1、天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)枯藤枯藤老樹老樹昏鴉，昏鴉，小橋小橋流水流水人家，人家，古道古道西風(fēng)西風(fēng)瘦馬，瘦馬，夕陽夕陽西下，西下，斷腸人斷腸人在在天涯。天涯。小橋流水人家小橋流水人家 小橋流水人家小橋流水人家 小橋流水人家小橋流水人家 謝冰瑩謝冰瑩(1906(19069 95- )5- )原名謝鳴崗，原名謝鳴崗，字風(fēng)寶，湖南新化人。小時隨父讀四書五字風(fēng)寶，湖南新化人。小時隨父讀四書五經(jīng)，后就讀于湖南省立第一女校，未畢業(yè)經(jīng)，后就讀于湖南省立第一女校，未畢業(yè)即投筆從戎，于即投筆從戎，于19261926年冬考入武漢中央軍年冬考入武漢中央軍事政治學(xué)校。作品有：事政治學(xué)校。作品有：謝冰瑩作品集謝

2、冰瑩作品集偉大的女性偉大的女性我的學(xué)生生活我的學(xué)生生活一個一個女兵的自傳女兵的自傳軍中隨筆軍中隨筆等。等。 v 作者簡介作者簡介潺潺 婀婀 粼粼 涸涸螃蟹螃蟹綴綴（）（婀娜）（婀娜）（h）（zhu）（干涸）（干涸）（ch n） （潺潺）（潺潺）（ln）（粼粼）（粼粼）（p ng xi）（點(diǎn)綴）（點(diǎn)綴）（螃蟹）（螃蟹）潺潺 潺：潺：婀婀 娜：娜：粼粼 粼：粼： 干干 涸：涸：點(diǎn)點(diǎn) 綴：綴：野野 菌：菌： 指流水的聲音。指流水的聲音。形容姿態(tài)輕柔美好。形容姿態(tài)輕柔美好。形容水很清澈的樣子。形容水很清澈的樣子。本文指小溪枯竭。本文指小溪枯竭。襯托、裝飾，使更好看。本文襯托、裝飾，使更好看。本文指小溪

3、使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看。指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看。 野生的菌類。野生的菌類。守望相助：守望相助：小橋流水人家：小橋流水人家： 語出馬致遠(yuǎn)的語出馬致遠(yuǎn)的天凈沙天凈沙秋思秋思“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”人們通常用它來指代江南水鄉(xiāng)。本文指人們通常用它來指代江南水鄉(xiāng)。本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，與詩句相吻合。用詩句做題目，更顯得與詩句相吻合。用詩句做題目，更顯得家鄉(xiāng)美好可愛，富有詩情畫意。家鄉(xiāng)美好可愛，富有詩情畫意。 為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)為防

4、備外來的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報(bào)支援。本文同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報(bào)支援。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。活情景。 （1）一看到）一看到“小橋流水人家小橋流水人家”，你有什么感覺？你有什么感覺？ （2）這是一篇文章的題目，以詩句）這是一篇文章的題目，以詩句作題目，到底寫的是什么呢？作題目，到底寫的是什么呢？（3）讀了課文，你覺得文章表達(dá)）讀了課文，你覺得文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？了作者怎樣的思想感情？ 思考：思考： “小橋、流水、人家小橋、流水、人家”通常通常用它來指代用它來指代江南水鄉(xiāng)江南水鄉(xiāng)。本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，本文指

5、作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，與詩句相有流水，有人家，與詩句相吻合。吻合。另外，用詩句來做題目，更另外，用詩句來做題目，更顯得家鄉(xiāng)顯得家鄉(xiāng)美好可愛，富有詩美好可愛，富有詩情畫意。情畫意。 聽課文朗讀，想一想這篇課聽課文朗讀，想一想這篇課文主要講了什么？給課文劃分層文主要講了什么？給課文劃分層次。次。小橋流水人家小橋流水人家第一部分：（ ）寫“（ ）”第二部分：（ ）寫“（ ）”第三部分：（ ）寫“（ ）” 聽課文朗讀，想一想這篇課文主要講了什么？給聽課文朗讀，想一想這篇課文主要講了什么？給課文劃分層次。課文劃分層次。 作者用詩意的語言描繪了一幅風(fēng)景優(yōu)美、恬淡閑作者用詩意的語言描繪了一幅風(fēng)

