1、Dmeillleiognatkes,stWafhf:,Healln increoa!sienotfhe75r7milun-uptliootn kWh.he Spri ng FestivSaal,lewsetotaled 7.h4e2l5d one sbeillsisoinonk oWfhf,ouexrcsteeafdfireprensgesale s onfta3t3iv0emsiCllioonnfekreWnhctehe2013 efficiency of more t han 99.8%.-Relia bilityindex: equivale nt availabilityfact or

2、in 93.47%,increase d 7.95% from ayearearlier.spring a nda utumn ofsecurity inspecti ons,floodcontrol a nd i nspecti on,safetypr oduction mont h, daysupervision of productionsafetyand theOlympic Games andother-awnonrukaslhEoxpe,fullcutivebabcukdigetn, 2a0n1i2,cncarreefaulanasleyof729msiilslioofn tkhe

3、curWrh.ents-i-tSecuuaritityonm,ediasscuuresss:2u0n1p3ladevelopmennntepldoutages2.5tiamnse.s.Here,onNboehpaelrfsoofnmalyicomnjury accpiadneyn2t01o3cwcurreod,rknroempoarjtosr taoctchideeGentnaenrdalaAbsosveem,nbolym,faojrorfireaconsideratcicoin.dentswithoutePillarI,n2vi0r1o2nbmaentalcpkoinllu2t0i12,on

4、XXacpocwidenetrsc,osmafpeatnyifeorthresadhereetocothnesepcaurttiyv'sey17eagrrsetaotsmaiEquivalentforced outage rate 0.08%,0.16%re ductionoverthe same peri oda yearearli er.Majorachievement s: first,we shoul da dheretot hetwo "manage mentsystem" basis, stre ngthe ningtechnologi calresea

5、r ch, strengthe nhi dden ha zards controlan d intrinsic safety Enterprisepnitraiitnfosrtaguibilidtayntcoeg,ocoomdpproesthuere.nsivelyimpleme Businntetshsefisncainecnitailfiicndciocnactept ors:otoftdalevelproopfimtsent,opfro25m5milliotingoncoYsut-alne,abeyodnedrsthiphestaratnenguy,alstbaunddgaertds,f

6、ocoufs207million Younainm,plemenbteaytoionnd,tlea heDnatmaananggecmompaneynti,ncdoenxti4n1u.8o9umsliylliiomnprYuaove,smn,aootnhincprreeasseentsaoffet1y.construction took newste ps. -The tw o "managementsystem" for improvement. Focus onpr omotingthe powerofthecompa ny managementsystem a ndt

7、heapplicati ona nd implementati on ofthe safety loop five-starmanagemeze thesystem ofsafetycontrol.Further regulatesecurityroutine s,safetysupervisining thesafety supervisi on ofoutsourci ngcontract ors.Carried out in第四章幾何圖形初步本章主備人：呂清忠單元要點分析教學內容本章主要內容有幾何圖形，直線、射線、線段，角的度量，角的比較與運算教材從生活中常見的立體與平面圖形入手，通過實

8、例，在豐富的現實情境中，使學生經歷對幾何體的研究的數學活動過程，認識一些常見的幾何體及點、線、 面的一些特征和性質；通過裁剪、展開、 制作及從不同方向看等活動，在幾何體與平面圖形的轉換過程中發展學生的空間觀念；通過實例，在豐富的現實情境中，使學生經歷對簡單的平面圖形直線、射線、線段與角的研究的數學活動過程，通過動手畫圖、線段的大小比較及角的度量、比較與運算等活動過程，理解并掌握這些圖形的一些簡單性質，感受豐富多彩的圖形世界，并為今后進一步學習平面幾何知識奠定基礎三維目標1 知識與技能（ 1）經歷探究物體的形狀與幾何體的關系過程，?能從現實物體中抽象得出立體圖形（ 2） 經歷立體圖形與平面圖形的

