1、2022年高考語文古代詩歌鑒賞題類型分析及答案 - 高三總復習 2022年高考語文中“高中語文詩歌鑒賞”的類型分析及答案 一、高中語文詩歌鑒賞1閱讀下面這首詩，完成小題。 聽穎師琴歌 唐李賀別浦云歸桂花渚，蜀國弦中雙鳳語。 芙蓉葉落秋鸞離，越王夜起游天姥。 暗佩清臣敲水玉，渡海蛾眉牽白鹿。 誰看挾劍赴長橋，誰看浸發題春竹。 竺僧前立當吾門，梵宮真相眉棱尊。 古琴大軫長八尺，嶧陽老樹非桐孫。 涼館聞弦驚病客，藥囊暫別龍須席。 請歌直請卿相歌，奉禮官卑復何益。 （1）聽穎師琴歌是唐代著名詩人李賀的代表作之一，本詩前八句描寫_，后八句敘寫_。 （2）文字是無聲的，卻能夠生動刻畫有聲的音樂，在聽穎師琴

2、歌中，李賀是如何表現古琴的音樂魅力的？ 2閱讀下面這首宋詩，回答問題。 送梓州李使君 王維萬壑樹參天，千山響杜鵑。 山中一夜雨，樹杪百重泉。 漢女輸橦布，巴人訟芋田。 文翁翻教授，不敢倚先賢。 【注】梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川三臺縣。文翁：漢景帝時的蜀郡太守，曾舉辦學校，教育人才，使蜀境大化。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（） A.首聯從大處落筆，想像李使君赴任之地的自然風光：萬壑千山到處是參天大樹和杜鵑的啼聲。動靜結合、視聽結合，起勢不凡。 B.頷聯從細處著墨，表現山勢的高峻突兀和山泉的雄奇秀美：一夜透雨過后，山間飛泉百道，遠遠望去，好似懸掛在樹梢上一般。 C.頸聯“漢女

3、”“巴人”“橦布”“芋田”等緊扣蜀地特點，而且征收賦稅、處理訟案為李使君就任后職事，以此入詩十分貼切。 D.詩的前兩聯以欣羨的筆調描繪蜀地山水景物，后兩聯轉寫蜀中民情和使君政事，意在表現蜀地物產豐富，民風淳樸，易于治理。 （2）尾聯頗有特色，請從思想內容、表現手法等方面加以賞析。 3閱讀下面這首宋詞，回答問題。 水調歌頭·金山觀月 張孝祥 江山自雄麗，風露與高寒。寄聲月姊，借我玉鑒此中看。幽壑魚龍悲嘯，倒影星辰搖動，海氣夜漫漫。涌起白銀闕，危駐紫金山。 表獨立，飛霞佩，切云冠。漱冰灌雪，眇視萬里一毫端。回首三山何處，聞道群仙笑我，要我欲俱還。揮手從此去，翳鳳更驂鸞。 【注】此詞為南宋

4、詞人張孝祥舟過金山(位于長江南岸)時所作。白銀闕：月宮，借指金山寺。表獨立：化用屈原九歌·山鬼“表獨立兮山之上”。表，作為標記的木柱之物，這里指像表一樣。飛霞佩：以飛霞為玉佩。切云：古代一種高冠的名稱。毫端：細毛的末端，比喻極細微。翳鳳：以鳳羽作華蓋。驂鸞：用鸞鳥來駕車。 （1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（） A.開頭二句，點出江山雄偉、壯闊的氣勢，又從不同角度寫登高的感受。 B.上片后七句以月為姊，寫自己借月姊的珍貴的玉鏡以瞭望雄奇的江山。 C.下片前三句，既寫了仙女陪伴自己之所想，又暗寫了自己高潔的情懷。 D.下片后七句寫自己澄明潔凈之所感、幽遠清晰之所見及登仙而去之所想

