1、 八 年級(jí) 物理 學(xué)科學(xué)習(xí)導(dǎo)案班級(jí)： 姓名： 編寫： 審核： 課題汽化和液化第 1 課時(shí) 課型問(wèn)題探究課科任教師上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)知道汽化和液化的概念；知道蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式；知道影響蒸發(fā)快慢的因素；知道蒸發(fā)、沸騰吸熱；理解沸點(diǎn).中考考點(diǎn)重點(diǎn)蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)難點(diǎn)蒸發(fā)的特點(diǎn)及現(xiàn)象學(xué)法指導(dǎo)獨(dú)學(xué)，對(duì)學(xué)，群學(xué)自主學(xué)習(xí)知識(shí)填空問(wèn)題探究一自主學(xué)習(xí)閱讀課本85頁(yè)想想做做，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并完成下列問(wèn)題1.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，塑料袋中滴入的是_態(tài)的酒精，將其放入熱水中后，袋子有何變化？_ 袋中酒精變成了_態(tài)。這種 物質(zhì)從_態(tài)變?yōu)開(kāi)態(tài)的過(guò)程叫做汽化。2.將脹大的袋子從熱水中取出后放在桌面上一段時(shí)間后，袋

2、子又有何變化？_ 袋中又出現(xiàn)了_態(tài)的酒精。這種 物質(zhì)從_態(tài)變?yōu)開(kāi)態(tài)的過(guò)程叫做液化。1. 生活中的汽化和液化現(xiàn)象2. 汽化的兩種方式及其特點(diǎn)。3. 液化的方法及他在生活中的應(yīng)用。生成問(wèn)題教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)課堂流程時(shí)間教師行為期望的學(xué)生行為課堂訓(xùn)練檢查預(yù)習(xí)各小組長(zhǎng)檢查小組成員預(yù)習(xí)情況，并做出評(píng)價(jià)創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，你們知道夏天我們?cè)诮淌覟⑺疄槭裁纯梢越禍貑幔磕阒罒_(kāi)水時(shí)水壺上方的“白氣”是怎樣形成的嗎？學(xué)了本課內(nèi)容，你將會(huì)知道生活中許多有趣的現(xiàn)象。組內(nèi)交流合作解決問(wèn)題訓(xùn)練一、請(qǐng)和你的小伙伴們探究一下下列有趣的問(wèn)題：1、蒸發(fā)的定義：蒸發(fā)是液體在 溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體 發(fā)生的較緩慢的汽化現(xiàn)象。2、天

3、氣睛朗時(shí)，洗過(guò)的衣服很快就干了，陰天洗過(guò)的衣服就不容易干了，說(shuō)明蒸發(fā)是有快慢的，那么影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些呢？影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素：_3、蒸發(fā)的應(yīng)用：蒸發(fā)致冷，用酒精和溫度計(jì)做一下89頁(yè)的想想做做，知道液體在蒸發(fā)過(guò)程中 熱，致使液體后它依附的物體溫度 。二、探究水的沸騰：實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)注意觀察水沸騰時(shí)有什么特征? 水沸騰后如果繼續(xù)加熱，是不是溫度會(huì)越來(lái)越高？時(shí)間/min123456789溫度/909294969898989898分析與總結(jié)：1、沸騰的定義：沸騰是在一定溫度下，在液體 和 同時(shí)進(jìn)行的 汽化現(xiàn)象。 騰時(shí)需要 熱，且達(dá)到一定的溫度，有大量的氣泡上升，變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)

4、到空氣中。        水在沸騰的過(guò)程中，雖然繼續(xù)吸熱，但溫度_，這個(gè)溫度叫做_。三、探究液化現(xiàn)象1、液化：從熱水中取出袋子后過(guò)一段時(shí)間后酒精又從氣體變?yōu)橐后w的原因是溫度_。在一定的溫度下，壓縮體積也可以使氣體液化，氣體液化后體積縮小，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸，例如液化石油氣就是在常溫下壓縮體積使其液化的使氣體液化的方法_、_。四、小結(jié)：1. 汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫 ；汽化有兩種不同的方式： 和 ，這 兩種方式都要 熱。 2.蒸發(fā)是液體在 下都能發(fā)生的，并且只在液體 發(fā)生的較 的汽化現(xiàn)象。 液體蒸發(fā) 熱，有 作用。影響