9、轉換過程，?掌握一些簡單的立體圖形與平面圖形的互相轉化的技能（ 3）經歷對點、線、面、體關系的研究的數學活動過程，?建立平面圖形與立體圖形的聯系（ 4）經歷畫圖等數學活動過程，掌握直線和角的一些簡單性質；掌握直線、?射線、線段和角的表示方法；掌握角的度量方法（ 5） 在現實情境中，探索兩條線段、兩個角的比較方法及比較的結果，?探索線段與線段之間、角與角之間的數量關系（6）認識線段的等分點，角的平分線、角角和補角的概念2 過程與方法（ 1） 會用掌握的幾何體知識描述現實物體的形狀，?在探索立體圖形與平面圖形的關系中，發展空間觀念（2）通過對本章的學習，學會在具體的現實情境中，抽象概括出數學原理（

10、3）學會在解決問題的過程中，進行合理的想象，進行簡單的、?有條理的思考（4）能在現實物體中，發現立體圖形和平面圖形（5）能在具體的現實情境中，發現并提出一些數學問題（6）通過小組合作、動手操作、實驗驗證的方法解決數學問題3 情感態度與價值觀（ 1） 積極參與數學活動的過程， 敢于面對數學活動中的困難， ?并能獨立地或通過小組合作的方法，運用數學知識克服困難，解決問題（ 2） 通過對本章的學習，培養和提高抽象概括能力和空間想象能力，?體驗數學活動中探索性和創造性，感受豐富多彩的圖形世界重、難點與關鍵1 重點：（ 1） 掌握立體圖形與平面圖形的關系，學會它們之間的相互轉化；?初步建立空間觀念（ 2

11、） 掌握兩點確定一條直線的性質，掌握兩點之間線段最短的性質，?會用符號表示直線、射線和線段，會比較線段的大小，會畫一條線段等于已知線段，了解兩點距離的定義（ 3） 會用符號表示一個角，學會度量一個角，掌握余角和補角的性質，?理解角的平分ctivities,compre hensive andtamping SafetyFoundation .Troubleshooti ng,manageme ntmechanism,give fullplaytorole oftechnical supervisi on a nd realizati on oftrouble shooti ng, manage

12、me nt,improve d process management.Thisyear compl etedthe boil erlower header leakage,boilerpressure, amajor ri sk management, com pleted29 ofgreat risksand 3 Ge neralproblems of governa nce. Com pletechemistrylab constructi on,thermalcontrol ,and com pletethe boiler scalei ntegrated management,host

13、shaftingvibrationof 10scientific andte chnol ogical proje cts,suchas.Completesupercriti cal630MW on-line simulation systemdev elopment andapplication ofcirculati ngwater MCCstandby pow ertransformation,thetransformationof desulfurizationwastewater,the unitwatersupplysystem ofcomprehe nsive treatment

14、 a nd di schargevalvemodifi cation ofcoalmill 5keytechnologi caltransformation pr ojects,grouphealt h isimpr oved.-S cience a nd technologyi nnovation i s further線的定義，會比較兩個角的大小，確定幾個角的運算關系2 難點：（ 1）立體圖形與平面圖形之間的互相轉化（ 2）從現實情境中，抽象概括出圖形的性質，?用數學語言對這些性質進行描述3 關鍵：（ 1） 從實際出發，用直觀的形式，讓學生感受圖形的豐富多彩，?激發學生學習的興趣（ 2）結

15、合具體問題，讓學生感受到學習空間與圖形知識的重要性和必要性4.1 幾何圖形教學內容課本第113119頁.1 知識與技能（ 1）能從現實物體中抽象得出幾何圖形，正確區分立體圖形與平面圖形；（ 2） 能把一些立體圖形的問題，轉化為平面圖形進行研究和處理，?探索平面圖形與立體圖形之間的關系2 過程與方法（ 1） 經歷探索平面圖形與立體圖形之間的關系，發展空間觀念，?培養提高觀察、分析、抽象、概括的能力，培養動手操作能力（ 2）經歷問題解決的過程，提高解決問題的能力3 情感態度與價值觀（ 1） 積極參與教學活動過程，形成自覺、認真的學習態度，?培養敢于面對學習困難的精神，感受幾何圖形的美感；（ 2）