6、景優(yōu)美、恬淡閑適的田園風(fēng)光圖，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的懷念。適的田園風(fēng)光圖，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的懷念。小橋流水人家小橋流水人家第一部分：（1、2自然段）寫“流水”第二部分：（3、4自然段）寫“小橋”第三部分：（5、6自然段）寫“人家” 舉例說說你是從什么地方體會出作者熱愛家鄉(xiāng)、舉例說說你是從什么地方體會出作者熱愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的感情的？懷念家鄉(xiāng)的感情的？ 讀課文的第一部分，想一想作者這幾句話運(yùn)用了什么修辭讀課文的第一部分，想一想作者這幾句話運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了怎樣的情感？手法？表達(dá)了怎樣的情感？課文解讀課文解讀 “ “婀娜的舞姿，是那么美，那么自然婀娜的舞姿，是那么美，那么自然當(dāng)水鳥當(dāng)水鳥站在它

7、的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。音。” 作者運(yùn)用擬人的修辭手法描繪了溪邊飄動的柳作者運(yùn)用擬人的修辭手法描繪了溪邊飄動的柳枝、小鳥的叫聲、溪水流動的聲音，表達(dá)了作者對枝、小鳥的叫聲、溪水流動的聲音，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)景物的喜愛與贊美。家鄉(xiāng)景物的喜愛與贊美。 讀課文的第二部分，想一想作者敘述自己的童年讀課文的第二部分，想一想作者敘述自己的童年趣事的用意是什么？趣事的用意是什么？ 作者最美好的童年回憶都跟這條小溪有著千絲萬作者最美好的童年回憶都跟這條小溪有著千絲萬縷的聯(lián)系，這條小溪記載了作者無數(shù)的歡聲笑語，這縷的聯(lián)系，這條小溪記載了作者無數(shù)的歡

8、聲笑語，這些童年趣事之中包含著作者對家鄉(xiāng)、對童年生活的無些童年趣事之中包含著作者對家鄉(xiāng)、對童年生活的無限熱愛。限熱愛。至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現(xiàn)出至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景當(dāng)時的情景來。來。 “ “當(dāng)時的情景當(dāng)時的情景”指的是什么？這句話體現(xiàn)了作者指的是什么？這句話體現(xiàn)了作者怎樣的感情？怎樣的感情？ “ “當(dāng)時的情景當(dāng)時的情景”指的是作者隨著采茶女走過長石指的是作者隨著采茶女走過長石橋上山摘茶葉，在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野橋上山摘茶葉，在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景。菌的情景。從這句話可以看出，當(dāng)時的情景給作者留從這句話可以看出，當(dāng)時的情景給作者留下了極

9、為美好而深刻的印象，所以她至今難忘，一看下了極為美好而深刻的印象，所以她至今難忘，一看到茶樹，就會想起與茶樹有關(guān)的這些事，從中可以體到茶樹，就會想起與茶樹有關(guān)的這些事，從中可以體會出作者對家鄉(xiāng)的懷念。會出作者對家鄉(xiāng)的懷念。 “ “我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。很暗，地面潮濕，但我非常愛它。”這句話先寫了老家的簡這句話先寫了老家的簡陋，繼而表達(dá)了對老家的愛，這種欲揚(yáng)先抑的手法說明了這陋，繼而表達(dá)了對老家的愛，這種欲揚(yáng)先抑的手法說明了這種愛是歲月侵蝕不了的，是記憶遺忘不掉的，由此可看出作種愛是歲月侵蝕不了的