5、。 （2）陳應行評價張孝祥詞“讀之泠然灑然，真非煙火食人辭語”，本詞是怎樣在虛實融合之中創造出令人“泠然灑然”的雄奇、縹緲的意境的？ 4閱讀下面詩歌，完成后面各題。 歸王官次年作 司空圖亂后燒殘數架書，峰前猶自戀吾廬。 忘機漸喜逢人少，覽鏡空憐待鶴疏。 孤嶼池痕春漲滿，小欄花韻午晴初。 酣歌自適逃名久，不必門多長者車。 【注釋】王官，即王官谷，在今山西省永濟縣東南的中條山上，是司空圖的故鄉。鶴疏，書體名，古時用于招納賢士的詔書。逃名，漢書.逸民傳載：東漢人法真恬靜寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形遠世，世人謂之逃名。長者車，達官貴人的車。 （1）下列對詩歌的賞析，不正確的一項是() A.首聯上句寫

6、詩人故居在兵燹之后受到的嚴重毀棄：“亂”指戰亂，“燒”讓人想到大火熊熊的情景，“燒殘”點明故居經過火燒，已洗劫一空，只剩下幾架殘破不全的書了。 B.首聯下句表現詩人對故鄉執著的熱愛：“猶自”充滿著人世滄桑之感，“戀吾廬”表明詩人對和平生活的向往，希望社會不要再有戰亂發生。 C.頷聯上句表現詩人歸隱后在舊居中屏絕塵囂、泊然寧靜的心境：“忘機”是不用機心、不計較一切貴賤榮辱，點明詩人歸隱故鄉的真正原因。 D.尾聯通過用典，委婉但卻堅決地表明，自己要像法真那樣做逃跡的隱士，與擾攘爭奪的政治絕緣，深隱故居，悠然自適地度過自己的一生。 （2）請簡要賞析詩歌頸聯和白居易的錢塘湖春行中“幾處早鶯爭暖樹，誰家

7、新燕啄春泥”的異同。 5閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。金陵酒肆留別 李白 風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。 金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。 請君試問東流水，別意與之誰短長? 別離 陸龜蒙 丈夫非無淚，不灑離別間。 杖劍對尊酒，恥為游子顏。 蝮蛇一螫手，壯士即解腕。 所志在功名，離別何足嘆。 （1）下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（） A.李詩起于“風吹柳花”，收于“流水”，所寫均為送別詩中的常見意象，無一不照應題目中的“留別”。 B.李詩虛實結合，全詩重在對“留別”場景的描寫，但也有對離別后個人境況的想象與追問，意味深長。 C.陸詩全詩以敘述、議論為主，輔以描寫，緊扣“別離”這一主題，

8、采用直抒胸臆手法，抒發個人情志。 D.兩首詩抒情對象略有區別，李詩為“留別”，臨別留詩給送行者，陸詩的抒情對象則是“游子”本身。 （2）南朝文學家江淹別賦中寫道“黯然銷魂者，唯別而已矣”。讀了上述兩首唐詩，你是否認同江賦中對“別離”的理解？請結合上述兩首唐詩的具體內容談談你的看法。 6閱讀下面這首詩，完成下面小題。 官倉鼠 （唐）曹鄴 官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口？ 公子行 （唐）孟賓于 錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。不識農夫辛苦力，驕驄踏爛麥青青。 （1）曹詩諷刺的對象是_，孟詩諷刺的對象是_。 （2）具體賞析這兩首詩在諷刺手法上的異同。 7閱讀下面的清詞

