言運用綜合能力。言運用綜合能力。考查形式考查形式: 1、解說（說明、描述）內容、解說（說明、描述）內容 2

10、、揭示文化內涵（寓意）、創意、意義、揭示文化內涵（寓意）、創意、意義 3、寫啟示、看法、寫啟示、看法 4、綜合運用（解說詞、頌揚之語、廣告語、綜合運用（解說詞、頌揚之語、廣告語、宣傳語等）宣傳語等）圖形轉換解題思路圖形轉換解題思路： （1）、讀圖形，理解各要素之間的關系。）、讀圖形，理解各要素之間的關系。 （2）、抓住題干，明確回答要求。）、抓住題干，明確回答要求。 （3）、捕捉信息，概括要義，用簡潔凝練的語言）、捕捉信息，概括要義，用簡潔凝練的語言加以表達。加以表達。 （4）、注意題中限制。）、注意題中限制。 例例1：下面是北京：下面是北京2008年殘奧運會會徽年殘奧運會會徽“天地人天地人”

11、的的圖形，試根據這一會微，完成下列題目：圖形，試根據這一會微，完成下列題目： 1、 請用簡潔的語言概括說明畫面。（請用簡潔的語言概括說明畫面。（3分）分）答案：答案： （1） 、北京、北京2008年殘奧會會年殘奧會會徽徽“天地人天地人”由三部分組成：一由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍、綠三是圖形部分，即由紅、藍、綠三色構成的色構成的“之之”形；二是形；二是“Beijing 2008 Paralympics Games”字樣；三是國際殘缺人字樣；三是國際殘缺人奧林匹克委員會標志。奧林匹克委員會標志。2、請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可，、請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點

12、即可，3分）分）答案（答案（2） 會徽圖形部分，以書法的筆觸表現會徽圖形部分，以書法的筆觸表現一個運動的人形，仿佛一個向前跳躍的一個運動的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運動員，又象一個正在鞍馬上凌空體操運動員，又象一個正在鞍馬上凌空旋轉的運動員，體現了運動的概念；旋轉的運動員，體現了運動的概念； 會徽圖形部分同是也可看作是中文會徽圖形部分同是也可看作是中文的的“之之”字，其曲折，寓意歷經坎坷，最終字，其曲折，寓意歷經坎坷，最終達到目標獲得成功；達到目標獲得成功； 會徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；藍色寓會徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；藍色寓意著藍天，綠色寓著大地。三種顏色的三個筆畫綜合

13、起來意著藍天，綠色寓著大地。三種顏色的三個筆畫綜合起來成為一個運動有人形即為成為一個運動有人形即為“天地人天地人”，體現了人的自身與，體現了人的自身與自然、社會和諧發展的理念。自然、社會和諧發展的理念。 把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現了中國傳統文化和現代奧林匹克運動精神，具有深厚的現了中國傳統文化和現代奧林匹克運動精神，具有深厚的中國傳統文化底蘊。中國傳統文化底蘊。解題小結解題小結： 1、宏觀把握會徽（行業性圖標）的外、宏觀把握會徽（行業性圖標）的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事

14、物等。涉及的時間、事物等。2、說明（介紹）畫面要按順序。如上、說明（介紹）畫面要按順序。如上下、左右、主次等。下、左右、主次等。 3、注意由表及里，分析其內涵和寓意，、注意由表及里，分析其內涵和寓意，對圖標的創意（含義）要聯系具體對象作出合理解釋。對圖標的創意（含義）要聯系具體對象作出合理解釋。 該題可作如下想象：像中文的該題可作如下想象：像中文的“之之”字；字； 像運動的人像運動的人形；紅色，寓意太陽；形；紅色，寓意太陽； 深藍色，寓意藍天；深藍色，寓意藍天； 綠色寓意大綠色寓意大地。地。 4、采用規范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。、采用規范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。不能隨意

15、想象，要扣住圖中的信息點來聯想。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點來聯想。 5、力求避免遺漏說明內容，要認真觀察圖的組成部分，、力求避免遺漏說明內容，要認真觀察圖的組成部分，并落實好。并落實好。 例例2：下面是：下面是“中國電信（中國電信（China Telecom）”的圖的圖標，仔細觀察后，根據要求答題標，仔細觀察后，根據要求答題。 （1）、根據你的理解，請用簡明的語言說說中國電信）、根據你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創意。（圖標的創意。（4分）分） （2）、結合這一圖標，為中國電信擬一廣告語，不超）、結合這一圖標，為中國電信擬一廣告語，不超過過20個字。（個字。（2分）分）答案答

