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文檔簡介

1、。心理咨詢室管理制度1、心理咨詢師必須態度熱情、工作細致和認真，不得遲到、早退，要按時到崗接受咨詢者來訪。2 、本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態以誠相待，傾情相助，引導來訪者自助。 3 、保持室內環境整潔， 優美、舒心，營造溫馨的空間。4、尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學生，必要時可通知學校和家長，取得支持和配合。 5 、做好有關材料的存檔工作，及時整理。6 、充分利用課內和課外時間、提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。7、心理咨詢室開放時間為周一至周五每天中午12：00-13：00。 8、每天的心理輔導老師按具體的工作安排進行值班。9、工作

2、完畢，關好門窗、做好安全保衛工作。1。心理咨詢室工作制度1、心理咨詢室的服務對象為本校全體師生。2、心理咨詢室的主要服務內容包括： (1) 為來訪者提供心理測試和結果分析，以幫助學生認識自我、發掘 潛能。 (2) 為個別有心理困擾的來訪者進行鑒別、疏導、調整。 3、咨詢員應當嚴守職業道德，尊重來訪者，對咨詢內容有保密的權利和義務， 確保來訪者的權益不受侵犯。 4、咨詢員應本著真誠、尊重、溫暖、負責的原則，對來訪者提供最大程度的幫助。 5、咨詢員若遇到自己不能處理的問題，應明確告訴來訪者。 6、咨詢員有權拒絕不屬于咨詢內容的要求。 7、每次咨詢結束后，咨詢員應及時整理咨詢記錄，分類存檔。 8、當

3、班咨詢員應提前做好準備工作，營造安靜、舒適的咨詢環境。 9、咨詢員應愛護咨詢室的物品，保持好咨詢室衛生。10、嚴禁隨意帶領無關人員進入咨詢室及翻閱咨詢檔案。 11、咨詢員若因各種特殊情況不能按時到崗， 應提前請假， 并安排其他人員代班。2。心理健康教育制度一、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對小學生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內容滲透到德育工作中去。二、認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學效果。 三、教師要為人師表，言傳身教，要求學生做到的教師必須首先做到。四、班主任工作要扎實，要成為學生發展健康心理的啟迪者和榜樣， 把德育和心理健康教育結合起來， 在指導班集體和團隊工作中， 要發展學生良好的自我意識， 培養自主能力和自我教育能力。 五、心理輔導師要熱情接待學生和家長來訪，進行個別輔導，隨時保密，并做好記錄。六、大力開展心理健康教育活動，讓學生在活動中去提高認識，全面促進心理素質。七、建設好校園環境，使學生有良好的校園心理環境。3。

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