1、荊州理工職業學院汽車底盤機械系統檢修課程標準一、課程名稱： 汽車底盤機械系統檢修二、課程代碼： 02010266三、適用專業： 機械設計與制造（汽車檢測與維修方向）四、課程性質： 職業技能課五、計劃學時： 80 總學時 . 其中 80（純實踐）六、教學條件： 課件、模型；多媒體教室；汽車拆裝實訓室及校外實訓基地等。七、課程定位：汽車底盤機械系統檢修課程是汽車各專業的核心課程。汽車底盤機械系統檢修課程以真實的工作任務為主線，以職業能力培養為重點，與汽車維修行業、 企業進行合作，基于真實工作任務進行課程內容重構，充分體現職業教育的職業性、實踐性和開放性的要求，力求使學生在校學習內容與實際工作內容達

2、到一致。 有針對性地采取工學交替、 項目導向、教學做結合，理論與實踐緊密結合的一體化教學。八、課程設計思路：汽車底盤機械系統檢修課程突出“汽車維修”行業特點，以學生掌握未來就業崗位所必須的技能和能力的培養為宗旨，課程設計體現三個注重： 注重學生職業能力的培養， 注重在校學習內容與實際工作內容的一致性，注重真實工作環境的再現。九、課程目標：1. 總體目標通過本課程的學習，學生首先應掌握汽車底盤構造與維修的基本專業知識；其次學生應能夠正確熟練地應用現代診斷和檢測設備對汽車底盤的各種故障進行診斷、分析、排除；同時學生還應具有良好的人際溝通能力、團隊合作精神、講誠信、責任意識強、敬業精神強。2. 具體

3、目標2.1 知識目標（1）掌握汽車底盤的組成和工作原理；（2）掌握汽車底盤各總成件、零部件的結構、工作原理、工作過程；（3）掌握汽車底盤各總成件、 零部件的檢修、 常見故障的診斷和排除方法。2.2 能力目標（1）能夠正確熟練拆裝汽車底盤各總成件；（2）能夠熟練使用維修工具及設備進行汽車底盤維修和性能檢測；（3）能夠對汽車底盤進行故障的診斷和排除。2.3 素質目標（1）具有良好的人際溝通能力與書面表達能力；（2）具有團隊合作精神，講誠信，工作責任意識強，富有敬業精神；（3）具有開拓創新精神。十、課程內容：1. 課程學習情境設計表 1 汽車底盤機械系統檢修課程學習情境設計學習領域典型工作任務學時學

4、習情傳動 系汽車傳動系統漏油故障檢修境一漏油離合器自由行程的檢查和調整學習情離合器離合器打滑故障的檢修境二離合器異響故障的檢修各軸軸向間隙的檢查與調整齒輪的檢修學習情手動 變軸承的檢修與更換汽境三速器不能掛擋故障的檢修車傳掛擋后易脫擋故障的檢修動系異響故障的檢修的拆裝液壓油易變質故障的檢修與維自動變速器打滑故障的檢修修不能升擋故障的檢修無前進擋故障的檢修學習情自動 變無倒擋故障的檢修境四速器無超速擋故障的檢修跳擋故障的檢修不能強制降擋故障的檢修換擋沖擊故障的檢修汽車不能行駛故障的檢修學習情境五學習情境六汽車行學習情駛系境一的拆裝與維修學習情境二學習情汽車轉境一向系的拆裝與學習情維修境二汽車制動

5、學習情系的境一拆裝與維修無發動機制動故障的檢修傳動軸動不平衡與異響的檢修萬向 傳萬向節、伸縮叉松曠及異響的檢修動裝置中間支承松曠的檢修驅動橋過熱的故障檢修驅動橋驅動橋異響的故障檢修車架的檢修前軸、轉向節、輪轂的檢修與調整車 架 、前輪定位參數的調整車 橋 、前輪最大轉向角的檢查與調整車輪輪轂軸承預緊度的調整輪胎的正確使用、換位及車輪動平衡的檢測非獨立懸架異響、車身傾斜的故障檢修懸架獨立懸架車輛擺振及行駛不穩的故障檢修齒輪齒條轉向器的檢查與調整轉 向 器轉向盤的檢查與調整轉 向 操直線行駛時轉向盤發飄或跑偏故障的檢修縱機構轉向時轉向盤發抖故障的檢修轉向傳動機構的檢修與調整轉 向 傳轉向沉重故障的

