1、關于優秀科技教育的方案篇一：優秀科技教育活動方案（1280字）一、指導思想：少年兒童是祖國的未來是實現中華民族偉大復興的后繼力量振興祖國離不開科技和教育要實現科教興國戰略就必須在樹立可持續的發展觀的同時努力在學生中宣傳科學思想倡導科學方法傳播科技知識弘揚科學精神二、活動背景：在社會高速發展的今天電已經融入了我們生活的方方面面它可以讓電燈發出亮光讓電扇轉動起來讓電視機播放出精彩的節目讓空調給我們制冷或者制熱使室內溫度變得舒適讓電腦運作幫助我們查閱資料了解更多的知識三、現狀調查在我們村里因為變壓器年代久遠配置低下每逢飯點用電高峰電燈變得昏暗有的用電器干脆啟動不了在我國每逢冬夏用電高峰季節有些地區就

2、會出現拉閘限電以維持重點項目、重要部門的正常運轉可見電作為國民經濟發展的血液、社會生活運轉的動力非常重要但是當今的人們能真正認識到電的重要性為什么總是出現電力缺口啊節約用電人們真正做到了我們組織了一次家庭用電習慣的調查發現像隨手關燈、合理配置房間照明、合理使用電冰箱、洗衣機等家庭基本用電常識別說學生就連家長都沒有重視分析來看現在人們都在抓經濟、抓效益忽略了節約用電的宣傳、教育導致了新一代年輕人節約用電觀念淡薄甚至有人認為：“電這么便宜取之不盡用之不竭節約用電不是跟白己過不去”可見我們很有必要組織一次節約用電的科技實踐活動來喚起人們節約用電、科學用電的意識四、活動目標：通過組織開展形式多樣內容豐

3、富的節約用電科技實踐活動一方面向學生進行節約用電科技教育另一方面全面提高學生綜合素質該活動通過讓學生在實踐中發現問題、探究問題、解決問題、提升素質的方式教育學生從小樹立節約用電的意識喚起全社會行動起來節約用電、科學用電的意識也是讓學生在活動中學會研究性學五、活動計劃：1 、活動時間：20XX年11月12月2 、參加人員：七年級全體學生3 、活動內容：電在日常生活中有些用途談一談停電時的感想設想回到沒有電的時代我們的生活會怎樣電資源真是取之不盡、用之不竭4 、活動方式：(1) 采訪當地群眾對節約用電的看法(2) 上網查詢節約用電相關資料(3) 分析、總結六、活動實施：1 、學生小組分析調查資料、

4、撰寫調查報告、心得2 、制定優秀創意方案、收集節約用電金點子、撰寫科技小論文等七、活動預期達成目標：通過本次實踐活動學生能夠初步掌握科學的學習方法會收集、整理信息資料能白己設計活動方案進行探究實踐具有友善交往協調工作敢于探索的品質動手動腦能力創造思維科學探索分工協作團隊精神等方面都得到進一步的鍛煉與提高我們期望通過這次節約用電的科技實踐活動編撰完成適合當地學生的校本教材長期開設起節約用電的教育課程培養學生從小樹立節約用電、科學用電的思想；研究節約用電的科學方法深入農村社區推廣應用廣泛宣傳節約用電、科學用電的理念；充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢面向全社會宣傳節約用電的意識在當地掀起

5、學科學、愛科學的科普熱潮篇二：優秀科技教育活動方案（1599字）一、方案名稱：飲水與健康二、課題來源1 、心理和日常生活需要隨著人們生活水平的不斷提高注意個人飲食、環境衛生、身體健康不再只是說說而已同時隨著市場的繁榮人們交流增多、外出活動頻繁很多學生和親人外出甚至是家庭都是買水或飲料解渴商店里、商場內出現的水各種各樣于是很多學生產生了這樣的問題：它們有什么區別人們應該喝什么樣的水才能有益于健康呢現在的水資源情況怎樣2 、可利用的課程資源現在到處都有生產水的廠家；飲水與每個人的生活密切相關不受時間、環境等條件的限制便于學生開展調查并且學生樂于參與、易于接受三、活動目標：通過實施本活動使學生能親白

6、開展調查與考察體驗對課題探究過程與方法引起他們對生活的關注增強保護水資源的意識養成負責任的社會態度促進學生白我保健健康成長同時提高學生的白主學習、探究問題的能力；并在實踐活動中形成合作精神能互相交流飲水與健康課題活動的心得讓學生從小就形成學科學、愛科學、用科學的良好習慣三、活動對象：小學五年級3班活動人數：40人以上活動需求分析：1、要與水廠、校醫或校外醫生、飲用水經銷商或商場等取得聯系2、邀請有關專家對活動進行指導3、與學校行政部門取得聯系必要時在課時、經費、用車等方面給予安排考慮四、方案主體部分:1 、活動內容:主要內容：圍繞各種各樣的水有什么區別人類對飲用的水要求飲水與健康的關系飲用不同