16、案：（：（1） 、“C”“C”形象化的電話，推形象化的電話，推測其意是中國電信溝通人與人之間的測其意是中國電信溝通人與人之間的關系；關系； 、“C”“C”兩副牛角兩副牛角 ，聯想到，聯想到股市的牛，可代表中國電信上市的美股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景；好前景； 、“C”“C”地球的圖形或經緯線，地球的圖形或經緯線，可推測其意是中國電信走向世界；可推測其意是中國電信走向世界； 、鳥的翅膀，可推測其意是中國、鳥的翅膀，可推測其意是中國電信蒸蒸日上。電信蒸蒸日上。答案答案：（：（2）廣告詞：廣告詞： 1、中國電信，開創人類美好未來。、中國電信，開創人類美好未來。 2、中國電信，溝通你我他。、

17、中國電信，溝通你我他。 3、中國電信，為你架起通往世界的橋梁。、中國電信，為你架起通往世界的橋梁。 4、中國電信，插上騰飛的翅膀。、中國電信，插上騰飛的翅膀。解題小結解題小結： 第一第一、 抓住圖標的特征聯想。抓住圖標的特征聯想。 第二第二、在聯想的基礎上，分析內涵、寓意。、在聯想的基礎上，分析內涵、寓意。 第三第三、廣告詞是高度濃縮的語言，要簡明易記，文辭、廣告詞是高度濃縮的語言，要簡明易記，文辭優美優美。 高考新面目高考新面目-1 例例3：（：（2009年高考全國卷一）下面是年高考全國卷一）下面是“沈陽全民讀書沈陽全民讀書月月”活動的標識，請從構形角度說明標識的創意，要求語活動的標識，請從

18、構形角度說明標識的創意，要求語意簡明，句子通順，不超過意簡明，句子通順，不超過65個字。（個字。（5分）分） 答案答案： 該標識以該標識以“書書”和和“沈陽沈陽”的首寫拼音字母為設計元素，的首寫拼音字母為設計元素，體現活動的主題與地域；翻開體現活動的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益開卷有益”作出了微妙的表作出了微妙的表達。達。 解題小結解題小結： 該標識的主體圖案似變形的該標識的主體圖案似變形的字母字母“S”，翻開的書頁及中心，翻開的書頁及中心的眼睛形象生動，寓意深刻。的眼睛形象生動，寓意深刻。高考新面目高考新面目-2 例例4：（：（2009年高考

19、四川卷）右邊是一張汶川特大地年高考四川卷）右邊是一張汶川特大地震中搶運傷員的照片。這張照片震撼人心，請對此寫幾句震中搶運傷員的照片。這張照片震撼人心，請對此寫幾句簡明得體、鮮明生動的話，表達你的頌揚之情。（簡明得體、鮮明生動的話，表達你的頌揚之情。（100字字以內）（以內）（6分）分） 答案答案： 說什么非親非故？說什么生人說什么非親非故？說什么生人熟人？你們肩上扛著垂危生命，熟人？你們肩上扛著垂危生命，垂危生命連著一顆顆滾燙的心。垂危生命連著一顆顆滾燙的心。山高算個啥，翻過去！無路也要山高算個啥，翻過去！無路也要行，踩著亂石攀登！這就是大愛行，踩著亂石攀登！這就是大愛無疆，有什么誼比這更長？

20、這就無疆，有什么誼比這更長？這就是舍己為人，有什么情比這更深？是舍己為人，有什么情比這更深？高考新面目高考新面目-3 例例2：（：（2009年高考安徽卷）下圖有三個板塊，請先年高考安徽卷）下圖有三個板塊，請先用一句話對三個板塊的內容作整體概括，再各用一句話作用一句話對三個板塊的內容作整體概括，再各用一句話作分別概括。分別概括。(7分分) 整體概括整體概括(18字字以內以內)： 分別概括分別概括(每句每句12字以內字以內)：答案答案：我省多方面加強維護農民工權益工作。：我省多方面加強維護農民工權益工作。 清查農民工工資支付問題清查農民工工資支付問題 擴大農民工保險范圍擴大農民工保險范圍 關心農民

21、工子女教育關心農民工子女教育 仔細觀察下面這枚仔細觀察下面這枚“國家節水標志國家節水標志”，準確理解標志的含意，準確理解標志的含意，然后在下面一段文字的空格處填寫適當的文字，使上下文句意然后在下面一段文字的空格處填寫適當的文字，使上下文句意銜接自然。銜接自然。 “ “國家節水標志國家節水標志”由水滴、人手和地球變形而成。由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形（標志中圓形背景實際為綠色）代表地球，綠色的圓形（標志中圓形背景實際為綠色）代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母部分像一只手托起一滴水，手

22、是拼音字母JSJS的變形，的變形，寓意節水，表示節水需要寓意節水，表示節水需要 ；手又；手又像像 _ _， 象征象征 。公眾參與，人人動手公眾參與，人人動手 一條蜿蜒的河流一條蜿蜒的河流 滴水匯成江河滴水匯成江河 圖標（徽標）類解題總結圖標（徽標）類解題總結： 1、觀察圖標，抓住特征。、觀察圖標，抓住特征。 2、由此及彼，類比、聯想。、由此及彼，類比、聯想。 3、挖掘信息，分析寓意。、挖掘信息，分析寓意。 4、注意題中限制。、注意題中限制。表文轉換表文轉換 題圖表轉換文字題，圖表轉換文字題，考測的是考測的是概括能力概括能力和和推斷能推斷能力力，是用，是用文字對圖表進行說明、總結、評價。文字對圖