6、檢修動機構轉向異響故障的檢修轉向左右轉向輕重不同故障的檢修盤式與鼓式制動器的檢修與調整制動失效故障的檢修制動器制動不靈故障的檢修與 制 動制動跑偏故障的檢修系統制動拖滯故障的檢修駐車制動不良故障的檢修課程學習情境設計說明： 課程教學內容“情境化、項目化“，主要以學習情境組織教學。根據課程標準“注重培養學生職業能力”的設計指導思想， 汽車底盤構造與維修課程分為汽車傳動系、汽車行駛系、汽車轉向系、汽車制動系的拆裝與維修四個學習領域、 十一個學習情境、 四十八個典型工作任務。 涵蓋了汽車底盤各總成部分的結構、原理、拆裝檢修與故障診斷排除。2 學習情境描述表 2-1傳動系統學習情境1 描述學習領域修汽

7、車底盤機械系統檢修總學時學習情境汽車傳動系統漏油故障檢修學時開課學期學習目標：（一）知識目標1. 掌握汽車傳動系統功用及組成2. 能夠根據故障現象正確判斷汽車傳動系漏油部位3. 能對變速器、分動器、驅動橋總成進行維護與保養4. 能正確記錄、分析各種檢測結果并做出故障判斷5. 熟練掌握汽車傳動系統漏油故障檢修流程和方法（二）技能目標1掌握汽車傳動系統潤滑油的選用與更換2能夠選擇正確的工具和診斷設備對傳動系統進行檢修3掌握傳動系統漏油的故障診斷和排除方法（三）素質目標1. 熟悉與客戶交流方法與技巧3. 了解故障檢修安全操作規程學習內容：1傳動系統的組成與布置形式2齒輪傳動的基本知識及潤滑油的選用3

8、密封原理和密封件的裝配4潤滑油的更換5傳動系統漏油的故障診斷和排除方法6常用診斷設備和儀器的使用2. 掌握故障檢修計劃制定方法4. 了解故障檢修質量檢測方法教學方法：宏觀：引導文教學法、 項目教學法、資訊決策計劃實施檢查評估”六步教學法微觀： 講授法、分組教學、案例教學、現場教學法、模擬演示、小組討論媒體與工具：學生基礎：教師能力要求：考核與評價：1.故障車輛1. 汽車零部件1. 能根據六步法進 評價內容2.專用工具識圖行教學設計并能1.汽車傳動系統漏油故障檢修方案組織實施3.檢測、診斷設備2. 汽車維護與2.故障檢修方案研討與匯報保養2. 能進行汽車傳動4.多媒體教學設備3. 發動機機械系統

9、漏油故障診3.故障檢修操作規范與操作方法步5.教學課件、軟件系統檢修斷和檢修的操作驟演示6.維修資料4. 常用檢測設 評價方式3. 能夠正確、及時7.視頻教學資料備使用說明1.校內采取匯報、填寫任務工單、8.網絡教學資源5. 安全操作知處理學生誤操作實際操作等學生自評、互評、教師產生的相關故障評價的方式識9.任務工單2.校外頂崗以實際操作評價為主。校企合作企業專家對學生學習及解決實際問題的能力綜合考評。表 2-2傳動系統學習情境2 描述學習領域汽車底盤機械系統檢修總學時學習情境離合器學時開課學期學習目標：（一）知識目標1. 正確描述離合器構造類型、結構識別和功能2. 能夠正確分析離合器操縱機構

