1、2014-2015學年度下小學四年級班主任工作計劃一、目標：1、全班各科平均分、優秀率均達到三好班的要求，爭取語文、英語、數學成績要在本年級有突出表現。2、抓好升旗、間操、值日、衛生、墻報、行為規范等，爭取各項評比都進入學校前兩名。3、力爭成為本年級進步最大的班，評上“文明班級”、“三好班級”。二、情況分析：本班共有75人，男生44人，女生31人。通過我的觀察，班級的情況已基本清晰，有部分的學生已經養成的不良習氣重現在新的環境中，不能按時完成作業；另外班委的工作力度也不到，部分同學缺乏榮辱感，課代表的工作也不是十分得力，未能及時和課任教師保持溝通等。四年級是學生最容易產生兩極分化的年級，況且這

2、個班級學生活潑好動，思維敏捷。為做好這學期的班主任工作，繼續建設好這個班級，制定如下計劃。 三、指導思想：以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重點，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力。積極探索個性培養的途徑。讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一個合格的社會主義建設者和接班人。四、基本措施和做法：了解和研究學生是做好班主

3、任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：1、了解學生思想狀況與學生交談。有計劃地與學生交談，了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，及時調查原因，扭轉局勢。定期進行家庭訪問、召開家長會。2、抓好班主任的日常工作；施行班級小組互助學習。、組織好學生參加升旗、做操和放學。、檢查本班學生值日生工作；工作中將衛生責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由勞委負責工作的開展。、讓和諧小組發揮應有的作用。設置各種獎項，調動學生學習、紀律、衛生等的積極作用。在小組內實行一幫一手

4、拉手活動，讓學生真正提高成績和各方面能力。3、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。確立共同的奮斗目標、班名、班歌、班級口號，培養良好的班風，布置好班級文化，讓每一面墻都說話，起到潛移默化的教育作用。同時還設立讀書角和植物窗，讓學生能身心愉悅的投入學習中去。選拔、培養和使用班干部。我主要采取值日班長制度。4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。在平常工作中，也應該關注并及時做好這些特殊學生的教育工作。五、活動安排：三月：學習小學生守則、擬定本班的規定，利用四（1）班班級量化管理細則進行杠桿調節，使班級有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。進行班級環境布置，全體學生制定學習計劃，開展慶祝三八節活動和“我為校園添綠色”活動。四月：評選三月的學習之星，文明之星，進步之星。舉辦一次“快樂學習”的班會活動，辦好“快樂學習”板報。啟動班級讀書月活動。五月：評選四月的學習之星，文明之星，進步之星。開展一次有關“感恩”的班會，慶五一勞動節，教育學生熱愛勞動，開展“自己事情自己做，爭當小能人”主題班會，加強生活自理能力。六月：評選五月的學習之星，文明之星，進步之星。慶祝“六