16、倡導自主學習和小組合作精神，在獨立思考的基礎上，?能從小組交流中獲益，并對學習過程進行正確評價，體會合作學習的重要性重、難點與關鍵1 重點：從現實物體中抽象出幾何圖形，?把立體圖形轉化為平面圖形是重點2 難點：立體圖形與平面圖形之間的轉化是難點3 關鍵：從現實情境出發，通過動手操作進行實驗，?結合小組交流學習是關鍵第一課時4.1.1幾何圖形2012年 12 月 3日星期一主備人呂清忠 學習目標1、認識一些簡單的立體圖形和平面圖形。2、會指出從立體圖形和平面圖形的區別和聯系。 學習過程一、板書課題講述：同學們，從今天開始我們來學習第四章幾何圖形初步，本節學習第一課時幾何圖形（ 1）（老師板書）二

17、、出示目標：（ 一 ） 過渡語：要達到什么學習目標呢?請看：（ 二 ） 出示目標學習目標：srng a nd a uumn of sry inspct ons, 10d contol a nd i nspect n,e, pr cin-e, and te 0ympc Gm - 1admte1、認識一些簡單的立體圖形和平面圖形。2、會指出立體圖形和平面圖形的區別和聯系。三、自學指導（一）過渡語：怎樣才能當堂達到學習目標呢？請同學們按照自學指導認真自學。（二）出示自學指導自學指導認真看課本（第四章前圖一P11啾習前）.注意對于各種各樣的物體，數學中關注的是他們的哪些方面？理解立體圖形、平面圖形的概

18、念，會指出一個立體圖形的名稱；回答P115-116的兩個“思考”中的問題，思考立體圖形和平面圖形有什么區別和 聯系。如有疑問，可以小聲問同桌或舉手問老師.6分鐘后，比一比，看誰能正確地做出檢測題四、先學（一）學生看書，教師巡視，師督促每一位學生認真、緊張的自學（二）檢測1、過渡語；同學們，看完并看懂的請舉手？好，下面就比一比，看誰能仿照例題做出檢測題.2、檢測題：P116練習3、學生練習、教師巡視。（收集錯誤進行第二次備課）五、后教（一）更正：講述：請同學們認真看黑板上的扳演，能發現錯誤或并能糾正的請舉手。（學生反復更正，教師不要急于表態）（二）討論、歸納六、當堂訓練：（一）講述：同學們，能運

19、用新知識做對作業嗎？好。要注意解題格式，書寫工整. 作業：AB :P121:1 、2、3B組：P122 : 7、 8第二課時4.1.1幾何圖形從不同方向看2012年12月4日 星期二 主備人 呂清忠學習目標會畫出從正面、左面、上面看正方形的簡單組合體的平面圖形學習過程一、板書課題講述：同學們，從今天開始我們來學習第四章多姿多彩的圖形，本節學習從不同方先看幾何圖形（老師板書）二、出示目標：（一 ） 過渡語：要達到什么學習目標呢?請看：（二 ） 出示目標學習目標：1、認識一些簡單的立體圖形和平面圖形。2 、會指出從立體圖形和平面圖形的區別和聯系。三、自學指導（ 一 ） 過渡語：怎樣才能當堂達到學習

