1、.人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)量一量比一比同步練習(xí)1連線。一只雞 一頭大象 一個(gè)蘋果 課桌的長度70厘米 2千克 3噸 50克2如圖，“吋是電視機(jī)常用尺寸，1吋約為大拇指第一節(jié)的長，那么7吋長相當(dāng)于 。A一支粉筆的長度 B課桌的長度 C黑板的寬度 D數(shù)學(xué)課本的寬度3以下估測(cè)值最接近實(shí)際的是 。A一張課桌的高度約為2米B一張課桌長度約為1米C一名初中生體重約為500公斤D一個(gè)雞蛋的重量約為50毫克4以下各物體的長度接近50cm的是 。A一個(gè)杯子的高 B一支鉛筆的長 C一個(gè)乒乓球的直徑 D一課桌的寬度5最接近16m的一個(gè)長度量是 。A足球直徑 B課桌高度C班上最高的同學(xué)身高 D我校實(shí)驗(yàn)樓高度6小青“一

2、拃的長度是9厘米小芹“一拃的長度是8厘米一張課桌的長，小青量大約是8拃長，小芹量大約是幾拃長？這張課桌的長是多少厘米？用毫米作單位是多少毫米？7先估一估，再量一量。算出你的數(shù)學(xué)課本、課桌面的一周長分別是多少？8先估一估，再量一量。數(shù)學(xué)書封面長同桌身高課桌面的周長估計(jì)結(jié)果實(shí)測(cè)結(jié)果:參考答案1【解析】根據(jù)根據(jù)生活經(jīng)歷、對(duì)長度、質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量一只雞的質(zhì)量應(yīng)用“千克做單位，所以和2千克連接；計(jì)量大象體重應(yīng)用“噸做單位，所以和3噸連接；計(jì)量一個(gè)蘋果的重量應(yīng)用“克做單位，所以和50克連接；計(jì)量課桌的長度應(yīng)用“厘米做單位，所以和70厘米連接，直接解答。考點(diǎn)：量一量 比一比。總結(jié)：此題考察

3、根據(jù)情景選擇適宜的計(jì)量單位，要注意聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈敏的選擇。2D【解析】1吋約為大拇指第一節(jié)的長大約有3-4厘米，7吋長是它的7倍考點(diǎn)：量一量 比一比。總結(jié)：此題屬于根底題，考察了根本的計(jì)算才能和估算的才能，解答時(shí)可聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際去解。3B【解析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的理解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)展相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。考點(diǎn)：長度的估測(cè)；質(zhì)量的估測(cè)。總結(jié)：對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)展判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時(shí)的體溫及正常行走的速度等方面來與題目中的

4、數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的。4D【解析】此題考察我們對(duì)常見物體長度的估測(cè)，根據(jù)對(duì)日常生活中常見物體和長度單位的認(rèn)識(shí)，選出符合題意的選項(xiàng)。考點(diǎn)：長度的估測(cè)。總結(jié)：平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加考慮，逐漸培養(yǎng)這方面的才能。5D【解析】此題考察對(duì)生活中常見物體長度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的理解和對(duì)長度單位的認(rèn)識(shí)，選出符合實(shí)際的選項(xiàng)。考點(diǎn)：7的乘法口訣。總結(jié)：長度的估測(cè)，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象作出判斷。69拃，72厘米，720毫米【解析】先計(jì)算課桌的長度，即9×8=72厘米，再根據(jù)除法的意義，除以小芹“一拃的長度即可得解，再進(jìn)展長度單位的換算即可。解：9&

5、#215;8=72厘米72厘米=720毫米72÷8=9拃答：小芹量大約是9拃長；這張課桌的長是72厘米；用毫米作單位是720毫米考點(diǎn)：長度的測(cè)量方法。總結(jié)：此題主要考察乘法的意義的實(shí)際應(yīng)用。7數(shù)學(xué)課本的長和寬：估測(cè)：長2分米，寬1.5分米，測(cè)量：長2.2分米，寬1.6分米，周長7.6分米；課桌面的長和寬：估測(cè)：長1.5米，寬1米，測(cè)量：長1.6米，寬0.9米，周長5米【解析】結(jié)合平常自己對(duì)長度單位的概念的認(rèn)識(shí)先估測(cè)，然后再用直尺測(cè)量即可。解：1數(shù)學(xué)課本的長和寬：估測(cè)：長2分米，寬1.5分米，測(cè)量：長2.2分米，寬1.6分米，周長：2.2+1.6×2=7.6分米；2課桌面的長和寬：估測(cè)：長1.5米，寬1米，測(cè)量：長1.6米，寬0.9米，周長：1.6+0.9×2=5米答：數(shù)學(xué)課本的周長是7.6分米，課桌面的周長是5米考點(diǎn)：估測(cè)；長度的測(cè)量方法。總結(jié)：此題考察了估測(cè)和動(dòng)手實(shí)測(cè)的才能以及利用長方形的周長公式解決實(shí)際問題。8如表格所示： 數(shù)學(xué)書封面長同桌身高課桌面的周長估計(jì)結(jié)果18厘米140厘米3.4米實(shí)測(cè)結(jié)果20厘米143