9、，完成下面小題。 菩薩蠻 納蘭性德 春云吹散湘簾雨，絮黏蝴蝶飛還住。人在玉樓中，樓高四面風。柳煙絲一把，瞑色籠鴛瓦。休近小闌干，夕陽無限山。 （注）湘簾：用湘妃竹編制的簾子。鴛瓦：即鴛鴦瓦，上刻有鴛鴦，故稱。唐白居易長恨歌：“鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共。” （1）下列對詩歌的理解和分析，不恰當的一項是（） A.本詞開頭寫春日傍晚，雨收云散，飛絮粘在蝴蝶的翅膀上，使它欲飛還住，渲染出幽婉 凄迷的氛圍。 B.“人在”兩句，寫主人公獨立高樓之上，感受到從四面八方吹來的和煦春風，寫出登樓賞春 的雅興。 C.“柳煙”兩句，進一步寫出楊柳青青，如煙似霧，暮色冥冥，煙籠鴛瓦，都如愁緒籠罩在樓 中人心頭。

10、 D.這首詞寫景細膩生動，抒情含蓄委婉，末句以景語作結，不直接道破，給讀者留下很大 的想象空間。 （2）這首詞結尾為什么要說“休近小闌干”？請結合全詞談談你的看法。8閱讀下面這首宋詩，完成各題。與東吳生相遇 韋莊十年身事各如萍，白首相逢淚滿纓。 老去不知花有態，亂來唯覺酒多情。 貧疑陋巷春偏少，貴想豪家月最明。且對一尊開口笑，未衰應見泰階平。 【注釋】泰階：星名。古人認為泰階星現，預兆風調雨順，民康國泰。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（） A.首句以水上浮萍作比，形象地寫出了流離失所的“十年身事”。“各”字表明東吳生與自己同 是天涯淪落人。 B.頷聯是說年華逝去之痛和戰亂流離之苦折磨

11、詩人，以致衰老，竟不覺花之美，只好借酒 澆愁。詩意凄涼，字字酸楚C.尾聯意為；趁未衰之年，暫拼一醉，破涕為笑；期望今后河清海晏，國泰民安。這是詩 人聊以自嘲，也是自許自慰。 D.全詩刻畫了一位多年漂泊、年華已逝、感世傷懷而又不失美好愿望的詩人形象。語言生 動辛辣，極具諷刺性。 （2）全詩對比貫穿全篇，試賞析這種手法的運用。9閱讀下面這兩首唐詩，完成問題。田園樂(二首)王維 其四萋萋芳草春綠，落落長松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。其五山下孤煙遠村，天邊獨樹高原。一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。（1）下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是() A.“萋萋”“落落”使用疊詞，不僅表現了春草的茂盛和青松

12、的高直，而且韻律和諧。B.“綠”用賞心悅目的顏色、“寒”用詩人的舒適感受來表現詩人生活在此間的愉悅。 C.“山”是遠處的山峰，因山下有“遠村”；“孤煙”襯托出人，寫此處人煙稀少。D.“獨樹”“孤煙相對.“高原”“遠村”比鄰，營造出孤寂冷清、高遠深邃的意境。 （2）“牛羊自歸村巷”和“一瓢顏回陋巷”兩句分別通過“巷”體現了描寫對象怎樣的特點？表 達了詩人怎樣的情感？10閱讀下面這首宋詞，完成問題。 賀新郎 劉過彈鋏西來路。記匆匆、經行十日，幾番風雨。夢里尋秋秋不見，秋在平蕪遠樹。想雁 信落、家山何處?萬里西風吹客鬢，把菱花、自笑人如許。留不住，少年去。 男兒事業無憑據。記當年、擊筑悲歌，酒酣箕踞

13、。腰下光芒三尺劍，時解挑燈夜語。更 忍對，燈花彈淚?喚起杜陵風月手，寫江東、渭北相思句。歌此恨，慰羈旅。 注戰國策記載，馮諼懷才不遇，牢騷滿腹，曾靠在柱子上彈鋏唱道：“長鋏歸來乎， 食無魚。” （1）下列對這首詞的賞析，不正確的一項是() A.本詞上片開頭三句寫“西來”途中的情景，“幾番風雨”既指自然界的風雨相加，也暗含詞 人羈旅漂泊的艱辛。 B.詞人希望鴻雁作使傳遞書信，可是家鄉遙遠，音信全無，更令人生出韶華已逝、功業未 建的無限感慨。 C.下片首句有承上啟下的作用，既委婉地寫出了自己功業無著落的現狀，又引出了對當年豪情壯志的回憶。 D.“詞之言情，貴得其真，從下片看，這首詞像是寫給一位朋友