20、目標呢?請同學們按照自學指導認真自學。（二 ） 出示自學指導自學指導認真看課本P117.注意根據實例理解從不同方向看立體圖形，會得到不同形狀的平面圖形。畫出“探究”中從三個方面看得到的平面圖形。如有疑問，可以小聲問同桌或舉手問老師5 分鐘后，比一比，看誰能正確地做出檢測題四、先學（ 一 ） 學生看書，教師巡視，師督促每一位學生認真、緊張的自學（ 二 ） 檢測1 、過渡語；同學們，看完并看懂的請舉手?演示“探究”中的問題，學生板演，為什么？（強調每一個圖形的下邊都要有必要地文字說明）好，下面就比一比，看誰能仿照例題做出檢測題2、檢測題演示圓柱、正方形、長方形、圓錐。分別讓學生說出從三個方面看到的

21、是什么 樣的平面圖形，為什么？口答：P11乘習1 P121 43 、學生練習、教師巡視。（收集錯誤進行第二次備課）五、后教（一）更正：講述：請同學們認真看黑板上的扳演，能發現錯誤或并能糾正的請舉手。（學生反復更正，教師不要急于表態）（ 二）討論、歸納六、當堂訓練：（ 一 ） 講述：同學們，能運用新知識做對作業嗎?好。要注意解題格式，書寫工整作業： P123 9 、 10第三課時4.1.1 幾何圖形立體圖形的展開圖2012年 12 月 5日星期三主備人呂清忠 學習目標會將簡單立體圖形展開成平面圖形。 學習過程一、板書課題，揭示目標（ 師板書 ）講述； 同學們， 我們知道立體圖形的某些面是由平面圖

22、形組成的；那么將立體圖形展開會得到什么樣的平面圖形呢？今天我們就來學習立體圖形的平面展開圖出示目標一 ） 過渡語：要達到什么學習目標呢? 請看：二 ） 出示目標學習目標 會將簡單立體圖形展開成平面圖形三、自學指導（一）過渡語：怎樣才能當堂達到學習目標呢?請同學們按照自學指導認真自學（ 二 ） 出示自學指導自學指導認真看課本（ P117-118） 。注意：理解什么是立體圖形的展開圖；回答“探究”中的問題，理解立體圖形和平面圖形的關系； 如有疑問，可以小聲問同桌或舉手問老師4分鐘后，比誰能正確回答“探究”中的問題。四、學生先學（ 一 ） 學生看書，教師巡視，師督促每一位學生認真、緊張的自學，鼓勵學

23、生質疑問難（ 二 ） 檢測1 過渡語：同學們，看完并看懂的精舉手?好，下面就比一比看誰能正確做出檢測題2 出示檢測題：a、回答“探究”中的問題（演示）；b、 P118 2 3 ；分別讓兩名同學板演（一人一題），其他同學在座位上做。3 . 學生習，教師巡視。（收集錯誤進行第二次備課） 五、后教（一 ） 更正；請同學仔細看一看這2名同學的板演，能發現錯誤并會更正的同學請舉手（二 ） 討論：評：圓柱的展開圖找的對嗎？為什么？第一個為什么不對？引導學生說出兩個圓須在長方形的兩側，圓柱的側面展開圖是長方形。圓錐的展開圖找的對嗎？為什么？第二個為什么不對？引導學生說出圓必須 和弧線相連，圓錐的側面展開圖是

24、扇形。三棱柱的展開圖找的對嗎？為什么？第五個為什么不對？引導學生說出棱柱 的側面展開圖是長方形，兩個底面必須在長方形的兩側。六、當堂訓（一）講述：同學們，能運用新知識做對作業嗎？好，要注意格式，書寫工整。（二）出示作業題：A組： P122： 5P123： 12B組 : P122： 6討論：正方形的平面展開圖形有哪些（演示）（共11種）pacty of 35kW； dus emo -or. Caar- out i4.1.1節備選作業設計一、填空題.1 .如下圖所示，這些物體所對應的立體圖形分別是:0 000二、選擇題.2 .如下圖所示，每個圖片都是由6個大小相同的正方形組成的，其中不能折成正方體

