1、教研組年度研修計劃學校：團風中學學科：信息技術教研組：團風中學信息技術教研組組長胡亞飛成員：胡富 程婷 胡光明 方尚勇 周平生 讓帆 童珍 張平 郭玲紅 秦金吳欽燕 何丹 胡亞飛 李春燕 胡丹 任鑫 馮麗敏 田源 龍帆 王珊 羅嵐楊一凱 陳秀軍 余異 楊凈 涂瑩 賀科 阮先益 馬晶 張平 孫勇指導性文件（精神、思想）做好規劃，讓我們明確路在何方。在我們每個人的職業發展道路上，重要的不是現在所處的位置，而是邁出下一步的方向。師德是教師職業之魂。教育家陶行知曾說："真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發出來，才能打到心靈的深處。" 教育，因愛心和奉獻而崇高；教師，因高尚品德而美麗

2、。"規劃自我，做好老師"，我們的教師生涯定然絢爛多姿！基本情況分析語文：涂瑩 賀科 秦金 數學：胡光明 讓帆 童珍 張平 英語：龍帆 王珊 羅嵐 李春燕 胡丹 馮麗敏物理：孫勇 郭玲紅 阮先益化學：周平生生物：方尚勇政治：田源歷史：楊凈地理：胡富 馬晶信息技術：楊一凱 陳秀軍 胡亞飛 余異體育：吳欽燕 何丹大部分老師都是高一年級老師，有待提高自己的教學水平和業務水平。通過本次培訓，大家可以相互交流。研修目標統籌安排不少于80學時的網絡研修，同時進行不少于40學時的線下研修活動。研修內容第一階段 角色 任務創設學習共同體，建設網絡家園 學員 核對個人信息完成個人注冊3月28日

3、3月31日，第二階段 角色 任務規劃自我，做好老師 學員 “我心目中的好老師”感言活動4月1日4月7日 制定年度個人專業發展計劃第三階段 角色 任務以學定教，設計教學 學員 教學設計或教材結構圖4月8號5月12日 單元（專題）教材的理解加工第四階段 角色 任務以學施教，實施教學 學員 寫一篇學習隨筆提交作業5月13日 6月13日 自評報告第五階段 6月14-11月30日 角色 任務分層分類 自主研修 異彩紛呈 學員 自主研修第六階段 角色 任務項目結束 學員 精彩綻放，成果展示 總結評優保障措施1.組織管理機制2.組織學員學習本研修計劃3.定期通報學員學情4. 結合本校教師和教學實際，參照項目

4、實施方案及活動安排，設計研修主題，制訂研修計劃，組織線上或線下研修活動，組織本校或跨校的資源分享或交流。自主建立課題組、專題研修組、興趣組等多種形式的學習共同體?？己嗽u優標準考核評價采用百分制，60分為及格，滿分100分。（一）學員考核評優考 核 項 目考 核 標 準課程學習(30%)包括觀看課程視頻、閱讀課程文本資料的時間，由系統自動統計，達到1900分鐘，此項可得滿分。按階段考核：階段一：100分鐘；階段二：200分鐘；階段三：800分鐘；階段四：800分鐘?；顒訁⑴c（20%）參與線上活動，每個貢獻值不少于5的活動計2分，總分不超過20分。說明：活動貢獻值指在單個活動下的所有行為次數之和。日志撰寫（10%）能夠堅持撰寫教育日志并形成習慣，項目期間提交一篇日志計0.5分，總分不超過10分。 資源分享（40%）實踐研修成果（25%）撰寫實踐研修成果并以資源方式提交到協作組，每條公開資源計5分，總分不超過25分（要選中相應的標簽，如“教學設計”“結構圖”等）。其他教學資源（15%）上傳各類原創可分享