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文檔簡介

1、課題北國之聲教師吳桂敏教學目標1通過欣賞北京的孩子逛北京馴鹿冬獵，讓學生感受北國的美好風光，了解月琴、柳琴的基本音色和表現手法。2用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲美麗的家鄉，注意旋律的行進特點以及二聲部的和諧。教學重點1、用歡快喜悅的聲音演唱歌曲美麗的家鄉，注意旋律的進行以及二聲部的和諧。2、熟悉月琴、柳琴的音色、表現手法。教學難點在演唱歌曲美麗的家鄉二聲部合唱時，聲部要準確，聲音要和諧。教學準備（一）教具鋼琴、錄音機或VCD機、有關樂譜及卡片。（二）圖片、音像資料月琴、柳琴的樂器圖片或實物、歌曲錄音帶或伴奏帶、樂曲錄音帶或VCD光盤。教學時間三課時教學步驟教學過程個性設計第一課時欣賞歌曲北京的

2、孩子逛北京。1導入：學生在北京的孩子逛北京的音樂聲中走進教室。2初聽歌曲，啟發學生介紹自己對作品的感受，并歸納出歌曲中描繪了哪些北京景觀。3再次聆聽歌曲，引導學生關注歌曲中不同段落旋律的不同特點。4播放錄音，讓學生跟著錄音哼唱第一段旋律并朗讀第二、三段歌詞。5組織簡短的討論，讓學生談談“自己印象最深的部分”“自己認為最好聽的部分”或者是“自己認為最有特色的部分”，并說出原因，教師總結。6請學生跟著錄音進行歌表演，培養學生的創新能力。第二課時學唱歌曲美麗的家鄉。1播放歌曲錄音，導入教學。可讓學生談談自己對這首作品的感受。2教師介紹歌曲的出處。簡要介紹歌劇傲蕾一蘭的主要內容，并播放歌劇片段，讓學生

3、深刻感受歌曲的意境。3播放范唱錄音或教師范唱。4讓學生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜，要注意唱準附點音符、十六分音符以及重音的位置。5唱熟第一段曲譜后，填詞演唱。6教師教唱第二段曲譜，依次學習兩個聲部，唱熟后，可用鋼琴彈一個聲部唱一個聲部。7教師可將全班分為兩個部分，分別演唱兩個聲部并互換聲部練習。練習時要注意音準以及聲音的和諧。8教師伴奏，請學生完整地演唱歌曲。第三課時欣賞馴鹿冬獵。1播放北方少數民族生活的錄像片段，導入教學。2介紹這兩首作品的出處、作者。3欣賞馴鹿（1）播放錄音，讓學生談談樂曲描繪了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？（2）展示月琴的樂器圖片或實物，向學生介紹月琴的音

4、色、演奏方式以及表現手法。（3）再次播放錄音，并播放鄂溫克族人的生活片段，讓學生身臨其境地體會音樂。（4）請學生拍手或拍腿，用× ×× × × × ×× 0× × 的節奏為A段音樂伴奏。4欣賞冬獵（1）播放錄音，讓學生談談樂曲描繪了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？（2）展示柳琴的樂器圖片或實物，向學生介紹柳琴的音色、演奏方式以及表現手法。（3）再次播放錄音，并播放鄂倫春人的生活片段，讓學生身臨其境地體會音樂。（4）讓學生談談書上所列兩段主題分別是以什么樣的速度、情緒演奏的，分別表現了怎樣的情景。5將這兩首作品連起來欣賞，請學生談談這兩首

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