1、.警醒！一位失敗考生家長的泣血反思一些高中生的家長等到高考后才去悔悟懊悔自己其實可以幫孩子做得更好。下面是一位高三家長痛徹心扉的反思，希望大家能細細體會，不要等到孩子高考成績出來后再去改變。一我得成認我是個失敗的家長， 在高中這三年，只關心孩子的生活問題，覺得學習的東西完全就是孩子和老師的事情，我完全不理解孩子學習的情況，直到高三面臨高考才參與進來，發現孩子在高一高二這兩年的學習中存在很重大的問題。可惜晚了！我沒有及時學習和參與到孩子的幫助中來，在高二時我看出一些問題，但沒有及時的提醒和給予孩子幫助。高考已經過去，孩子沒有讀書選擇去打工，如今很辛苦。我細細體會來，覺得是我在三年中沒有警醒和承擔

2、。出于父母的自責，有時間我就看和學習經歷文章，提升自己的覺悟性，不過亡羊補牢為時已晚，雖然再反思什么也改變不了自己的孩子，但是至少能警醒其他家長，挽救其他的羔羊。所以啰里啰嗦的要寫這樣一篇文章。希望能引起一些深思和討論。開篇先問一個問題：進入高一或者已經在高中的家長，是否都知道高中學科的特點或者高中各年級的特點呢？二高中的知識量很大，九大學科不算音樂美術之類課程又是必修又是選修，尤其是在高中前兩年根本上完畢了高中三年的課程，更可想到這兩年的學習是多么緊張。學科內容很深，不再像初中知識一樣，只是點皮毛的東西。而且有些學科知識變得很抽象，概念、公式、定理、定律到處都有，尤其是數學和物理相當明顯。在

3、學習的過程中，假如照舊采用初中的時候的學習方法和狀態來應對的話，自然是力不從心的。綜合系統性強，這個不光是說學科內部知識點的聯絡，甚至在學科之間都會存在運用。假如說在高一表達還不明顯，那么到高三就相當明顯。在高三就應該把自己的知識點形成知識網，系統化、有序化，只要考到某一系列知識點，就應該能拿得出來一串東西。三前面是高中學科學習最根本的特點，但是在高中三年的學習中，其實每一學年，都應該是不一樣的對待方式。高一，知識點多。要學習、要知道的知識點非常多，這是高一的學生普遍存在的感受。非常繁忙，要學的東西多、要做的題目多。高一也是適應期，是孩子適應學校、適應老師、適應各種學習環境的時候，簡單說就是磨

4、合期。在這個階段里，很多家長會說，我們家孩子初中成績很好，一到高中就感覺不行，感覺跟不上節奏。高一掌握自己適應的學習方法是非常有必要的，不要沉浸自己初中的學習方法中，要學會調整。適應+調整，這是核心。是我們要考慮的重中之重。或許有家長會說，既然高一有很多孩子吃虧在不適應上，那么高一應該會讓孩子們拉開間隔 了吧？其實不然，高一的時候真的是差異不大。想想，知識點那么多，學科壓力也很大，很多人剛進入高一，還存在著新穎勁和學習的動力，雖然有些吃力，但是照舊在力挺。所以，這一年只不過有些人表現的吃力些，有些人輕松些，但是差異真心不大。四進入高二，這才是磨練人的開場。前面說過，高中前兩年根本上要上完三年的

5、課程，在高二這個節骨點上，學習壓力照舊很大，再加上進入高中各學科課程的漸進期，也就是說后半部分。知識難度照舊不像進入高中那個時候，高二知識的重點難點就相當多的。再加上進入高二之后，很多孩子表現出學習上的冷淡和松懈，也就是說進入疲倦期。在學科知識重、重難點多的情況下，只要有細微的松懈，就會很容易落伍。更何況，在高一學習方法和環境磨合期過后，真正磨合的怎么樣，本年度就要開場表達出來。對知識點把握快、對老師講解理解快的同學，此時就會彰顯優勢。高二的孩子就要開場進展兩極分化，學習成績優秀的，會堅持著優秀，學習成績不夠好的，此時假如還沒有進展調整的話，只能是下滑、下滑、再下滑。出現兩極分化時，最重要的就

6、是調整自我。五高三是考學生、考家長的一年。在高三三輪復習及九月起點考、二調、四調及各種調考模擬考的攻擊之下，此時還沒有形成系統知識網的話，那就有點可怕。在一次次的考試和模擬中，老師會把高考考點融會貫穿進去，讓大家在實戰中穩固和掌握。三年學習中的考點都會會聚到這一年，在這一年的學習中，只有系統化知識點才能不會忘記，不然的話，復習后面的忘記前面的，復習前面的，忘記后面的。高三能不能逆襲，要看你底子如何，恒心有多大？底子還可以、恒心充足，逆襲高三的可能性是非常大。不要放棄，不到最后一刻，你雖然可能贏不了你們當初進校相當的同學，但是至少你可以逆襲你的過去和曾經，那也是進步。六好習慣是決定成敗的關鍵。如

7、何培養好的習慣也不是一天兩天的事情，在高一起始，就應該嚴格要求孩子，好好做好每一步。在高中的學習中，很多孩子還會在情緒、思想、或者行動上缺乏主動性。這也是非常不好的一點。我覺得高中的學習中要保持好的精神狀態，精神飽滿，情緒好，然后在行動上主動些。我覺得老師是喜歡主動的孩子，也更愿意教更多的東西給他們。假如孩子等著灌輸或者打一鞭子走一步，我想學習的效果肯定不會好到哪里去。七在孩子高中三年中，父母要做的是陪孩子、催促孩子走好每一步，在出現狀況時及時的幫助孩子調整，甚至有些時候幫孩子參考和選擇一些道路。高中三年不是只有進校，和高三高考一年，它是一個息息相關、環環相扣的過程，在這個過程中孩子、老師和父母都充當著必要的因素，誰都是缺一不可的。很多媽媽在孩子進入高中之后，選擇了全職，來照顧孩子起居生活。這種選擇很多人覺得是不必要的，我覺得根據自己家庭來做選擇。只要你能做到陪伴，其實全職否，并不重要，因為陪伴不是讓你分分秒秒死盯著，那樣誰都會反