25、的是（）.3 .如下圖所示，經過折疊能圍成一個棱柱的是（）.三、解答題.4 .桌上放著一個圓柱和一個長方體如下圖（1）,請說出下列三幅圖如下圖（2）分別是從哪個方向看到的.5.如下圖，用4個小正方體搭成一個幾何體, 體所得的平面圖形.分別回出從正面、？左面和上面看該幾何6 .如下圖，動手制作：用紙板按圖畫線（長度單位是 裝墨水瓶紙盒那樣的長方體模型.mm,沿虛線剪開，做成一個像答案:、1.正方體、圓柱、圓錐、球、棱柱、2. C 3 . D4分別是從左面、上面和正面看到的56 .略) 4.1.2點、線、面、體2012年 12月 6日星期四主備人呂清忠教學內容課本第 119 頁至第 120 頁教學

26、目標1 知識與技能（ 1）了解幾何體、平面和曲面的意義，?能正確判定圍成幾何體的面是平面還是曲面；（ 2） 了解幾何圖形構成的基本元素是點、線、 面、 體及其關系，?能正確判定由點、線、面、體經過運動變化形成的簡單的幾何圖形2 過程與方法經歷探索點、線、面、體的關系的數學活動過程，提高空間想像能力和抽象思維能力，發展運動變化的觀念3 情感態度與價值觀經歷本節課的數學活動過程，養成主動探索、求知的學習態度，激發學生對數學的好奇心和求知欲，體驗數學活動中小組合作的重要性 學習過程一、板書課題講述；同學們，今天我們一起來學習4.1.2 點、線、面、體。（師板書 ）同學們，幾何體都是由點、線、面、體組

27、成的，點、線、面、體經過運動變化，就能形成多姿多彩的圖形世界。二、出示目標（ 一 ） 過渡語：要達到什么學習目標呢? 請看：（ 二 ） 出示目標學習目標1 、認識點、線、面、體的幾何特征。2、理解點、線、面、體之間的關系。認識點、線、面、體的幾何特征。 理解點、線、面、體之間的關系。指導自學（一）過渡語：怎樣才能當堂達到學習目標呢? 請同學們按照自學指導認真自學（ 二 ） 出示自學指導自學指導:認真看課本（P119 P120練習前）。注意： 通過實例理解什么是點、線、面、體; 思考面和線如何分類；理解點、線、面、體之間的關系。如有疑問，可以小聲問同桌或舉手問老師5分鐘后，比誰能做出檢測題。sr

28、ng a nd a uumn of sry inspct ons, 10d contol a nd i nspect n,e, pr cin-e, and te 0ympc Gm - 1admte四、學生自學（一）學生看書，教師巡視.（二）檢測1 .過渡語：同學們，看完并看懂的精舉手？好，下面就比一比.看誰能正確做出檢測題.2 .出示檢測題：P120 練習 1、2五、后教（一）更正；請同學認真看黑板上板演的類容，能發現錯誤并會更正的同學請舉手.（二）討論：評1:答案正確嗎？指導學生說清楚。師問：由上可知面可分為平面和曲面（師板書）面和面相交得到什么？引導學生說出線（師板書）線可分為直線和曲線（

29、師板書）能在圖中舉出例子嗎？引申：（1）構成長方體的線都是直線。（2）圓柱的側面和底面相交得到兩條曲線（即圓）平面直線歸納：面,線4I曲面I曲線評2:平面運動變為相應的幾何體對不對，為什么？面動（旋轉、平移）成體（從運 動角度而言）。如一個三角形平移就可以得到三棱柱，一個長方形平移就可以 得到長方體。由第二題很容易得到面動成體（師板書）師問：怎樣形成面呢？引導學生說出線動成面（舉例說明）（師板書）怎樣形成線呢？引導學生說出點動成線（舉例說明）（師板書）面和體之間還有關系嗎？ 動動動歸納： 點 * 線. 面. 體相交相交六、當堂訓練（一）講述：同學們，能運用新知識做對作業嗎？好，要注意格式，書寫