10、的類型及工作原理3. 能夠正確使用儀器對離合器主要零部件及其操縱機構進行檢測與維修調整4. 會查找相關維修資料，分析故障原因，確定維修方案5. 熟練掌握離合器故障檢修流程和方法（二）技能目標1就車識別離合器類型、結構，描述其功能要求2就車識別離合器操縱機構的組成、類型、構造與工作原理分析3離合器主要零部件及其操縱機構的檢測與維修、調整；更換制動液與踏板自由行程調整4就車進行離合器故障的綜合診斷、分析與排除（三）素質目標1熟悉與客戶交流方法與技巧3了解故障檢修安全操作規程學習內容：1離合器的作用、分類、組成2離合器的結構與原理3離合器的拆裝與檢修4離合器的更換、檢查與調整5離合器的故障診斷和排除

11、方法6常用診斷設備和儀器的使用2掌握故障檢修計劃制定方法4了解故障檢修質量檢測方法教學方法：宏觀：引導文教學法、項目教學法、資訊決策計劃實施檢查評估”六步教學法微觀： 講授法、分組教學、案例教學、現場教學法、模擬演示、小組討論媒體與工具：學生基礎：1.故障車輛1. 汽車零部件2.專用工具識圖3.檢測、診斷設備2. 汽車維護與保養4.多媒體教學設備3. 發動機機械5.教學課件、軟件系統檢修6.維修資料4. 常用檢測設7.視頻教學資料備使用說明8.網絡教學資源5. 安全操作知9.任務工單識教師能力要求：考核與評價：1.能根據六步 評價內容法進行教學設1.離合器打滑的故障檢修方案計并能組織實2.故障

12、檢修方案研討與匯報施3. 故障檢修操作規范2. 能進行汽車離合器的拆卸、 評價方式檢測、修復和裝1. 校內采取匯報、填寫任務工單、實配的演示際操作等學生自評、互評、教師評價3. 能夠正確、及的方式2. 校外頂崗以實際操作評價為主。校時處理學生誤操作產生的相企合作企業專家對學生學習及解決實關故障際問題的能力綜合考評。表 2-3傳動系統學習情境3 描述學習領域汽車底盤機械系統檢修總學時學習情境手動變速器學時開課學期學習目標：（一）知識目標1. 正確描述手動變速器的功用、類型及齒輪機構的變速傳動原理2. 能夠正確分析手動變速器的構造與動力傳動情況3. 能夠正確使用儀器對手動變速器主要零部件及其操縱機

13、構進行檢測與維修調整4. 會查找相關維修資料，分析故障原因，確定維修方案5. 會熟練拆裝、檢修、調整手動變速器，并能診斷排除手動變速器故障。（二）技能目標1就車識別手動變速器的類型、組成和功能描述2就車識別手動變速器及操縱機構類型、組成與動力傳遞工作原理分析3就車進行手動變速器、同步器、分動器等主要零部件及其操縱機構的檢測、維修與調整4就車進行手動變速器故障的診斷、分析與排除（三）素質目標1熟悉與客戶交流方法與技巧3了解故障檢修安全操作規程學習內容：1手動變速器的作用、分類、組成2手動變速器的結構與原理3手動變速器的拆裝與檢修4手動變速器的更換、檢查與調整5手動變速器的故障診斷和排除方法6常用

14、診斷設備和儀器的使用2掌握故障檢修計劃制定方法4了解故障檢修質量檢測方法教學方法：宏觀：引導文教學法、項目教學法、資訊決策計劃實施檢查評估”六步教學法微觀： 講授法、分組教學、案例教學、現場教學法、模擬演示、小組討論媒體與工具：學生基礎：教師能力要求：考核與評價：1.故障車輛1. 汽車零部件1.能根據六步 評價內容2.專用工具識圖法進行教學設1. 手動變速器跳檔故障檢修方案計并能組織實3.檢測、診斷設備2. 汽車維護2. 故障檢修方案研討與匯報與保養施4.3. 故障檢修操作規范多媒體教學設備3. 發動機機械2. 能進行手動5.教學課件、軟件 評價方式變速器跳檔故系統檢修6.維修資料1. 校內采