14、，傾吐郁郁衷懷的，所以 真情畢露，揮灑無余。 （2）本詞運用了多種抒情方式，請結合具體詞句簡要賞析。11閱讀下面這首古詩，完成下面小題。燭燭晨明月（節選） 佚名寒冬十二月，晨起踐嚴霜。 俯觀江漢流，仰視浮云翔。 良友遠別離，各在天一方。 山海隔中州，相去悠且長。 嘉會難再遇，歡樂殊未央。愿君崇令德，隨時愛景光 （1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（） A.一二兩句由時間寫起，突出時令特征，見出旅途的艱辛，為下文道別做鋪墊。 B.三四句描寫了江漢奔騰、浮云飛翔之景，依托闊大的境界，表現高遠的志向。 C.五至八句通過強調山川阻隔，相距遙遠，句句突出“遠”字，感情更加濃盛。 D.本詩綜合運

15、用了敘述、描寫、抒情等多種表達方式，感情深沉，風格古樸。（2）全詩表達了怎樣的情感？請結合詩句簡要分析。12閱讀下面這首宋詩，回答問題。元日陳與義五年元日只流離，楚俗今年事事非。 后飲屠蘇驚已老，長乘舴艋竟安歸。 攜家作客真無策，學道刳心卻自違。汀草岸花知節序，一身千恨獨沾衣。 【注】詩人曾在朝廷任職。南宋建炎四年，金兵大舉南侵，詩人避難湖湘間。此詩作于建炎四年。屠蘇:屠蘇酒。刳(k)心:道教語，謂摒棄雜念。獨沾衣:傳說戰國時齊景 公在牛山落淚，感慨人世無常。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（） A.首聯扣題，回憶自昔至今五年來的輾轉奔波的生活，每逢“元日”，只有“流離”，可見詩人 的

16、生活境況。 B.“驚”字寫詩人飲屠蘇酒時驀然發覺自己垂老的驚惶之態，“竟安歸”表達了對最終竟然安然 歸鄉的欣喜。 C.“攜家作客真無策”呼應首聯上句，是說自己五年來漂泊輾轉，客居他鄉。“真無策”透露出 詩人的內心感受。 D.頸聯第二句，寫詩人原本決心學道以清除內心雜念，后來卻違背了自己原本的意愿，步 入仕途，自感追悔莫及。 （2）本詩尾聯主要運用了哪些表現手法?表達了詩人怎樣的思想感情?請簡要分析。(6分)13閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。 詠史 劉禹錫驃騎非無勢，少卿終不去。 世道劇頹波，我心如砥柱。 賈生明王道，衛綰工車戲。同遇漢文時，何人居貴位。 （注）驃騎：古代將軍的名號，這里指漢代

17、驃騎將軍霍去病。少卿：任安，字少卿，曾任大將軍衛青的屬官。據史記載：大將軍衛青日退，而驃騎日益貴，舉大將軍故人門下多去事驃騎，輒得官爵，唯任安不肯。頹波：大河決堤時從堤口奔瀉而下的洪 流。用作喻世事變化。（1）下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（） A.這首詩將人生感慨不著痕跡地寄寓于筆墨之間，用意含蓄而隱微，情感深沉厚重。 B.首聯采用對舉方法來敘事。上句稱霍去病的官職，下句稱任安的字，充滿敬重之意。 C.第三、四句運用白描的手法，娓娓道來，既贊揚了任安，又表明了心志，感情強烈。 D.“同遇漢文時，何人居貴位”流露出作者對朝廷用人制度的不滿與懷才不遇的感嘆。 （2）縱觀全詩，分析作者抒發