5、蒸發(fā)快慢的因素： 3沸騰是在 溫度下，在液體 和 同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。水沸騰時(shí)現(xiàn)象：劇烈的汽化現(xiàn)象，大量的氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。雖繼續(xù)加熱，它的溫度不變。液體沸騰的條件： 4、液化：物質(zhì)從 變成 的現(xiàn)象。液化 熱。 液化的方法： 液化的好處：體積縮小，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。 組間交流成果展示總結(jié)概括反饋提升1. 濕衣服晾一段時(shí)間會(huì)變干，這實(shí)際上是水的_過(guò)程，它是物態(tài)變化中的_現(xiàn)象的一種，它可以在_溫度下進(jìn)行。2. 人從游泳池上岸被風(fēng)一吹感到特別涼快，這是由于_的原因，一杯40的酒精，打開(kāi)蓋子酒精不斷蒸發(fā)，余下的酒精溫度_40（填：高于、低于或等于）。3. 大量事

6、實(shí)表明，液體蒸發(fā)時(shí)要_熱，所以蒸發(fā)有_作用。4. 物質(zhì)由液態(tài)變成_態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化，汽化有_和_兩種形式。5. 沸騰是在_溫度下，在液體_和_同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，液體在沸騰的過(guò)程中，需要_熱，溫度_. 液體沸騰時(shí)的溫度叫做_。6. 沸騰時(shí)觀察到的現(xiàn)象是：水中形成_，上升時(shí)_，到水面_，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。7. 液體在沸騰過(guò)程中要不斷_熱，但溫度保持_，這一溫度叫沸點(diǎn)，不同物質(zhì)的沸點(diǎn)是_的（選填“相同”、“不同”）。8. 在燒瓶中裝一些剛停止沸騰的水，然后用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣，這時(shí)水面上的氣壓_（選填“減小”、“不變”或“增大”），可以觀察到瓶中的水又沸騰起來(lái)了，可見(jiàn)_液面上方的氣

7、壓可以使水的沸點(diǎn)降低。布置作業(yè)1. 圖中有甲、乙兩容器，裝有相同質(zhì)量、相同溫度的酒精，過(guò)了一會(huì)兒，則 （ ）A. 甲容器中酒精多 B. 乙容器中酒精多C. 兩容器中一樣多 D. 無(wú)法判斷2. 夏天游泳時(shí)，在水里不覺(jué)得冷，上了岸覺(jué)得冷，這是因?yàn)?（ ）A. 水的溫度高，空氣的溫度低B. 空氣比水容易傳導(dǎo)熱量C. 人體表面的水分蒸發(fā)要吸收熱量D. 以上都不對(duì)3. 夏天用電風(fēng)扇吹，人會(huì)感到?jīng)隹欤@是因?yàn)?（ ）A. 電風(fēng)扇吹出的風(fēng)能產(chǎn)生冷氣B. 電風(fēng)扇吹出的風(fēng)能降低空氣的溫度C. 電風(fēng)扇吹出的風(fēng)能吸收人體的熱量D. 電風(fēng)扇吹出的風(fēng)能加速人體表面水分的蒸發(fā)4. 用苯在1atm下的沸點(diǎn)是111，如果在

8、1atm時(shí)，甲苯的溫度是111，則下列說(shuō)法正確的是（ ）A. 甲苯沸騰 B. 甲苯不沸騰C. 甲苯繼續(xù)吸熱，則能沸騰 D. 以上說(shuō)法都不正確5. 在敞開(kāi)的水壺里燒水，使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度將 （ ）A. 逐漸升高 B. 不變C. 逐漸降低 D. 忽高忽低6. 霧與露是空氣中水蒸氣_形成的。 （ ） A. 熔化 B. 汽化C. 液化 D. 凝固7. 深秋的早晨起床時(shí)可看到房間玻璃窗上有許多小水珠，這些水珠在 （ ）A. 窗玻璃朝房?jī)?nèi)的一面 B. 窗玻璃朝房外的一面C. 窗玻璃的里外兩面 D. 不能斷定在哪一面8 對(duì)鍋加熱，里面的水持續(xù)沸騰時(shí)，水面上的“白氣”并不明顯；如突然止火，水面上很快出現(xiàn)很多“白氣”，這是因?yàn)?（ ）A. 沸騰時(shí)水不蒸發(fā) B. 沸騰時(shí)水面上的蒸氣高于100C. 止火后水分開(kāi)始大量蒸發(fā)D. 止火后水面上的溫度低于100；大量水蒸氣液化為小水滴形成“白氣”9. 夏天有人用濕毛