15、取匯報、填寫任務工單、實4. 常用檢測設障診斷和修復7.視頻教學資料的演示際操作等學生自評、互評、教師評價備使用說明的方式8.網絡教學資源3. 能夠正確、及5. 安全操作知2. 校外頂崗以實際操作評價為主。校9.時處理學生誤任務工單識企合作企業專家對學生學習及解決實操作產生的相關故障際問題的能力綜合考評。表 2-4傳動系統學習情境4 描述學習領域汽車底盤機械系統檢修總學時學習情境自動變速器學時開課學期學習目標：（一）知識目標1. 正確描述自動變速器類型、構造組成及其工作原理2. 能夠正確分析自動變速器液壓控制系統油路的組成、與原理3. 會熟練拆裝自動變速器主要零部件及其操縱機構，并進行檢測、維

16、護與維修4. 會查找相關維修資料，分析故障原因，確定維修方案5. 會診斷自動變速器常見故障的原因并制定檢修方案和維修（二）技能目標1就車識別自動變速器類型、零部件及功能描述2就車進行自動變速器控制系統液壓油路檢測，分析檢測結果3就車進行自動變速器主要零部件及其操縱機構的檢測與維修4就車進行自動變速器的故障診斷與排除（三）素質目標1熟悉與客戶交流方法與技巧2 掌握故障檢修計劃制定方法3了解故障檢修安全操作規程4 了解故障檢修質量檢測方法學習內容：1自動變速器機械系統的作用、分類、組成2自動變速器機械系統的結構與原理3自動變速器機械系統的拆裝與檢修4自動變速器機械系統的更換、檢查與調整5自動變速器

17、機械系統的故障診斷和排除方法6常用診斷設備和儀器的使用教學方法：宏觀： 引導文教學法、 項目教學法、資訊決策計劃實施檢查評估”六步教學法微觀： 講授法、分組教學、案例教學、現場教學法、模擬演示、小組討論媒體與工具：學生基礎：教師能力要求：考核與評價：1.故障車輛1. 汽車零部件識1.能根據六步 評價內容2.專用工具圖法進行教學設1. 自動變速器打滑故障檢修方案計并能組織實3.檢測、診斷設備2. 汽車維護與保2. 故障檢修方案研討與匯報養施4.3. 故障檢修操作規范多媒體教學設備3. 發動機機械系2. 能進行自動5.教學課件、軟件 評價方式變速器打滑故統檢修6.維修資料1. 校內采取匯報、填寫任

18、務工單、4. 常用檢測設備障診斷和修復7.視頻教學資料的演示實際操作等學生自評、互評、教師使用說明評價的方式8.網絡教學資源3. 能夠正確、及5. 安全操作知識2. 校外頂崗以實際操作評價為主。時處理學生誤9.任務工單校企合作企業專家對學生學習及解操作產生的相關故障決實際問題的綜合考評。表 2-5傳動系統學習情境5 描述學習領域汽車底盤機械系統檢修總學時學習情境萬向傳動裝置學時開課學期學習目標：（一）知識目標1. 正確敘述萬向傳動裝置的功用、組成和應用2. 正確敘述萬向節的類型、構造及速度特性3. 正確描述萬向傳動裝置的布置形式及裝配特點4. 會查找相關維修資料，分析故障原因，確定維修方案5.

19、 會熟練檢修裝配萬向傳動裝置，分析其常見故障原因并排除故障（二）技能目標1就車識別萬向傳動裝置類型、組成，描述其功能2就車識別十字萬向節、等速萬向節的結構、類型及原理分析3就車進行萬向傳動裝置零部件的檢測與維修4就車進行萬向傳動裝置故障診斷、分析與排除（三）素質目標1熟悉與客戶交流方法與技巧3了解故障檢修安全操作規程學習內容：1萬向傳動裝置的作用、分類、組成2萬向傳動裝置的結構與原理3萬向傳動裝置的拆裝與檢修4萬向傳動裝置的更換、檢查與調整5萬向傳動裝置的故障診斷和排除方法6常用檢測設備和儀器的使用2 掌握故障檢修計劃制定方法4 了解故障檢修質量檢測方法教學方法：宏觀：引導文教學法、項目教學法