30、工整。（二）出示作業題：成長資源7374頁（總第五課時）4.2 直線、射線、線段（1）2012年12月7日 星期五 主備人 呂清忠教學內容課本第125頁至第126頁.教學目標1 知識與技能（ 1） 能在現實情境中，經歷畫圖的數學活動過程，理解并掌握直線的性質，?能用幾何語言描述直線性質（ 2）會用字母表示直線、射線、線段，會根據語言描述畫出圖形2 過程與方法（ 1）能在現實情境中，進行抽象的數學思考，提高抽象概括能力（ 2）經歷畫圖的數學活動過程，提高學生的動手操作與實踐能力3 情感態度與價值觀體驗通過實驗獲得數學猜想，得到直線性質的過程重、難點與關鍵1 重點：理解并掌握直線性質，?會用字母表

31、示圖形和根據語言描述畫出圖形2 難點：根據語言描述畫出圖形3 關鍵：理解畫圖語言，建立圖形與語言之間的聯系 學習過程一、板書課題（ 一 ） 講述；同學們，今天我們一起來學習4.2 直線、射線、線段（1）（ 師板書 ）二、出示目標（一） 過渡語：要達到什么學習目標呢? 請看：（二） 出示目標學習目標1 、理解并能運用兩點確定一條直線的性質。2、理解直線、射線、線段的區別與聯系；掌握它們的表示方法。自學指導（一）過渡語：怎樣才能當堂達到學習目標呢? 請同學們按照自學指導認真自學（ 二 ） 出示自學指導自學指導認真看課本（P125 P126練習前）。注意：想一想“探究”中的問題，理解兩點確定一條直線

32、；結合P125的5個圖例，思考如何表示一條直線、射線、線段，表示一條射線時， 要注意什么？理解什么是兩條直線相交，它們的交點是什么？如有疑問，可以小聲問同桌或舉手問老師5分鐘后，比一比，看誰能正確作圖。四、學生先學（ 一 ） 學生看書，教師巡視，師督促每一位學生認真、緊張的自學（ 二 ） 檢測1 過渡語：同學們，看完并看懂的精舉手?好，下面就比一比看誰能正確做出檢測題2 出示檢測題：P126練習 補充（5）射線。麗直線CDK交于點O。（ 1 ）（3）一人做，（2）（4）一人做，（5）一人做，其余同學在座位上做。3 . 學生練習，教師巡視。（收集錯誤進行二次備課） 五、后教spring a nd

33、a utumn ofsecurity inspecti ons,floodcontrol a nd i nspecti on,safetypr oduction mont h, daysupervision of productionsafetyand theOlympic Games andotherDelegates,staff: Hello! inthe run-uptot he Spri ng Festival,we held one session offourstaffrepresentativesConference2013-workshop,full back i n2012,

34、careful analysis ofthecurr ent sit uation,discuss2013 development plans.Here,onbehalf of my company2013w ork reports totheGe neralAssembly,for consi deration.PillarI, 2012ba ckin 2012, XX pow er companie sadheretothe party's 17great spiritfor guidance, comprehe nsivelyimpleme ntthe scie ntificco

35、ncept ofdevelopment, prom oting cost-lea dership strategy, standards,focuson implementation, lea nmanagem ent, continuously improve,sm ooth present safety situati on ofenterpri se manageme nt, busi ness ma nagementand contr olscientific a nd standardize d,and thede dicati on ofstaff,managea harmoni

36、ousand democraticatm osphere ofthegood situation.Mai nindicat orsare asfoll ows:-t he battery i ndicat or: powerge nerationtotaled7.815billionk Wh,bey ondthe a nnualbudget implementation ca pacity of315million k Wh, an increase of757million kWh.Salestotaled 7.425 billion k Wh,exceedi ng sale s of330

37、 million kWhtheannual Exe cutive budget,ani ncrea se of729 million kWh.-S ecurity measures: unplanned outages2.5times.No personali njury a cci dent occurred, no majoraccidentand above,nomajor fireacci dent swithoute nvironmental polluti on accide nts,safetyforthreeconsecutiveyearsto maintain stabili

