1、幼兒園保教主任個人 工作計劃本文從網絡收集而來， 上傳到平臺為了幫到更多的人， 如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載） ，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！【導語】計劃要有科學性、嚴肅性。在計劃面前 不斷的妥協，會讓人喪失信心和斗志，會形成松散的 工作作風，會養成沒有責任感的不良品質。所以，重 視計劃的人， 一定是工作出色的人； 一定是目標明確、 有事有條理的人。讓計劃和管理來規范我們的工作， 我們就是一道美麗的風景，因為計劃讓我們知道大海 的方向。 本篇文章是為您整理的 幼兒園保教主任個 人 工作計劃，供大家閱讀。【篇一】一、情況分析（一）成績1、日常教學工作： 上學

2、期我們依據幼兒全面發展 的需要，創設了公共區域，在全園范圍內開展了區域 活動，通過區域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和 交往能力。同時我們加強對環境創設的教育性研究， 使環境創設能夠滿足幼兒發展需要，為幼兒主動發展 搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統課程” 開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職 教師，和一些年輕的教師對“感覺統合”有了一定的 了解，提高了教師的理論水平和實際教學的能力。2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區域活 動的環境創設、材料投放，提高幼兒參與區域活動的 主動性”開展深入學習、研究。通過教研活動，教師 們對區域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區 域環創

3、的能力，能夠根據幼兒的年齡特點和發展特點 投放不同層次的游戲材料的能力。3、幼兒發展水平： 通過幼兒發展評價的評估可以 看到： 中班幼兒在五大領域方面發展比較均衡， 尤其 是在認知、藝術、方面發展較好，小班幼兒在認知和 社會方面發展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作 方面提高較快。4、家長工作： 良好的溝通是家園合作的基礎， 為 了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期 召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層 能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式 化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通 過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和建議， 反 思工作中的經驗與不足。 同

4、時利用“家長開放日”、 “家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼 兒的成長進步，進一步促進了家園合作。（二）不足及原因分析 根據本學期初的全園幼兒發展評價反饋、日常進 班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個 突出問題1、部分新教師入職， 新教師在班級管理、 教育教 學、家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗， 需要進行 帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育方 法存在著不足，需要通過園本培訓、 教研等方式提高 教師的藝術素養與教育技能。2、由于遺留的教學觀念的影響， 教師對區域教學、 提高幼兒參與度、主動發展上有明顯的不足，需持續 不斷的提升。3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，

5、 教師在一 日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的 欠缺。二、指導思想 認真落實幼兒園工作規程及北京市幼兒園 工作綱要細則的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化 規范與發展并舉的管理思路。以一級一類園所要求， 自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。本 學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，在片區 內提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定 基礎。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作 發展重點、依據，繼續深入學習和全面貫徹綱要 及快樂與發展精神，落實本學期全園工作計劃 相關內容，在全面提高幼兒各領域發展水平同時進一步落實主體性教育目

6、標;通過區域活動、課題研究等形 式提高教師的專業能力，促進幼兒全面、和諧、主動 發展。三、工作目標與措施1、依據分級分類驗收標準及細則 ，逐步規范 幼兒園各項工作，為今后的良性發展打好基礎。2、繼續加強隊伍建設及一線保教人員教育技能， 進一步提高業務發展水平和家長認可度。3、打造雙語幼兒園的英語特色， 使幼兒英語發展 有明顯的提升。4、通過特色教學活動，提升幼兒綜合能力的發展， 改變目前重知識輕能力的工作現狀。5、加強理論學習， 提高保教人員的理論聯系實踐 的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標 的理解。6、以研促教，通過教研活動促進教師對區域活動 這種教學形式的進一步的了解、把握。提

7、高教師對區域活動的指導、評價的能力。7、通過園本培訓、 學習， 提高全體教師在一日生 活、學習的各個環節的雙語教學的意識與能力。8、加強教師教育技能的提高，通過學習、培訓、 觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。9、挖掘家長教育資源， 形成家園教育合力， 引領 家長積極參與教學活動，充分利用家長資源。10、繼續調整戶外體育活動形式，提高春季幼兒 戶外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質，促 進幼兒上下肢協調發展。一、指導思想：本學年我園保教工作將堅持以 幼兒園工作規程 和綱要為指導，學綱要 ，用綱要，根據市、 鎮關于幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓 綱要的理念與精神落實我園的保教管理和保