20、、資訊決策計劃實施檢查評估”六步教學法微觀： 講授法、分組教學、案例教學、現場教學法、模擬演示、小組討論媒體與工具：學生基礎：教師能力要求：考核與評價：1.故障車輛1. 汽車零部件1.能根據六步 評價內容2.專用工具識圖法進行教學設1. 萬向傳動裝置異響檢修方案計并能組織實3.檢測、診斷設備2. 汽車維護2. 故障檢修方案研討與匯報與保養施4.3. 故障檢修操作規范多媒體教學設備3. 發動機機械2. 能進行萬向5.教學課件、軟件 評價方式傳動裝置異響系統檢修6.維修資料1. 校內采取匯報、填寫任務工單、實4. 常用檢測設故障診斷和修7.視頻教學資料復的演示際操作等學生自評、互評、教師評價備使用

21、說明的方式8.網絡教學資源3. 能夠正確、及5. 安全操作知2. 校外頂崗以實際操作評價為主。校9.時處理學生誤任務工單識企合作企業專家對學生學習及解決實操作產生的相關故障際問題的能力綜合考評表2-6傳動系統學習情境6 描述學習領域汽車底盤機械系統檢修總學時學習情境驅動橋學時開課學期學習目標：（一）知識目標1. 正確敘述驅動橋、變速橋的功用、組成及動力傳遞路線2. 正確敘述主減速器的構造及調整項目3. 正確描述行星齒輪差速器的工作原理及構造4. 會查找相關維修資料，分析故障原因，確定維修方案5. 會熟練進行驅動橋的維護與檢修與磨合，能夠熟練裝配與調整差速器、主減速器，會分析其常見故障原因及排除

22、方法（二）技能目標1就車識別驅動橋組成、類型與結構，描述其功能2就車演示驅動橋的工作原理及動力傳遞分析3就車進行驅動橋、變速橋主要零部件的檢測、調整與維修4就車進行驅動橋故障的診斷、分析與排除（三）素質目標1熟悉與客戶交流方法與技巧2 掌握故障檢修計劃制定方法3了解故障檢修安全操作規程4 了解故障檢修質量檢測方法學習內容：1驅動橋裝置的作用、分類、組成2驅動橋裝置的結構與原理3驅動橋裝置的拆裝與檢修4驅動橋裝置的更換、檢查與調整5驅動橋裝置的故障診斷和排除方法6常用檢測設備和儀器的使用教學方法：宏觀：引導文教學法、項目教學法、資訊決策計劃實施檢查評估”六步教學法微觀： 講授法、分組教學、案例教

23、學、現場教學法、模擬演示、小組討論媒體與工具：學生基礎：教師能力要求：考核與評價：1.故障車輛1. 汽車零部件1.能根據六步 評價內容2.專用工具識圖法進行教學設1. 驅動橋過熱的故障檢修方案計并能組織實3.檢測、診斷設備2. 汽車維護2. 故障檢修方案研討與匯報施與保養4.3. 故障檢修操作規范多媒體教學設備3. 發動機機械2. 能進行驅動5.教學課件、軟件 評價方式橋過熱故障診系統檢修6.維修資料1. 校內采取匯報、填寫任務工單、實4. 常用檢測設斷和修復的演7.視頻教學資料示際操作等學生自評、互評、教師評價備使用說明的方式8.網絡教學資源3.能正確及時5. 安全操作知2. 校外頂崗以實際

24、操作評價為主。校9.處理學生誤操任務工單識企合作企業專家對學生綜合考評作產生的故障表 2-7行駛系統學習情境描述學習領域汽車底盤機械系統檢修總學時學習情境車架、車橋與車輪學時開課學期學習目標：（一）知識目標1. 正確描述車架、車橋及車輪的構造類型、結構識別和各自的功能作用2. 能夠正確分析車架、車橋、車輪各總成部件的工作過程3. 掌握車架、車橋、車輪各總成部件進行維護與保養的知識4. 能正確制定行駛系統相關故障的檢修方案5. 熟練掌握汽車行駛系統常見故障的的檢修流程和方法（二）技能目標1就車識別車架、車橋、車輪的類型并對其正確功能描述2能夠選擇正確工具和診斷設備對行駛系統進行檢修3掌握行駛系統

