1、武夷山和阿里山的傳說教學方案一、復習導入今天咱們繼續(xù)學習武夷山和阿里山的傳說。齊讀課題。上節(jié)課咱們初讀了課文,還學習了課文的第一部分，【通過上節(jié)課的學習】你有哪些收獲呀？指名說。二、品讀感悟1、學習第5自然段（1）是啊，花珊苦練本領(lǐng),決心除掉妖怪，讓人們過上幸福的生活。這天晚上,她毅然上路了。“這天晚上走去。”誰來讀讀這句話？指名讀。你讀出了什么？交流。花珊的決心真大。能把這種感受讀出來嗎？生再讀。“明知山有虎，偏向虎山行。”花珊有如此大的決心，相信定能除妖！全班齊讀。（2）這會是怎樣的一場戰(zhàn)斗呢，讓咱們通過朗讀再現(xiàn)花珊斗妖的過程。【一個是小小女子花珊，一個是擁有魔力的妖怪，這會是怎樣的一場戰(zhàn)

2、斗呢？請大家自由讀讀第5自然段，親臨花珊斗妖的現(xiàn)場。】自由讀第5自然段。你讀出了一個怎樣的花珊？交流。（勇敢、頑強）那你又是從哪些詞句體會到姑娘的英勇頑強呢？再次默讀，邊讀邊想，【把你感受最深的詞句做上記號】還可寫寫你的體會。全班交流。【預設(shè)1：】出示句子“姑娘斷定亂蹦亂跳。”生交流，相機指導朗讀，評價。a. 體會得真好.能把這種感受讀出來嗎?體會讀.b. 多勇敢的姑娘啊!她頑強地與妖怪.小組讀.c. 多聰明的姑娘啊!直中要害.個別讀.小組讀.d. 勇敢的憑著高超的本領(lǐng),使出了全身力氣向妖怪砍去.誰再讀.e.一刀，兩刀，三刀一刀比一刀有力，只砍得妖怪-（亂蹦亂跳）小組讀f.花珊不過是女兒身啊,

3、為了保衛(wèi)自己的家園卻表現(xiàn)得如此勇敢,真了不要起!全班齊讀.【預設(shè)2：】“忽然，她覺得大地東邊。”學生交流。a. 她面對的可是有魔力的妖怪呀!可花珊全然不怕,英勇地和妖怪搏斗.小組讀b. 戰(zhàn)斗是多么激烈呀！連高大的武夷山都斷為兩半.男生齊讀。c. 引讀。那斷裂的大山，西邊就是（3）【相信】此時，【花珊】勇敢斗妖的精彩畫面還在我【們】的腦海中涌動。【誰能用自己的話將花珊英勇斗妖的過程跟我們大家講講？也就是我們學過的復述課文。回憶一下，復述時要注意什么？1、按照一定的順序2、抓住主要內(nèi)容老師補充一點：今天復述時，要加上自己的想像，合理地進行創(chuàng)編。出示要求：1、2、3】【看看誰能用這些方法將花珊英勇的

4、形象展現(xiàn)在我們眼前，自己試試吧！出示重點詞句，生練習復述】【指名說，生簡單評價。師引導評價“創(chuàng)編”】請大家復述這部分內(nèi)容，復述之前咱們先來回憶一下，復述課文時要注意些什么？指名說。（4）小組內(nèi)互相復述。指名復述。（5）讀第6自然段。【這里要不要？可商榷】（6）【聽了大家的復述，我和你們一樣被花珊打動了，學到這里，你覺得可以用一個什么詞來評價一下花珊？指名說。是啊，花珊在我們眼里是勇敢、機智、聰明的為民奮不顧身的英雄，可是，在媽媽眼里，她還是媽媽難舍的乖女兒，媽媽心中最愛的寶貝啊！指名讀第4段】要知道，臨行前，花珊和媽媽是那么難舍難分。指名讀第4自然段。【你有什么感受？相機指導讀媽媽、花珊的話。

5、分角色讀對話】從哪兒感受到這種難舍難分呢？交流。分角色讀對話。而今，母女分別，渴盼重逢，這是多么深切的思念哪，這又是多么強烈的期盼哪！三、情感升華1、 讀讀課文最后兩個自然段。2、 交流，你從哪兒讀出這份思念，這份期盼呢？指名說。（ 1）是啊，媽媽日日望，夜夜盼，頭發(fā)全白了，女兒也沒回來【不要這句：多濃的思念啊！】誰再讀。（ 2）盼歸、盼歸，女兒沒【盼】回，自己【已經(jīng)】變成了一塊巨大的巖石。【變成巨石的媽媽會停止對女兒的思念嗎？她會對著海那邊呼喚什么？聽出了母親對女兒的期盼，你再來讀讀】男生齊讀第7自然段。（ 3）再高的山，再美的水也阻止不了母親的期盼，【再高的山阻止不了生說，再美的水也阻止不