8、教第 一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼 兒園的保教隊伍煥發新的活力，有效地促進兒童富有 個性的發展。二、主要目標：1、扎實的落實保教常規制度，注重考核的量化。2、規范一日保教活動，堅持保教并重。3、圍繞保教常規、教學專題、實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。4、密切家園聯系，共育幼兒，加大對外宣傳力度。7、加大教師的培訓力度， 培養幼兒富有個性的發 展，穩定教師隊伍。三、具體目標與措施：（一）落實保教常規制度，促進保教規范發展。1、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保 障。本學期我們將更加完善保教常規制度，進一步落 實和促進幼兒園保教工作， 認真監督教師的保教工作， 做到

9、有檢查，有考核，有獎懲。力求將關注的目光投 向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、 游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方 面。通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日 保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲 教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。要求所有 教職工認真自覺學習 幼兒園一日保教工作規范 ，明確工作職責，堅持保教并重。2、加強一日常規培養。 在做好保育的前提下提高 教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要 結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹 立和落實正確的教育觀、 兒童觀、發展觀， 不斷反思， 這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好

10、 幼兒，建立科學的一日活動常規， 細化每一環節的管 理。 關注幼兒生活的每一個環節，從入園、 晨間活動、 集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按 照每個環節的具體要求，形成規章制度，并要求老師 嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。加強 培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規，根據常規目 標研討常規訓練的措施與方法。班級開展常規競賽評 比。3、有效組織自由活動環節。 各班圍繞“小環節也 有大智慧”主題開展自由活動的有效組織。一日生活 中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的 “小”環節。但環節雖小，卻是教師教育理念、教育 行為、班級常規管理的折射途徑之一。為了有效開展 每日的自由

11、活動，本學年開展自由活動組織情況主題 調研，發現自由活動組織中存在的問題，進行調整和 改進。4、鼓勵教師自主學習。 讓老師根據自己的需要自 主學習，多讀書，讀好書，并互相交流學習心得，做 好讀書筆記。行政人員要結合保教一線的具體問題， 經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理， 注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一 日保教活動進行探討， 思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自 我反思。（二）圍繞實際問題開展教研。1、開展扎實有效的教研活動。 組織教師認真研討 教材，解讀分析教材， 根據幼兒實際， 合理運用教材， 設計符合幼兒發展的活動方案，

12、使每位幼兒在原有基 礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心 中有目標、隨時有教育”。2、結合日常實際問題進行教研。 繼續圍繞保教人 員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過 示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的 成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能 的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的 方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教 學的質量，達到以研促教的目的。3、開展創造性游戲聽評課教研活動。 三大游戲是 呈現幼兒生活經驗、體現幼兒發展水平的載體。為了 提高幼兒游戲的興趣，把游戲還給幼兒，表現出幼兒 的真實水平，本學年將把三大游戲的開展作為教研重

13、 點，讓教師們在互相觀摩、交流與分享的過程中，認 識開展創造性游戲對孩子所具有的重要教育價值。4、開展美術活動專題研究：提高20 xx年，我園將以“文化內涵建設”為主線，以 師資培養為抓手，繼續加強對幼兒早期教育的研究和 管理，全面貫徹落實36兒童學習與發展指南和 幼兒園教育指導綱要（試行）精神，構建我園“打 造現代幼教品牌、構建新型發展園所”的辦園目標 創設“民主、開放、多元、和諧、創新”的園所人文 環境。認真制定保教工作計劃，切實做到：全面提升 保教質量，繼續提高教師隊伍素質，加強深化教育教 學改革，全方位實施幼兒素質教育，促進幼兒全面發 展。一、全面提升保教質量（一）衛生保健 制定衛生保