23、表進行說明、總結、評價。二、解答圖表分析題要把握好五個方面二、解答圖表分析題要把握好五個方面1 1、注重整體閱讀（、注重整體閱讀（包括包括表頭和表腳的表頭和表腳的文字文字）。）。2 2、重視數據變化（、重視數據變化（縱向與橫向比較縱向與橫向比較）。）。3 3、注意圖表細節（、注意圖表細節（比較對象、比較角度比較對象、比較角度）。）。4 4、簡要歸納概括（、簡要歸納概括（注意字數限制注意字數限制）。）。5 5、依據題干要求，規范答題依據題干要求，規范答題（是否有主語限制是否有主語限制）。 三、表文轉換題解題思路及注意事項：表文轉換題解題思路及注意事項： 答題技巧：答題技巧： 對圖表基本內容進行概

24、述：要忠實于圖表，對圖表基本內容進行概述：要忠實于圖表，不要想象或虛構，不要想象或虛構，主語一般是題目的調查對象，主語一般是題目的調查對象，謂語部分概括主要數據的變化。一般用主謂句謂語部分概括主要數據的變化。一般用主謂句陳述。陳述。 第二問一般問從該圖中得出什么觀點或第二問一般問從該圖中得出什么觀點或結論。答題要思考結論。答題要思考比較數字后得出的比較數字后得出的結果結果+調調查的目的或調查得出的結果所查的目的或調查得出的結果所蘊含的意義蘊含的意義。答答案用語不能離開調查的對象、目的，可優先選案用語不能離開調查的對象、目的，可優先選用題干（表題）中的詞語。用題干（表題）中的詞語。考點新突破考點

25、新突破-對應訓練對應訓練4考點精練考點精練 1 1、讀下面的材料，在橫線處填寫句子，要求句子表達合、讀下面的材料，在橫線處填寫句子，要求句子表達合理、簡明。某中學學生會向一個年級的學生進行調查，調理、簡明。某中學學生會向一個年級的學生進行調查，調查結果如下表：查結果如下表：內內 容容認認 同同 率率武俠言情武俠言情35.1娛樂休閑娛樂休閑32.5文學歷史文學歷史15.0時事政治時事政治17.4【注】【注】每一類內容的認同率均指認每一類內容的認同率均指認同人數占被調查人數的百分比。同人數占被調查人數的百分比。 (1)調查結果是這樣的。調查結果是這樣的。(請概括說明請概括說明) _(2)形成這樣的

26、認同意味著_(3)這種狀況是否需要改變，請陳述理由 _武俠言情和娛樂休閑超過三分之二，文學歷史和時事政武俠言情和娛樂休閑超過三分之二，文學歷史和時事政治不足三分之一治不足三分之一。 相當多的學生喜歡輕松，不注重學識修養，缺乏時代責相當多的學生喜歡輕松，不注重學識修養，缺乏時代責任感。任感。 需要改變，因為青少年代表著國家的希望，肩負著歷史需要改變，因為青少年代表著國家的希望，肩負著歷史的重任。的重任。 2 2、 根據提供的材料，回答問題。（根據提供的材料，回答問題。（4 4分）分） 新聞周刊新聞周刊就新技術對年輕人成長影響的利與弊，分就新技術對年輕人成長影響的利與弊，分別征詢與統計了全球別征詢

27、與統計了全球6565位經濟領袖的看法，其結果見表位經濟領袖的看法，其結果見表1 1與表與表2 2。請概括這兩個表格所反映的主要信息。請概括這兩個表格所反映的主要信息。表表1 1（利）（利）因特網因特網手機手機即時聊天即時聊天電子游戲電子游戲92%5%3%0表表2 2（弊）（弊）因特網因特網手機手機即時聊天即時聊天電子游戲電子游戲6%8%6%80%答：接受調查的絕大多數經濟領袖認為網絡對年輕人的答：接受調查的絕大多數經濟領袖認為網絡對年輕人的成長有利，而電子游戲對年輕人的成長是有害的。成長有利，而電子游戲對年輕人的成長是有害的。3 3根據下圖所示，寫出該實驗的結論。根據下圖所示，寫出該實驗的結論。 動物受刺激后運動情況示意圖動物受刺激后運動情況示意圖B后爪受電擊組后爪受電擊組 A無電擊組無電擊組C前爪受電擊組前爪受電擊組 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 時間（秒）時間（秒） 5 4 3 2 1距離（米）距離（米）結論：結論：動物受刺激后運動變化