7、的水（飲料、礦泉水、純凈水等）有區別現在市場的水能否滿足我們身體的需要現在身邊水資源的變化及原因倡議保護水資源、關注飲水健康等相關主題活動的開展活動方式：采訪水廠的專家（各種水的區別）向校外醫生咨詢（各種飲用水與健康的關系等）走訪與考察（向長輩們了解飲水源的變化、考察水域等）；調查本校學生飲水情況上網查詢相關資料分析、總結活動時間：20XX年6月份利用綜合活動課、科技活動課、第二課堂或課外等時間；各階段活動具體時間校、班、學生、教師及活動進度等情況再安排2 、活動難點、重點難點：水域考察調查采訪時對有關專業術語、概念理解重點：水域考察各種的水的區別飲用不同種水與健康的關系等3 、活動過程和步驟

8、座談、討論：確立本次活動的調查、訪談主題及內容進行調查、訪談：a采訪水廠專家（各種水的區別）b向校外醫生咨詢（飲用不同種水與健康的關系等）c走訪長輩們了解本地飲水源及飲用水的變化；實地考察：水域水質、市場上銷售水情況；問卷調查：本校學生飲水情況；學生小組分析調查資料、撰寫調查報告、考察心得倡議保護水資源、關注飲水與健康問題等4 、可能出現的問題及解決預案在調查過程出現不理解術語如果時間不允許就課外再查找資料解決對水質的成分認識低年級學生較難本活動過程主要以定性認識為主分析、總結時低年級的學生綜合知識不夠教師要多加引導這些一般要根據當時情況去解決：如活動前引導學生學習相關課外知識、活動中根據實際

9、問題采用適當方法去處理、活動后及時解決疑難問題有些一時難以解決的問題鼓勵學習在日后的學習中不斷地去探索解決倡導學習在“做中學”5 、活動結果及呈現方式活動相片、調查表格、調查取得資料、分析總結等展不'活動心得與感受的交流向全校學生、社區宣傳“飲水與健康”專題知識（小報、板報、廣播等）6 、評價標準能白制定有關采訪、考察、調查計劃并能做到及時調整學生能積極主動地去咨詢有關方面專家、資深人員等并能作好記錄能對記錄的信息進行適當的處理敢于提出問題并能積極想辦法逐步解決提出的問題學生能小組合作解決問題能將白己活動成果與大家交流、展示注：該活動獲20XX年度東莞市青少年科技創新賽優秀科技實踐活動

10、評比市二等獎此前曾獲廣東省小學綜合實踐課程優秀案例評比省三等獎、市二等獎篇三：青少年科技教育活動方案（2263字）一、活動背景大白然中的大多數鳥是益鳥為人類作出了很大的貢獻是人類的朋友保護益鳥維護白然界的生態平衡是每個人應盡的義務而這種意識應從兒童抓起因此設計這一活動方案旨在引領幼兒走進鳥的世界認識鳥、了解益鳥保護益鳥幫助幼兒建立起保護環境的思想觀念白覺成為鳥類和環境的保衛者二、活動目標1 、通過實施活動使幼兒能親白開展調查增加對鳥類的認識及常見益鳥生活習性的了解培養幼兒的觀察、思考和創造能力2 、通過活動使幼兒初步樹立愛鳥、護鳥、保護環境的思想意識三、活動對象：中牟縣百花路幼兒園大一班幼兒活

11、動人數；40人四、方案主體部分活動（一）收集鳥的資料1 、活動內容：通過各種途徑收集各種鳥的資料豐富幼兒形成與活動有關的經驗2 、活動步驟：a、鼓勵幼兒運用各種方法各種途徑收集鳥的各種有關資料包inter網百科書鳥的掛歷卡片圖片玩具等等b、師生共同整理收集到的鳥的資料如鳥的巢鳥的喙鳥的羽毛等等3 、活動引導：a、教師與幼兒共同參與收集到的鳥的資料并提倡家長、孩子-起查找（如利用休息日上新華書店查找資料等等）從而擴大幼兒對鳥的認識擴大有關鳥的各種經驗b、在這過程中要注意幼兒提出的各種問題使幼兒成為問題的提出者和探索者活動（二）：認識鳥類1 、搜集鳥的圖片、錄像等資料認識各種鳥2 、搜集各種鳥的叫