25、常見故障的診斷和排除方法（三）素質目標1.熟悉與客戶交流方法與技巧2.掌握故障檢修計劃制定方法3.了解故障檢修安全操作規程4.了解故障檢修質量檢測方法學習內容：1行駛系統的功用、組成和類型2車架的功用及結構形式3車橋的類型及轉向輪的定位參數4車輪的組成及類型5行駛系統的故障診斷和排除方法6常用診斷設備和儀器的使用教學方法：宏觀：引導文教學法、 項目教學法、資訊決策計劃實施檢查評估”六步教學法微觀： 講授法、分組教學、案例教學、現場教學法、模擬演示、小組討論媒體與工具：學生基礎：1.故障車輛1. 汽車零部件2.專用工具識圖3.檢測、診斷設備2. 汽車維護與保養4.多媒體教學設備3. 發動機機械5

26、.教學課件、軟件系統檢修6.維修資料4. 常用檢測設7.視頻教學資料備使用說明8.網絡教學資源5. 安全操作知9.任務工單識教師能力要求：考核與評價：1. 能根據六步法進 評價內容行教學設計并能1.汽車傳動系統漏油故障檢修方案組織實施2.故障檢修方案研討與匯報2. 能進行汽車傳動3.故障檢修操作規范與操作方法步系統漏油故障診驟斷和檢修的操作 評價方式演示3. 能夠正確、及時1.校內采取匯報、填寫任務工單、處理學生誤操作實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式產生的相關故障2.校外頂崗以實際操作評價為主。校企合作企業專家對學生學習及解決實際問題的能力綜合考評。表 2-8 行駛系統學習情境描述學習

27、領域汽車底盤機械系統檢修總學時學習情境懸架學時開課學期學習目標：（一）知識目標1. 正確描述懸架的功用、組成及類型2. 正確描述減振器的結構及工作過程3. 正確描述彈性元件的類型及特點4. 能正確制定行駛系統的檢修方案5. 熟練掌握汽車行駛系統常見故障的檢修流程和方法（二）技能目標1就車識別懸架的類型2能夠選擇正確的工具和診斷設備對懸架進行檢修3掌握懸架故障診斷和排除的方法（三）素質目標1.熟悉與客戶交流方法與技巧2.掌握故障檢修計劃制定方法3.了解故障檢修安全操作規程4.了解故障檢修質量檢測方法學習內容：1懸架裝置的作用、分類及組成2懸架的結構特點分析3彈性元件的類型及特點4減振器的結構及工

28、作過程5懸架的故障診斷和排除方法6常用診斷設備和儀器的使用教學方法：宏觀：引導文教學法、 項目教學法、資訊決策計劃實施檢查評估”六步教學法微觀： 講授法、分組教學、案例教學、現場教學法、模擬演示、小組討論媒體與工具：學生基礎：教師能力要求：考核與評價：1.故障車輛1. 汽車零部件1. 能根據六步法進 評價內容2.專用工具識圖行教學設計并能1.汽車傳動系統漏油故障檢修方案組織實施3.檢測、診斷設備2. 汽車維護與2.故障檢修方案研討與匯報保養2. 能進行汽車傳動4.多媒體教學設備3.故障檢修操作規范與操作方法步3. 發動機機械系統漏油故障診5.驟教學課件、軟件斷和檢修的操作系統檢修 評價方式6.

29、維修資料演示4. 常用檢測設7.視頻教學資料3. 能夠正確、及時1.校內采取匯報、填寫任務工單、備使用說明實際操作等學生自評、互評、教師8.網絡教學資源處理學生誤操作5. 安全操作知評價的方式9.任務工單產生的相關故障識2.校外頂崗以實際操作評價為主。校企合作企業專家對學生學習及解決實際問題的能力綜合考評。表 2-9 轉向系統學習情境描述學習領域汽車底盤機械系統檢修總學時學習情境轉向器與轉向操縱機構學時開課學期學習目標：（一）知識目標1. 能正確描述轉向系的功用、組成及類型2. 掌握轉向器的功用、類型、結構與工作原理3. 掌握轉向操縱機構的組成及類型4. 熟悉轉向系主要零件的檢修標準和方法5.