38、tyto g ood posture.Busi nessfi nancialindicat ors:total profits of255milli onYuan, beyond t hea nnualbudget of207million Yuan,beyondt heDatang companyindex41.89 millionYuan,a n increase of1.76mil lion Yua n,FCM a ssessment atgrade four.-Energy:power supply standard coal compl eting312.25 g/k Wh,down

39、 0.1 g/kWh;integrate dauxiliary powerconsumpti on ratio in 5.12%, dow n 0.26%;pollutantemissions performancegreatly reduced compare dto lastyea r, carbon 0.09 g/kWh,sulfur dioxide 0.104 g /kWhNOx0.512 g/kWh; dust removaefficiency of more than 99.8%.-Relia bilityindex: equivale nt availabilityfact or

40、in 93.47%,increased 7.95% from ayearearlier.Equivalentforced outage rate 0.08%,0.16%re ductionoverthe same peri oda yearearlier.Majorachievement s: first,we shoul da dheretot hetwo "managementsystem" basis, stre ngthe ningtechnologicalresear ch, strengthe nhi dden ha zards controlandintrin

41、sic safety Enterprise construction took newste ps. -The tw o "managementsystem" for improvement. Focus onpr omotingthe powerofthecompa ny managementsystem andtheapplicati ona nd implementati on ofthesafety loop five-starmanagementsystem,improvethesafety management system,realize thesystem

42、ofsafetycontrol.Further regulatesecurityroutine s,safetysupervision a ndmanagement netw orkrole to playtoachieveclosed-loop.Stre ngtheningthe supervisi on a nd management of ha bitualvi olationof, strengthening t he safety supervisi on ofoutsourci ngcontract ors.Carried out in（一） 自由更正請同學仔細看一看這三名同學的板

43、演，發現錯誤并會更正的同學請舉手（二） 討論、歸納評（ 1 ） （2）: 圖畫的對嗎？為什么？引導學生說出：直線ERg過點Q說明點CE直線EF上。點A在直線L外，說明直線L不經過點Ao同學們，我們在畫直線時，要注意什么呢？引導說出直線無端點，可以向兩方無限延伸評 （3）（4）: 線段畫的對嗎？同學們，畫線段時，要注意什么呢？引導學生說出：線段有兩個端點，不能向兩方無限延伸（線段A所口線段B端同一條線段）。拓展： 怎樣由一條線段得到一條射線呢？引到學生說出延長線段即可，畫射線時，注意什么呢？引導學生說出射線有一個端點，可以向一個方向無限延伸（師說：那么表示一條射線時，必須將端點字母放在首位）師歸

44、納：射線、線段是直線的一部分六、當堂訓練（一）講述：同學們，能運用新知識做對作業嗎？好，要注意格式，書寫工整（二）出示作業題：P1291 、 2題總第六課時4.2 直線、射線、線段（2）2012年12 月10日星期一執教 呂清忠陳聲華 沈定軍 武生才（一 ）教學知識點1 . 線段、射線、直線的概念、表示法.2 .直線的性質.（二 ）能力訓練要求1 . 在現實情景中理解線段、直線、射線等簡單的平面圖形，感受圖形世界的豐富多彩.2 .通過操作活動，了解兩點確定一條直線等事實，積累操作活動經驗.（三 ）情感與價值觀要求1 . 通過師生共同活動，使學生了解數學與日常生活有緊密聯系，從而提高學生的學習興

45、趣.。2 .通過交流，來提高學生的幾何語言的表達能力.教學重點1 . 線段、射線、直線的概念及表示法.2 .直線的性質公理.教學難點使用簡單的幾何語言. 學習過程ctivities,compre hensive andtamping SafetyFoundation .Troubleshooti ng,manageme ntmechanism,give full playtorole oftechnical supervision a nd realization oftrouble shooti ng, management,improved process management.Thisy