10、，是記憶遺忘不掉的，由此可看出作者對家鄉(xiāng)的愛是深刻、永遠(yuǎn)的。者對家鄉(xiāng)的愛是深刻、永遠(yuǎn)的。 讀課文的第三部分，想一想讀課文的第三部分，想一想“那段日子那段日子”“”“那些美好的印那些美好的印象象”各指什么？包含著作者怎樣的思想感情？各指什么？包含著作者怎樣的思想感情？ 故鄉(xiāng)的居民大都姓謝。村莊有大有小，大的有五六十戶人故鄉(xiāng)的居民大都姓謝。村莊有大有小，大的有五六十戶人家，小的只有三四家。大家過著家，小的只有三四家。大家過著“日出而作日出而作”“”“日入而息日入而息”“守望相助守望相助”的太平生活。的太平生活。那段日子那段日子，深深地印在我的腦海中。，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象那些美好的

11、印象，我一輩子也不會忘記。，我一輩子也不會忘記。 相關(guān)鏈接：相關(guān)鏈接： “日出而作，日入而息日出而作，日入而息”：出自：出自古歌中句。帝王世紀(jì)記載：古歌中句。帝王世紀(jì)記載：“帝帝堯之世，天下大和，百姓無事。有八堯之世，天下大和，百姓無事。有八九十老人，擊壤而歌。九十老人，擊壤而歌。” 歌詞是：歌詞是：“吾日出而作，日入而吾日出而作，日入而息。鑿井而飲，耕田而食。帝力何于息。鑿井而飲，耕田而食。帝力何于我哉！我哉！”后名為擊壤歌。后名為擊壤歌。日出而作、日入而息日出而作、日入而息 擊壤歌擊壤歌這首詩描繪的是上古這首詩描繪的是上古太平盛世，人民自食其力所過的無憂太平盛世，人民自食其力所過的無憂無慮

12、的生活：無慮的生活：太陽出來了，就開始干太陽出來了，就開始干活。太陽下山了，就回家休息。生活活。太陽下山了，就回家休息。生活是圍著太陽走的。要喝水，就自己打是圍著太陽走的。要喝水，就自己打井；要吃飯，就自己種地。人少地多，井；要吃飯，就自己種地。人少地多，無爭無憂。無爭無憂。 “ “那段日子那段日子”，指的是在家鄉(xiāng)生活的那段時間，也是作者，指的是在家鄉(xiāng)生活的那段時間，也是作者的童年時光。的童年時光。“那些美好的印象那些美好的印象”，不光是家鄉(xiāng)美好的景色，不光是家鄉(xiāng)美好的景色，還包括作者記憶中童年玩耍的情景，以及人們還包括作者記憶中童年玩耍的情景，以及人們“日出而作日出而作”“日入而息日入而息”

13、“”“守望相助守望相助”的太平生活。的太平生活。“深深地印在我的腦深深地印在我的腦海中海中”“”“我一輩子也不會忘記我一輩子也不會忘記”，說明了作者對家鄉(xiāng)印象之深，說明了作者對家鄉(xiāng)印象之深，懷念已久。從中我們可以感受到，作者對鄉(xiāng)村生活、安定生活懷念已久。從中我們可以感受到，作者對鄉(xiāng)村生活、安定生活的無限眷戀和向往。的無限眷戀和向往。作者表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達(dá)作者表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的？思鄉(xiāng)之情的？這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？（通過對故鄉(xiāng)具體的人、事、景、物的（通過對故鄉(xiāng)具體的人、事、景、物的描寫來表達(dá)的。）描寫來表達(dá)的。） （不空洞，更真實(shí)，更感人。）（不空洞，更真實(shí)，更感人。） 直接表達(dá)感情。 作者通過回憶一件件有趣的小事和描寫家鄉(xiāng)美好的景色來表達(dá)愛的情感。間接表達(dá)。 寫法點(diǎn)撥寫法點(diǎn)撥寫作方法寫作方法直接抒情與間接抒情結(jié)合法直接抒情與間接抒情結(jié)合法要要 點(diǎn)點(diǎn)抒情一般分為直接抒情和間接抒情兩種。直接抒情一般分為直接抒情和間接抒情兩種。直接抒情就是直接抒發(fā)內(nèi)心的情感。間接抒情是把抒情就是直接抒發(fā)