18、了怎樣的思想情感。14閱讀下面這首宋詩，完成各題。 平山堂 王安石 城北橫岡走翠虬，一堂高視兩三州淮岑日對朱欄出，江岫云齊碧瓦浮墟落耕桑公愷悌，杯觴談笑客風流 不知峴首登臨處，壯觀當時有此不？【注】平山堂：在今揚州西北蜀岡上，為歐陽修做揚州知州時所建。愷悌：和樂平 易。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（） A.平山堂建造在形如虬龍的山崗上，登堂就可以眺望江南，景色一覽無余。 B.歐陽修為政期間的和樂平易之風，在他的名作醉翁亭記中也有表達。 C.尾聯通過“峴首”和“平山堂”的對比，間接贊賞建堂者的眼光和魄力。 D.本詩語言含蓄，寫景與敘事相結合，表達了作者對隱居生活的向往之情。 （2）詩

19、人如何表現平山堂的“壯觀”？請結合頷聯簡要分析。15閱讀下面這首詩，完成下面小題。 黃州 陸游局促常悲類楚囚，遷流還嘆學齊優。 江聲不盡英雄恨，天意無私草木秋。 萬里羈愁添白發，一帆寒日過黃州。君看赤壁終陳跡，生子何須似仲謀！【注】楚囚：本指被俘的楚國人，后指處境窘迫之人。齊優：齊國取悅于人的優 伶。生子何須似仲謀：三國志·孫權傳中曹操曾云“生子當如孫仲謀”。 （1）“江聲不盡英雄恨，天意無私草木秋”一聯采用了_，_表達技巧。 （2）辛棄疾在永遇樂·京口北固亭懷古中感嘆“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處”；而作者卻感嘆“生子何須似仲謀”。二者情感表達上有何異同？請作比較賞析。1

20、6閱讀下面這首詩，完成下列小題。冬末同友人泛瀟湘 杜荀鶴殘臘泛舟何處好？最多吟興是瀟湘。 就船買得魚偏美，踏雪沽來酒倍香。 猿到夜深啼岳麓，雁知春近別衡陽。與君剩采江山景，裁取新詩入帝鄉。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（） A.這首詩是作者與友人于冬末泛舟瀟湘，以記游述懷的一首清逸之作。 B.首聯就題起句，自問自答，點明創作目的。“殘臘”即題中“冬末”。 C.頷聯緊承第一聯，從買魚、飲酒等生活細節具體展現泛舟瀟湘之樂。 D.作者在尾聯表示要采江山之美以人新詩，使得新作傳誦到都城長安。E.全詩通篇寫景，卻將詩人內心情感表現得真切豐滿，極具藝術魅力。 （2）頸聯寫“猿”“雁”，有人讀出了

21、愁，有人讀出了喜，請結合全詩談談你的理解。17閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。 金錯刀行 陸游黃金錯刀白玉裝，夜穿窗扉出光芒。 丈夫五十功未立，提刀獨立顧八荒。 京華結交盡奇士，意氣相期共生死。 千年史冊恥無名，一片丹心報天子。 爾來從軍天漢濱，南山曉雪玉嶙峋。嗚呼！楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人！【注】：孝宗干道八年（1172），陸游47歲，應四川宣撫使王炎聘請，擔任宣撫使司干辦公事兼檢法官，投身收復失地的準備工作，九年，奉調攝知嘉州，期間創作此詩。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（） A.“京華結交盡奇士，意氣相期共生死”意即當時朝廷中已經形成一個懷抱報國丹心的愛國 志士群體。