6、了生說，】那女兒呢？指讀【女生讀】第8自然段。（ 4）【你感受到什么？】指名說。能把你的感受讀出來嗎？再讀。（ 5）女兒也渴盼重逢啊！她站在阿里山山頂，山和云霧擋住了她的視線，她就變成紅檜樹，不停地生長，【她站在阿里山山頂，變成了紅檜樹，山擋住了她的視線，她就繞過高山遙望著；云霧模糊了她的視線，她就穿透云霧遙望著，媽媽！媽媽！任何事物都擋不住女兒對母親的呼喚，任何事物都隔不斷女兒對母親的依念】那份思母情結(jié)一刻也沒停止。小組讀。（ 6）花珊思念的淚水化成了日月潭水，這份思念的煎熬太深太沉。女生齊讀。此時,你們一定有千言萬語想對花珊【和媽媽】說,趕緊拿起筆寫一寫吧.學生練筆。指名說。（ 7）是啊，

7、海水阻隔了這對母女，卻無法阻止她們期盼團聚的心，母親在大陸的武夷山守望兒歸，花珊在臺灣的阿里山苦苦等候，人們都期盼著這對母女早日重逢。咱們的寶島臺灣和大陸母親不也正像這對母女飽嘗了【五十多年的】離別之痛嗎？通過這個故事表達了人們怎樣的期盼呢？全班交流。a. 思念是一灣淺淺的海峽,我在這頭,母親在那頭.b. 讓我們共同期待著臺灣早日回歸祖國母親的懷抱.c. 此時,臺灣兒女似乎聽到了祖國母親親切的呼喚:孩子,回家吧.（9）這是一個動人的傳說，花珊姑娘勇敢除妖，保衛(wèi)家園的精神深深地打動了我們。同時，它也寄托著人們渴望兩岸統(tǒng)一的美好期盼。讓我們共同期盼著臺灣早日回到祖國母親的懷抱！武夷山：武夷山，武夷

8、山位于江西與福建西北部兩省交界處，武夷山脈北段東南麓總面積999.75平方公里，是中國著名的風景旅游區(qū)和避暑勝地。屬典型的丹霞地貌，是首批國家級重點風景名勝區(qū)之一。武夷山是三教名山。自秦漢以來，武夷山就為羽流禪家棲息之地，留下了不少宮觀、道院和庵堂故址。武夷山還曾是儒家學者倡道講學之地。武夷山風景區(qū)地質(zhì)為紅色沙礫巖構(gòu)成的低山丘陵，山峰海拔一般在400米左右，最高峰三仰峰海拔729.2米。自然風光獨樹一幟，"三三秀水清如玉"的九曲溪，與"六六奇峰翠插天"的三十六峰、九十九巖的絕妙結(jié)合，異于一般自然山水，是以奇秀深幽為特征的巧而精的天然山水園林。武夷山是世界

9、文化與自然雙重遺產(chǎn)、世界生物圈保護區(qū)、全國重點文物保護單位（武夷山崖墓群）、國家重點風景名勝區(qū)、國家AAAAA級旅游景區(qū)、國家級自然保護區(qū)、國家水利風景區(qū)、國家生態(tài)旅游示范區(qū)、全國文明風景旅游區(qū)示范點。2017年7月9日，江西鉛山武夷山成功列入世界文化與自然遺產(chǎn)地。阿里山：阿里山，臺灣地區(qū)地名，是臺灣地區(qū)的著名旅游風景區(qū)，阿里山位于臺灣省嘉義市東方75公里，地處海拔高度為2,216米，坐標為北緯23度31分，東經(jīng)120度48分，東面靠近臺灣最高峰玉山。由于山區(qū)氣候溫和，盛夏時依然清爽宜人，加上林木蔥翠，是全臺灣最理想的避暑勝地。阿里山和玉山山脈與玉山公園相鄰，平均氣溫為攝氏10.6度，夏季平均14.3度，冬季平均氣溫6.4度。阿里山森林游樂區(qū)西靠嘉南平原，北界云林、南投縣，南接高雄、臺南縣，總計面積高達1400公頃。阿里山共由十八座高山組成，屬于玉山山脈的支脈，隔陳有蘭溪與玉山主峰相望。群峰環(huán)繞、山巒疊翠、巨木參天。相傳以前，有一位鄒族酋長阿巴里曾只身來此打獵，滿載而歸后常帶族人來此，為感念他便以其名為此地命名。了解真實的阿里山文化歷史就應(yīng)深入到阿里山鄒族文化部落里面，在阿里山鄒族的文化園區(qū)，相信可以讓你更認識鄒族這個英勇的原住民族。阿里山的日出、云海、晚