14、健制度和傳染病應急預案。2.保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查 及全日觀察，嚴把晨檢午檢關，對班級各項消毒工作 及室內通風情況有計劃的檢查指導并記錄。3.做好春秋季常見病、多發病的預防指導監督工 作，發現問題及時上報。 保健人員督導每班做好缺勤、 消毒記錄。檢查班級消毒、晾曬、清洗工作并記錄。4.嚴把幼兒入園體檢關，按時做好幼兒日常體檢 工作。一年2次幼兒體檢，測量升高、體重、視力， 檢查齲齒。做出幼兒體格發育的分析評估。5.按照“帶量食譜”軟件，科學制定食譜，及時 調整每季度幼兒營養攝取所需的食品蔬菜量與種類。6.修定保育員日常量化考核內容 。配班老師每 天嚴格按照量化考核內容規范保育

15、工作。保健主任按 標準進行指導檢查并記錄在案，每月匯總分數并有文 字性總結。7.開展師徒結對活動，設“老帶新互助組”，培 訓新配班老師，并有具體帶教方案。8.組織保育老師一月一學習（衛生保健制度、隔離 制度、傳染病應急措施、 幼兒的生活護理等）。配班老 師做好學習筆記，年底上交。9.每年舉行兩次配班老師實踐賽事，形式多樣， 起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作能力。10.全園衛生一周一大查， 每天小抽查。 每月教學 部參與一次保健部的衛生保健工作檢查，進一步做好 保教一體工作。（二）教育教學培養幼兒一日生活常規習慣， 提高幼兒一日生活、 學習、游戲等活動質量。結合幼兒年齡特點，確定各 部常

16、規教育重點，小班重點培養生活衛生習慣和自理 能力;中班培養游戲活動常規;大班培養學習習慣。2.修訂幼兒園教師日常量化考核內容 ，老師嚴 格按照日常量化考核內容規范教學， 認真有序做好一 日活動，各班每日按時做好戶外活動、區域活動等各 記錄。3.教學主任分工合作，保證每日1-2次巡班，做 好全園各班各活動的指導及各項一日常規檢查工作并 記錄，月末做好考核匯總工作， 并形成文字性月總結。4.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。 開展大班畢業典禮活動。5.每年2次防火防震安全演練及安全周活動，提 高全體教師安全意識和應對能力。各班不定期組織幼 兒安全有序逃離活動， 熟悉幼兒園各個安全出口， 建

17、 立“安全只有起點，沒有終點”的高度安全意識。6.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說文明話，做 文明事。培養幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。7.開展節日主題教育活動，并及時開展與國事相 關，激發孩子么愛國家獻愛心的主題活動。8.每年組織兩次戶外親子運動會。每學期末，親 子班開展一次“最棒寶貝”集體展示活動。9月份組 織新親子家長參觀幼兒園環境，展示園文化，建立彼 此家園友誼。9.各藝術特色公共課教師鉆教材，研幼兒，開發 活動質量特色，按時上課，與班級老師協調配合，承擔各種觀摩任務10.堅持每周二向分園送課活動。 試行總分園換崗 帶班一天活動。以此加強總分園一體化的實效。11.一年一次總分園互觀互

18、學活動。（總園分批次 去分園聽課看環境，總園的優質課觀摩邀及培訓請分 園參加）12.做好“六一”慶祝活動和新年家園同樂活動。“六一”活動，分部分時間開展，組織形式為戶外演 出和親子運動會相結合。以每教研組為單元，演出開 場大型器械或道具團體操，三個班編排一精彩節目。新年同樂會，以展示知識、親子游戲、幼兒能力習慣 競技、家庭友情出演等多種形式開展。13.全園各部老師按保教要求按時上交所有計劃、 方案、教案、總結，做到每一項活動都有完整的文字 圖片資料。二、繼續提高教師隊伍素質（一）新教師培訓新教師上崗第一天教學主任組織學習 幼兒園工 作強化條例幼兒園教師日常量化考核內容 幼兒 園一日活動細則，熟悉我園的基本制度及一日教學活 動要求。2.教研組長每周一次抽查指導新教師一日活動及教案