30、 熟練掌握轉向器與轉向操縱機構故障檢修流程和方法（二）技能目標1能夠選擇正確的工具和診斷設備對傳動系統主要零件進行檢修2能夠熟練地對機械轉向系進行調整3能正確熟練進行機械轉向系的拆卸、分解與安裝并對零部件加以認識（三）素質目標1.熟悉與客戶交流方法與技巧2.掌握故障檢修計劃制定方法3.了解故障檢修安全操作規程4.了解故障檢修質量檢測方法學習內容：1轉向系的功用、組成及分類2汽車轉向系的基本參數與概念3轉向器的功用、類型、結構及工作原理4轉向操縱機構的組成及類型5轉向器及轉向操縱機構的故障診斷和排除方法6常用診斷設備和儀器的使用教學方法：宏觀：引導文教學法、 項目教學法、資訊決策計劃實施檢查評估

31、”六步教學法微觀： 講授法、分組教學、案例教學、現場教學法、模擬演示、小組討論媒體與工具：學生基礎：1.故障車輛1. 汽車零部件2.專用工具識圖3.檢測、診斷設備2. 汽車維護與保養4.多媒體教學設備3. 發動機機械5.教學課件、軟件系統檢修6.維修資料4. 常用檢測設7.視頻教學資料備使用說明8.網絡教學資源5. 安全操作知9.任務工單識教師能力要求：考核與評價：1. 能根據六步法進 評價內容行教學設計并能1.汽車傳動系統漏油故障檢修方案組織實施2.故障檢修方案研討與匯報2. 能進行汽車傳動3.故障檢修操作規范與操作方法步系統漏油故障診驟斷和檢修的操作 評價方式演示3. 能夠正確、及時1.校

32、內采取匯報、填寫任務工單、處理學生誤操作實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式產生的相關故障2.校外頂崗以實際操作評價為主。校企合作企業專家對學生學習及解決實際問題的能力綜合考評。表 2-10 轉向系統學習情境描述學習領域汽車底盤機械系統檢修總學時學習情境轉向傳動機構與動力轉向系學時開課學期學習目標：（一）知識目標1. 正確描述與不同懸架配用的轉向傳動機構的主要零部件及工作原理2. 正確描述液壓及電動助力式轉向系統的工作原理及主要零部件3. 掌握轉向傳動機構的檢修項目及方法4. 正確制定轉向系統故障檢修方案5. 熟練掌握汽車轉向系統常見故障檢修流程和方法（二）技能目標1能就車識別與不同懸架配

33、用的轉向傳動機構2能夠選擇正確的工具和診斷設備對轉向系統進行檢修3掌握轉向系統常見故障診斷和排除方法（三）素質目標1.熟悉與客戶交流方法與技巧2.掌握故障檢修計劃制定方法3.了解故障檢修安全操作規程4.了解故障檢修質量檢測方法學習內容：教學方法：1與非獨立懸架配用的轉向傳動機構的主要組成零件的宏觀：引導文教學法、 項目教學法、結構資訊決策計劃實施檢查2與獨立懸架配用的轉向傳動機構的主要組成零件的結評估”六步教學法構微觀： 講授法、分組教學、案例教3液壓動力轉向系的工作原理及主要零部件學、現場教學法、模擬演示、小組討論4電動助力轉向系統的工作原理及主要零部件媒體與工具：學生基礎：教師能力要求：考

34、核與評價：1.故障車輛1. 汽車零部件1. 能根據六步法進 評價內容2.專用工具識圖行教學設計并能1.汽車傳動系統漏油故障檢修方案組織實施3.檢測、診斷設備2. 汽車維護與2.故障檢修方案研討與匯報保養2. 能進行汽車傳動4.多媒體教學設備3.故障檢修操作規范與操作方法步3. 發動機機械系統漏油故障診5.驟教學課件、軟件斷和檢修的操作系統檢修 評價方式6.維修資料演示4. 常用檢測設7.視頻教學資料3. 能夠正確、及時1.校內采取匯報、填寫任務工單、備使用說明處理學生誤操作實際操作等學生自評、互評、教師8.網絡教學資源5. 安全操作知評價的方式9.任務工單產生的相關故障識2.校外頂崗以實際操作