22、 B.“南山曉雪玉嶙峋”，雪光與刀光相輝映，為愛國志士之“一片丹心”增色，突出了詩中抒情 主人公的凜然不可屈服的形象。 C.本詩題為“金錯刀行”，是一首詠物詩，它旨在鋪陳描繪寶刀的鋒芒錚亮、珍貴難得，也 是借寶刀來述懷言志。 D.這是一首七言歌行，最后兩句卻先用“嗚呼”提唱，以九字反詰句作結，讀來鏗鏘有力， 仿佛擲地有金石之聲。 （2）“千年史冊恥無名，一片丹心報天子”與辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生！”在思想情感上有何異同？請簡要分 析。18閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。 秋夢 （唐）杜牧寒空動高吹，月色滿清砧。 殘夢夜魂斷，美人邊思深。

23、孤鴻秋出塞，一葉暗辭林。又寄征衣去，迢迢天外心。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（） A.首聯寫秋夜高空凄清的聲音和搗衣砧上清冷的月色，營造了清冷卻又高遠的意境，為全 詩定下了感情基調。 B.頷聯寫思婦因對遠戍邊塞的丈夫的深切思念而無法成眠，唯有在清冷的秋夜中體味深沉 的孤獨與痛苦。 C.頸聯“孤鴻”出塞、秋葉辭林，季節的更替，牽動著邊塞和家鄉兩地的人，為尾聯思婦給 丈夫寄征衣的行為做鋪墊。 D.這首詩雖寫了思婦的孤枕之苦，但并沒有流露出悲戚哀怨的情感，詩句中暗暗流露著作 者的愛國思想。 （2）有人建議把詩歌尾聯修改為“晨寄征衣去，迢迢織女心”，使詩意簡明顯豁。你覺得這 樣修改好不好？

24、為什么？請結合詩句簡要分析。19閱讀下面這首宋詩，完成各題。除夜二首（其一） 陳與義城中爆竹已殘更，朔吹翻江意未平。 多事鬢毛隨節換，盡情燈火向人明。 比量舊歲聊堪喜，流轉殊方又可驚。明日岳陽樓上去，島煙湖霧看春生。 【注】這首詩寫于北宋滅亡、詩人從陳留（今河南開封東南山）南渡，流離于今湖南湖北一帶。這首詩是詩人在岳陽度除夕時所作。殊方：異鄉。（1）下列對這首詩的理解，不正確的一項是（） A.“爆竹殘更”“朔吹翻江”等詞語，營造了一種雄渾壯闊的意境，其中“翻”字一語雙關，既描 寫了江面的波卷浪涌，又寫出作者此時此景之下的心緒難平。 B.詩歌頷聯寫作者攬鏡自照，鬢發已經變白，不由得怪它“多事”，

25、言外是慨嘆自己避兵轉 徙，艱苦備嘗，惟有燈火明亮，“盡情”相慰，言外是慨嘆客居岑寂。 C.詩歌前兩聯作者由室外的爆竹聲和江水聲轉到寫自己的感受和心情，一個“意”字領起下 文，包含了亡國南渡的感傷無奈及漂泊異鄉暫得歡愉的慰藉之情。 D.本詩感時撫事，不用華麗詞藻，不用典故，語自淺近而不平淡，構詞講究而不生澀，娓 娓動聽地表達出作者深層的蘊藉之情，讀起來讓人覺得前味醇厚。 （2）紀昀評價這首詩“結有神致”，即尾聯寫得有神的情致。你認為尾聯表達出詩人怎樣的情致？又是如何表達的？請結合詩句簡要分析。20閱讀下面這首唐詩完成下列小題春日山中對雪有作 杜荀鶴竹樹無聲或有聲，霏霏漠漠散還凝。 嶺梅謝后重妝蕊

26、，巖水鋪來卻結冰。 牢系鹿兒防獵客，滿添茶鼎候吟僧。好將膏雨同功力，松徑莓苔又一層。（1）下列對這首詩的分析，不正確的一項是（） A.首聯“散”“凝”二字準確凝練，將春雪“時散時凝”的特點表現得十分生動形象。 B.頷聯寫春雪到來時的山中景色：嶺梅似乎再次開放，巖石上融化的雪水也開始結冰。 C.頸聯“鹿兒”“吟僧”可見詩人情趣的高雅，身處山中苦寒之地，卻閑適寧靜、恬淡自適。 D.詩歌尾聯寫春雪和春雨發揮了同樣的作用，使得松間小路上的青苔又密密覆蓋了一層。 （2）這首詩運用了哪些表現手法？請簡要概括并加以分析。21閱讀下面這首宋詩，回答下列各題。 秋思 陸游老懷不慣著閑愁，信腳時為野外游。過雁未驚