46、ear compl etedtheboil erlower header leakage,boilerpressure, amajor risk management, com pleted29 ofgreat risksand 3 Generalproblemsof governa nce. Com pletechemistrylabconstructi on,thermalcontrol,and com pletetheboiler scalei ntegrated management,hostshaftingvibrationof 10scientific andte chnol og

47、icalproje cts,suchas.Completesupercriti cal630MW on-line simulation systemdevelopment andapplication ofcirculati ngwater MCCstandby pow ertransformation,thetransformationof desulfurizationwastewater,the unitwatersupplysystem ofcomprehensive treatment and di schargevalvemodifi cation ofcoalmill 5keyt

48、echnologi caltransformation pr ojects,grouphealth isimpr oved.-S cience a nd technologyinnovation i s furtherDe es, sf： Helo! in the r unuptot I e Spring Fas 、 hed i ne sen of fu safeesenaves C.nf nce 20 13 workshop, ful back i n ccaeu anay of the curr et si ua.n, . ss 203 pment plasHee on beal ofmy

49、 cmpay work reors tie GeniAssemby, fr”一0.P- I, 202 ba ck i a| XX power compaie s adee to the parts . gea spii for guidance, com.ehe- impeme nt the sce ntic ccncetof developmetprom Ung - sea desi saegy .da- focuson mpl emetaion, lea ,ma.-et, coniuusy improve, saey .aion i f etepri - maageme nt bus ne

50、s ma nagement a ndontoi s.c and sa.ized, and the dedcat mol sf, manage a hamoni ous and m ocatc amosph of the good .uaton Mai nidca os are as fol owst.e batey i ndiat i r： po-we ge neain totaed 785 bilonkW, b. ond the a nnua budge mpl amenta.n - pacly of 35m,n k W, an inceae of 7r mi in kW.Sils tota

51、ld '425 biin k W, ecedi ng sae s of milin kW theanua Exe -tve budge, a i ncea - of 79 miin k W. Seury meaues unpanned outaggs 25 一.No pesnal i njuy aci det occur, d nomajor a ent ad abo<e, nomaor fie a_i det s wihout e nVionmeta polui ona_ie nts, fey fr the e cnseutve yeas to ma ntai sta I it

52、y to g ood postue.(u.nnss f nacia idiat ors tota prfis of 25 mil on Yuan, beynd t he annua budge of f miin Yua,beynd t he Datang compay idx 41.9 miinY-n, a I icese of " mi in Yua n, FM a sesmet at gade fu.Ene.y powe supy sadad ca compl eig 3> g/k W, dow 01g/kW； ie.da ypowe cnsmpt onr i 52%,

53、dw ssins .efrmanne gra ty -u d compaed tolas ya r, cabon 019 g /kW, sulu dixde 114 g /kW NOx 052 gkW； .s emo -ekiecy of moe t ha9L8%. Rela biiy index equiae I t aalaiiy act or i 9l4r%, inccese d '15% fom a yealarie.uiaent fccd ouage ae 018%, 1116%re duccion ove te smepei od a yar eal erMaorIchev

54、mets is, shoud a dee to t he two "mange met .sem"bbss steI gte ning tecnolgi esar c, sengte n hi dden ha zads contol ad intinsc saey EEerrieconsuclton tok new se ps The tw o "mangetsystm" frimp.-ment Foccs on pr omoting the powe of theccmpa I y manngetsystma nd the aplccai on a i

55、d mpementtti on of te saey lop fiesa maagement lysem, improve the saey manngetsystm, relz te lysemof -fey ccntol lurherrrgulteiecuiy routnes, fey iupevson a nd mang etnew o. re t lay tohe-Uosidloop.'te ngteing thelupeVsion a n.manngetof ha "- V oaton of sreghening t he saey lupevsin of ousoucing contacor. Caarid out iDelegates,staff: Hell o! inthe r un-uptot he Spr