35、評價為主。校企合作企業專家對學生學習及解決實際問題的能力綜合考評。學習領域表 2-11汽車底盤機械系統檢修制動系統學習情境描述總學時學習情境制動器與制動系統學時開課學期學習目標：（一）知識目標1. 正確描述制動系統的功用、組成及類型2. 掌握盤式與鼓式車輪制動器的類型與工作過程3. 掌握制動系統的類型及工作過程4. 能正確制定制動系統常見故障的檢修方案5. 熟練掌握汽車制動系統常見故障的檢修流程和方法（二）技能目標1能對制動系統進行拆卸、分解與裝配2能夠選擇正確的工具和診斷設備對制動系統進行檢修調整3掌握制動系統常見的故障診斷和排除方法（三）素質目標1.熟悉與客戶交流方法與技巧2.掌握故障檢修

36、計劃制定方法3.了解故障檢修安全操作規程4.了解故障檢修質量檢測方法學習內容：1制動系統的功用、組成及類型2盤式車輪制動器的類型、結構及工作過程3鼓式車輪制動器的類型、結構及工作過程4制動系統的類型及工作過程5制動系統常見的故障診斷和排除方法6常用診斷設備和儀器的使用教學方法：宏觀：引導文教學法、 項目教學法、資訊決策計劃實施檢查評估”六步教學法微觀： 講授法、分組教學、案例教學、現場教學法、模擬演示、小組討論媒體與工具：學生基礎：1.故障車輛1. 汽車零部件2.專用工具識圖3.檢測、診斷設備2. 汽車維護與保養4.多媒體教學設備3. 發動機機械5.教學課件、軟件系統檢修6.維修資料4. 常用

37、檢測設7.視頻教學資料備使用說明8.網絡教學資源5. 安全操作知9.任務工單識教師能力要求：考核與評價：1. 能根據六步法進 評價內容行教學設計并能1.汽車傳動系統漏油故障檢修方案組織實施2.故障檢修方案研討與匯報2. 能進行汽車傳動3.故障檢修操作規范與操作方法步系統漏油故障診驟斷和檢修的操作 評價方式演示3. 能夠正確、及時1.校內采取匯報、填寫任務工單、處理學生誤操作實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式產生的相關故障2.校外頂崗以實際操作評價為主。校企合作企業專家對學生學習及解決實際問題的能力綜合考評。十一、教學設計：1. 教學模式（1）理實一體化的教學模式將課堂搬到實訓室、 生產現

38、場進行， 學生通過完成典型的工作任務來進行學習。在學生完成典型工作任務過程中， 充分調動學生自主學習的積極性， 老師在此過程中，對學生的學習起引導的作用。 理實一體化的教學模式真正做到 “學中做，做中學”，實現“做，學，教”的有機統一。（2）案例教學模式積累實際中汽車底盤常見的故障案例， 教師在課前準備階段根據相應的教學內容設置故障。在課堂教學中，由教師先進行故障演示，并進行故障現象分析，然后對學生明確故障診斷和排除的學習任務。 通過學生分組討論和老師加以引導制定具體的檢修方案， 并按照方案實施檢修。 根據排故障的具體結果， 分析評價方案的可操作性， 同時對有關部件和總成件的構造和工作原理加以

39、重點講解。 學生通過這一過程既學會了排除故障的技能， 又掌握了發生故障的原因及相關的理論知識。實踐證明， 該教學模式可以極大地激發學生的學習的學習興趣， 提高學生解決實際問題的能力。（3）“開放化”教學模式充分利用網絡教學平臺的資源， 學生通過網絡課程和在線測試可以自由地選擇內容進行學習，檢測學習效果，復習所學的知識。老師也可以在線進行輔導。利用網絡教學平臺， 同時結合對實訓室有計劃地開放的教學模式， 可以充分發揮學生自主學習的能動性，體現職業教育的開放性。（4）“工學結合”教學模式在完成課堂學習， 校內實訓基地， 校外實訓基地的常規學習后， 把學生有組織有計劃地送到生產第一線進行為期較長的實踐學習。 通過“工學結合” 這種學習模式，學生可以有效地跟企業師傅學習實際維護維修工作經