27、殘月曉，片云先借一天秋。 村醅似粥家家醉，社肉如林處處留。七十已稀今又過，問君端的更何求？ 【注】端的：此處解釋為究竟、到底。（1）下列選項中對詩歌理解不正確的一項是（）A.“老懷”一句“老”“不慣”既交代“秋游”的緣起，又暗示“秋思”的緣由。 B.頷聯用比擬、對比的手法細致入微地描繪“雁”、“云”等意象，突出了“秋”的特點。 C.本詩先點明“秋游”的緣由，再寫秋景、秋俗，最后直抒胸臆，結構嚴謹，脈絡清晰。 D.本詩展現的鄉村風俗及淳樸民風，與作者另一首詩游山西村相似。 （2）“問君端的更何求？”一句表達的情感深沉而復雜，請結合詩歌簡要分析。22閱讀下面這首唐詩，完成各題。和賈舍人早朝大明宮之

28、作 王維絳幘雞人報曉籌，尚衣方進翠云裘。 九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。 日色才臨仙掌動，香煙欲傍袞龍浮。朝罷須裁五色詔，佩聲歸到鳳池頭。 【注釋】尚衣：官名。隋唐有尚衣局，掌管皇帝的衣服。冕旒：古代帝王、諸侯及卿大夫的禮冠，這里指皇帝。仙掌：掌為掌扇之掌，也即障扇，宮中的一種儀仗，用以 蔽日障風。袞龍：猶卷龍，指皇帝的龍抱 （1）下列對這首詩的分析鑒賞，不正確的一項是（） A.全詩首句先寫“雞人報曉”，引出下句“進翠云裘”，表現宮中官員各遵職守，工作有條不 紊。 B.頷聯“萬國衣冠”后著一“拜”字，通過地位上尊與卑的對比，表達了使臣對大唐王朝的崇 敬。 C.頸聯通過寫日色才臨，仙掌即動，充

29、分顯示皇帝的驕貴，小中見大，給人一種身臨其境 之感。 D.本詩按照時間順序，由上朝前到早朝結束，描繪了皇庭早朝時的莊嚴肅穆、氣派非凡。 （2）前人評價此詩“氣象闊大”“盛麗極矣”，請結合全詩簡要分析。23閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 夜渡湘水 孟浩然客行貪利涉，夜里渡湘川。 露氣聞芳杜，歌聲識采蓮。 榜人投岸火，漁子宿潭煙。行旅時相問，涔陽何處邊？【注】杜：杜若，芳草名。榜人：船夫。 （1）下列關于本詩的說法不正確的一項是（） A.本詩是田園山水詩。B.本詩是五言律詩。 C.頸聯中“岸火”“潭煙”，緊扣了詩題中的“夜渡”二字。 D.尾聯中的“時”表達了詩人想到涔陽與朋友相聚的急切心情。 （2）以下對本詩風格的評價貼切的一項是（） A.明快飄逸B.婉約含蓄C.質樸剛勁 D.清淡自然（3）請賞析“露氣聞芳杜，歌聲識采蓮”兩句。24閱讀下面這首唐詩，完成小題。 戰城南 楊炯塞北途遼遠，城南戰苦辛。 幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。 凍水寒傷馬，悲風愁殺人。寸心明白日，千里暗黃塵。 【注】化用陳琳詩句“飲馬長城窟，水寒傷馬骨。往謂長城吏，慎莫稽留太原卒！” （1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（） A.首聯以對句開起，上句“塞北途遼遠”，開門見