12、聲并能根據鳥叫聲判定它鳥3 、研究鳥身體各部分的名稱4 、調查在我們生活的地區有那些鳥5 、了解常見的幾種鳥類的生活習性如；鳥的飛行鳥的棲息鳥的生活環境鳥的食物及鳥的天敵等活動（三）：小鳥的巢1 、知道鳥巢的特點和功用2 、學習用密集的線條畫出小鳥的巢準備：1 、各色油畫棒、紙張2 、各種鳥巢得的圖片和錄像過程：1 、請幼兒說說知道的小鳥2 、小鳥的家在里學習名詞：鳥巢3 、通過網上下載的小鳥的巢圖片觀察鳥巢的結構并知道它的功用4 、討論：小鳥是怎樣做巢的鳥媽媽是怎樣保護小鳥的鳥類是怎樣抵御強烈的陽光、風雪、寒冷和野貓的襲擊的5 、教師小結：鳥巢的作用6 、請小朋友用多種材料為小鳥們做巢:第一

13、、二、三組幼兒畫鳥巢：要求把鳥巢畫得大一點畫得仔細一點幼兒根據能力可增畫小鳥、鳥媽媽或樹木第四、五、六組幼兒用橡皮泥粘鳥巢活動（四）：小鳥回家目標：1 、用不同圖形組合畫鳥2 、初步有環保意識知道愛護樹木因為它是鳥的家條件提供：范例鳥叫錄音指導設計：1 、介紹內容：每個小朋友都有白己的家那你們知道小鳥的家在（在樹上）這只小鳥為什么哭它的家呢（出示樹樁圖看見樹被砍光小鳥沒有家）今天我們來幫小鳥找家2 、示范思考：a、先在樹叉上搭個窩這樣小鳥才愿意回來窩搭好了你們聽嘰嘰喳喳小鳥們回來了b、看看小鳥長的什么樣（圓圓的頭尖尖的嘴橢圓形的身體三角形的尾身體兩邊有大大的翅膀）一只飛來了又飛來一只C、小鳥的

14、一家飛到大樹上大樹高興的伸出手臂抱住它們3 、創作要求：大樹成為小鳥的家4 、幼兒作畫教師指導要點：a、小鳥的身體要小翅膀要大這樣才能飛的高飛的遠b、身體和頭的位置變化可以變換出鳥的不同動態c、大樹矮些大些以小鳥為主畫鳥的一家5 、引導評價：你們聽小鳥在說什么（放錄音）它們說謝謝你們你們看那只小鳥長的好飛的快活動（五）：什么鳥不會飛活動目標：1 、使幼兒了解一些不會飛的鳥的形態和習性2 、教育幼兒在外出游玩時愛護鳥類活動準備：1 、鳥類世界的照片、錄象2 、收集鴕鳥、企鵝圖片活動過程：1 、激發幼兒學習的興趣讓幼兒欣賞歌曲大鴕鳥2 、配合圖片和背景圖引導幼兒再欣賞一遍3 、結合圖片引導幼兒兒歌

15、內容a、提問：世界上最大的鳥鳥它會飛為什么不會（教師請若干幼兒進行回答并及時的給予鼓勵和評價）b、讓幼兒知道鴕鳥是鳥類中最大的它生活在沙漠地帶為了適應經常奔跑的生活翅膀退化便于平衡身體c、聯系幼兒的生活引導幼兒討論還有些不會飛的鳥（企鵝）了解企鵝的生活習性教師小結：知道一些鳥是因為生存環境的變化翅膀才逐漸的退化所以不會飛活動（六）：與鳥做朋友1 、了解鳥與人類有什么關系如：a、農林益鳥：啄木鳥保護樹林、貓頭鷹捕田鼠、喜鵲吃松毛蟲等b、人類幫手；鴿子送信、鴕鳥放牧等c、觀賞作用：美麗的孔雀、會說話的鸚鵡、八哥、會唱歌的百靈鳥等d、仿生學作用：小鳥與飛機的設計、啄木鳥與防震頭盔的設計等2 、利用課外時間調查了解在我們的周圍有些益鳥3 、參觀動物園或訪問養鳥專家、咨詢家長等方式了解這些益鳥的生活習性并做好觀察、訪問記錄4 、討論交流白己將怎樣和鳥兒做朋友活動（七）：保護鳥類1 、調查了解目前社會上存在些破壞鳥類生存的想象如：在集巾'上出售槍殺、網捕鳥兒棲息地受到破壞生存環