幼兒園小班：認識云_第1頁
幼兒園小班：認識云_第2頁
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文檔簡介

1、幼兒園新課程標準教材教 學設計(20192020 學年度第二學期）學校：年級：任課教師：幼兒園教案/幼兒園小班/小班教案幼兒園教案文訊教育教學設計第2頁共 4 頁編訂：XX 文訊教育機構認識云教材簡介：本教材主要用途為學習教案中的內容，提升自我能力、提升個人素質、提升德智體美勞等作用，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園小班科目，學習后學生能得到全I面的發展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。有益的學習經驗：認識不同氣候條件下的云，展開想象力；準備：結合各種氣候以及不同的時候觀察云。活動與指導：1 在不同的時間段觀察云。(1) 在晴天多云的時候，教師帶領幼

2、兒到戶外觀察云。請幼兒用自己的語言來形容云，教師可以用這樣的提問來啟發幼兒：小朋友你看這朵云像什么？云彩真美呀，仔細看看它是不是在移動呀？(2) 在太陽西斜的下午再帶幼兒到戶外觀察云，請幼兒用自己的語言來描述云，也請幼兒幼兒園教案文訊教育教學設計第3頁共 4 頁用自己知道的顏色來形容云，教師啟發幼兒和早晨看到的云比一比有什么不一樣？2、在不同的氣候條件下觀察云。(1) 在大雨來臨之前教師帶領幼兒到戶外觀察云，看一看云的顏色變成什么樣下？告訴幼兒這是“烏云”。(2) 在下雨的過程中在室內觀察云的變化(烏云慢慢散盡了)(3) 下完雨后看看天空變成什么樣子。3、教師給幼兒講故事“云是什么？”附故事：

3、云是什么從前有一只麻雀，非常喜歡聽媽媽講故事，麻雀媽媽特別愛講云里的故事，什么五彩云里有一座仙人住的仙宮，仙宮里面住著許多仙女，小麻雀可愛聽了。小麻雀經常望著云發呆，希望有一天也能到云里和小仙女做伴。小麻雀慢慢長大了。有一天，它看見一朵非常美麗的云，就拼命地追著飛去。飛呀，飛呀，不知飛了多久，也不知飛了多高，彩云終于被小麻雀追上了。啊！就像遇上了迷霧，小麻雀連方向也看不清了，哪兒有仙宮和仙女呀。小麻雀覺得太累了。它想在云彩上歇歇腳，可是它剛剛停止扇動翅膀，就一頭栽了下來幸好被一棵大樹給托住了。幼兒園教案文訊教育教學設計第4頁共 4 頁小麻雀回到家里，把事情的經過告訴了媽媽，媽媽笑了。“傻孩子，你怎么把故事當真了呢，天上沒有仙女，云只不過是

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