1、市中心校2016年環境建設工作方案校園環境建設是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規的綜合體現，是整個社會文化的重要組成部分，是和諧校園的需要，也是提升教育涵、促進教育可持續發展的重要途徑。校園環境文化體現著學校的辦學理念和辦學特色，是以學校物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的有機統一，是強教師素質，外樹學校形象的基礎和保障，也是進一步提高學校管理水平、為學生的健康成長創造良好學習環境的有效載體。為進一步優化我校校風、教風、學風，規師生言行，提升教育品位，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園。按照隆教勤201610號（隆昌縣教育局關于開展“環境友好型學?！眲摻ㄔu選活動的通知）的通知

2、要求，結合我校實際，特制定市中心校2016年環境建設工作方案。一、指導思想以“教育、管理”的辦學理念為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園環境文化活動的基礎設施建設，創新校園環境文化容，拓展校園環境文化領域，規校園環境文化模式，努力構建具有我校特色的校園環境文化體系。二、總體要求校園環境文化建設堅持以人為本，面向未來的設計理念，在深刻挖掘、提煉、整合我校的在精神、核心理念的基礎上，將學校理念體系、制度體系、視覺識別系統、整體和局部的文化營造進行合理的規劃設計，確定校園環境文化體系的景觀性、標志性、人文性、特色性、和諧性，充分體現“教育者的精心設計，受教

3、育者的不知不覺”，弘揚優美、典雅、豐富的學校文化，著力塑造一個既秉承傳統文化、又充滿現代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，達到綠化到角落，美化到細節，課程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。（一）營造濃郁文化氛圍，提升校園環境文化品位。 學校不僅僅是傳承知識的場所，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環境影響是不可忽視的。通過校園的綠化美化課程化，把學生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏、受到鞭策。通過校園的綠化美化課程化，把奠基成功人生的辦學目標進行展示滲透，使全校師生熟知學校理念，遵循行為常規，注重養成教

4、育，提升在素質。（二）打造優雅校園環境，提升學校外部形象。以綠化美化為基礎，以建章立制為先導，以管理使用為保障，以考核評價為目的，師生互動，群策群力，把學校裝扮得布局合理、色彩和諧、窗明幾凈、四季常綠，三季有花，用花園式的校園環境愉悅師生的身心，冶師生的情操，達到處處都是教育元素，時時都是教育時空的辦學目標，努力把學校建設成規劃科學、制度健全、文化氛圍濃郁的安全文明和諧校園。三、目標任務1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化。2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化。3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文

5、化顯性外形。4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環境園林化；以素質教育為突破口，實現教育質量優質化。四、機構設置（一）校園環境文化建設組：組長：發林副組長：黎建明 成員：中層領導、班主任（二）職能職責1、制定學校校園環境文化建設方案，根據方案組織指導教師開展校園環境文化建設工作。2檢查班級教室文化、各功能室文化、教師辦公室文化建設情況，進行記錄評比通報。五、實施細則（一） 環境文化建設1、綠化、美化工作（1）我校教學樓使用，由校園環境文化建設小組做好整體規劃，以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景、造型為主，做到點面結合。學校發動

6、年級組、學科組、黨員教師、團員教師、各班級力量進行綠化、美化，使校園成為全校師生工作、學習、休憩的理想場所。在學校大門口側花臺，修整綠色植物。在行政辦公樓前兩花臺，移植整理花木。學生教學樓前種植桂花樹。辦公室，適當擺放盆栽綠色植物。（2）加強對綠化、美化工作的目標責任制管理。設專職花木管理人員，定期對全?；ú?、樹木、綠籬進行修剪、除蟲、施肥養護。2、學習、工作、生活環境（1）教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動室部設施，由各處室人員規管理，打掃保潔；學生全面做好校園衛生保潔工作。學校更換破損、舊的門。（2）對各功能室實行管理責任包干到人，做到誰使用、誰管理、誰負責，誰保潔，為師生工作和

7、學習提供舒適的環境。進行檢查評比。（3）教室文化靜態文化布置好班級衛生室。要求：用具歸類擺放整齊。清理學生課桌，做到統一、整齊、整潔。前黑板：擺放衛生用具和消防設施。設置“公告欄”， 主要用于貼課程表、作息時間表及班各項工作安排和學校通知等容。設立“讀書角”，放置一些中學生讀物和報紙、雜志等。來源可以圖書室、自訂、班訂、教師提供、學生捐獻等方式。后黑板：左邊為評比欄，展示學生的書法和美術作品、優秀作業等，鼓勵學生，增添班級文化氣息；力求容豐富，風格活潑，展示個性，每學期更換；上方為班級榮譽殿堂。右邊：名人名言與激勵性圖文。班級展示牌：班名、班級合影、班級口號、課表、缺勤學生情況等。動態文化：上

