1、年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)布谷的教案及教學(xué)反思（共3頁(yè)）-本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可-內(nèi)頁(yè)可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小-一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)布谷的教案及教學(xué)反思關(guān)于一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)布谷的教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲布谷，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。2、利用生動(dòng)有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識(shí)，并參與表演加強(qiáng)記憶。3、通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)小燕子、布谷鳥(niǎo)的情感。同時(shí)，讓學(xué)生知道生活是有大自然的萬(wàn)物生靈才顯得更美。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入（說(shuō)春天）1播放小燕子，師生律動(dòng)進(jìn)教室。2用語(yǔ)言敘述春天（景色、動(dòng)物、事物等）。（1）師：春天來(lái)了，我們周圍的許多事物都發(fā)生了很大的變化

2、，你能說(shuō)一說(shuō)春天嗎（引發(fā)學(xué)生用語(yǔ)言來(lái)描繪美麗的季節(jié)：花、草、樹(shù)木）（2）觀看課件：春天景象3模仿布谷鳥(niǎo)叫聲呼喚春天布谷、布谷、春天來(lái)啦！二、寓教于樂(lè)（扮演春天）1. 導(dǎo)語(yǔ)：布谷鳥(niǎo)的叫聲如此動(dòng)聽(tīng)，把春天給喚來(lái)了，教室里一派生機(jī)勃勃的樣子，每一位小朋友就是一幅美麗的畫(huà)。2. 音樂(lè)游戲：扮演春天方法：師生共同模仿布谷鳥(niǎo)的叫聲。叫聲喚來(lái)了春天，每一位小朋友做好一個(gè)造型動(dòng)作（花、草、樹(shù)、動(dòng)物等）隨著布谷旋律做動(dòng)作，要求跟著音樂(lè)的節(jié)拍律動(dòng)。三、創(chuàng)造表現(xiàn)（歌唱春天）導(dǎo)語(yǔ)：春天如此美麗，讓我們一起用歌聲來(lái)歌唱春天。1. 聽(tīng)錄音范唱歌曲布谷，思考：歌曲有幾段是幾拍子的2. 聽(tīng)?zhēng)煼冻枨氖钟萌淖拥墓?jié)奏為歌

3、曲伴奏。3. 學(xué)唱歌曲。（ 1）有感情地朗讀歌詞。（ 2）隨琴輕聲演唱歌曲。（ 3）找出不易演唱的樂(lè)句，師生共同幫助解決。（ 4）師生接唱。4. 啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。四、完美結(jié)課教學(xué)反思：嘀哩嘀哩，是一堂音樂(lè)活動(dòng)課，上完之后，竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我們無(wú)法想象到的，在以前的課堂中，我一直以為學(xué)生是要手把手地讓學(xué)生自行的去學(xué)習(xí)知識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣。一開(kāi)始，學(xué)生們?cè)诼?tīng)音樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)榻滩纳系囊魳?lè)和課本里的.音樂(lè)有點(diǎn)不同，學(xué)生們唱的亂七八糟，后來(lái)跟孩子們講講之后，講清楚了，他們唱的還不錯(cuò)，在比較熟悉了這首歌曲之后，我把他們排成了4支隊(duì)伍，圍成一個(gè)圈，讓他們根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的理解來(lái)編排動(dòng)作來(lái)表演。在十分鐘之后，開(kāi)始檢查他們的成果，他們表演到的是我意想不到的好，孩子們豐富的想象力，使他們?cè)诨顒?dòng)中玩的很開(kāi)心，有的同學(xué)圍成一個(gè)圈，手拉手地做跳舞起來(lái)，有的同學(xué)快樂(lè)