8、好每周的班會課。完成學校的要求，然后根據班級實際情況安排班會主題。上好“閱讀課”，養成讀書習慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。每周利用一節自習課搞好兩個活動，可以這樣設計：單周是“炫出自我”才藝展示活動；雙周是“讀書會”活動。分組學習，互相促進，互相幫助，共同進步。鼓勵學生多參加體育、文藝、美術等課外活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發展。進行文明禮儀教育。（4）教師辦公室文化懸掛書畫藝術作品一幅，擺放一盆綠色植物花卉。貼能代表本組教師學科特點、鼓勵性語言文字，容自定。設置書報廣角，擺放報紙、雜志、資料書籍，教師裝訂好的教學案。各種制度、資料文件貼規美觀。貼教師職業道德規。（5）走廊文化在層

9、樓設置安全警示語、文明禮貌語，提示學生上下樓梯輕聲緩步，注意安全。在過道墻面貼名人圖片、名人語錄、裝幀書畫作品。每層樓梯間一個主題專欄：分別是“三節三愛”、“法治校園”、“廉潔校園”。（6）廁所文化在廁所的外墻畫關于愛護環境，講究衛生的宣傳畫，寫警示性標語，廁所衛生有專人管理，定期定時清掃、沖刷，體現處處育人的理念。3、校園亮化校、校園道路、公廁、教學樓、學生宿舍走道燈光設備及功能齊全，校園亮麗，窗明幾凈。（二）宣傳文化建設1、宣傳輿論（1）制定有主題鮮明、涵豐富、富有個性的校訓、校風、教風、學風，教育理念，在適當的位置展現。設計制作校徽、?？?。（2）充分利用校園廣播站、宣傳欄櫥窗、板報、手抄

10、報等文化載體，體現學校育人理念、辦學特色，富有文化氣息。由學校信息技術人員制作校園，提供教學資源。成立校園廣播站。在校園廣播站播報先進文化知識、先進個人事跡、科普知識。教學樓上：最是書香能致遠。（3）在各條道路、樓道出口設立標識牌、警示規語。（4）制作安裝激勵性、永久性標語。（5）操場四周的墻壁上畫有運動簡筆畫，體現運動、健康的主題。（6）學校圖書室、閱覽室、實驗室設施設備完整，管理制度健全，管理規。學校圖書室、閱覽室按時開放，方便師生借閱。實驗室要建立實驗器材、藥品安全規管理制度，并做好登記管理工作。（7）學校開設校務公開專欄，定期向師生公開學校評先推優、職稱評審、教職工績效考核、重大決定的

11、主要情況。（8）引導校園環境文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。貼交通安全、地震避險、禁毒防艾、火災預防等宣傳畫冊。2、教師利用教育教學活動進行宣傳教育。（三） 人文形象1、教師服裝要整潔、大方、莊重、態度要和藹可親，經歷充沛，舉止適度。2、學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”。3、注重教師職業道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺。（四） 制度文化建設1、學校行政管理、德育管理、校園管理、教學管理、教研管理、考試評價、教師管理、衛生管理、后勤管理等管理制度健全。2、各處室及各類人員崗位職責明確。3、學校實驗室、圖書室、食堂、校園衛生、綠化美化、“兩操一活動”等管理制度健

12、全，教學常規、考試工作、體衛藝工作、班主任教師評價、學生綜合素質評價等制度健全，監督檢查機制健全。4、教師愛崗敬業，勤奮工作，具有良好的師德師風。學生形成良好的學習習慣和日常行為習慣，校風優良，教育教學秩序井然。（五） 活動文化建設1、教師活動（1）舉辦教師論壇、青年教師才藝大賽、教學競賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園環境文化。（2）學校黨、政、工、團利用節假日，組織活動。（3）規升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗將教師的良好形象展示給學生，將學生的風采展示出來。（4）關注教師心理健康，定期開展活動。2、學生活動（1）堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話活動，進行

13、人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。（2）組織開展“三操一活動”（課間操、眼保健操和課外文體活動），每天不少于一小時的體育活動時間。（3）學校定期舉辦體育藝術節、組織學生進行讀書、讀報、演講活動，促進學生全面發展。加強師生禮儀教育。（4）學校開展班級、辦公室文化建設評比活動。（5）充分利用 “七一”建黨紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，清明節、端午節、中秋節、重陽節、春節等傳統節日，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學畢業、入隊等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。（6）本著“自主發展、和諧發展、全面發展”的宗旨組織開展豐富多彩學生主題教育活動、課外活動。（7）開發課外活動課程。（六） 平安校園建設1、健全學校安全管理規章制度、安全事故應急工作有預案，強化校園治安管理，建立健全各類規章制度，維護公共秩序。2、創新安全管理機制，完善門衛制度，來人來訪登記制度，建立學校周邊環境整治聯席會議制度和安全監察員制度。加強門衛管理，把好校園治安第一關。3、開展經常性應急演練，開展安全教育、