1、小班下學期班務工作個人總結小班下學期班務工作個人總結工作總結網發布小班下學期班務工作個人總結，更多小 班下學期班務工作個人總結相關信息請訪問工作總結網工 作總結頻道?！緦дZ】工作總結可以是一項官僚化工作，可以是一項 任務和負擔， 也可以是有效提升自我的一項工具， 這全取決 于如何應用。 小班下學期班務工作個人總結是工作總結 網為大家準備的，希望對大家有幫助。篇一：當新年的鐘聲悄然隱去，和著春風我們走進了新的學期， 現在伴隨著夏日的氣息， 這個學期又接近了尾聲， 不能不感 嘆時間的飛逝?？粗@群可愛的孩子們，不禁回想起一學期 來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴丿忙碌、緊張， 卻又充實而快樂?，F

2、對本學期各個方面的工作進行總結如下：一、教育教學方面：1、本學期由于“禁用教材”，我們在課程的研究和試行 中就自己想辦法找，堅持創新的原則，在網絡以及其它資料 查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著 新的教學內容和方法。另一方面我們也積極調動家長參與的 積極性，通過家長會、幼兒作品展示、親自作業等活動，激 發家長協助教學的愿望，在這學期中我們的教育工作得到了 家長們的大力支持，并且在家長園地中發放 “材料小班下學期班務工作個人總結準備內容” 具體到每一個人，讓家長能更清楚的了解我們開展的活動和 需要的材料。2、區域活動的開展中，我們根據幼兒年齡特點、本班 教育教學總目標和主題進展

3、需要，有目的、有步驟、逐步鋪 開的提出各階段的區域活動目標。開學初，我們根據上學期 幼兒活動區的活動情況，先讓孩子練習按標記擺放玩具； 在 孩子能夠熟練的將玩具按標記擺放時，我們再分組去玩各個 活動區的玩具，建立這個區的玩具只能在這個地方玩的概念； 最后在全面鋪開，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區域進行活 動。這樣循序漸進地幫助幼兒建立區域活動的常規。同時在 活動中注重引導，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦 積極地與材料相互作用，促進幼兒發展。同時，我們能認真 做好觀察記錄、反思與調整，使整個區域活動呈現階段性、 連續性，從而提高區域活動的質量。3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、

4、 集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜 歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強 對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康 成長。二、保育工作方面：我班老師和保育員密切配合，加強保育工作，每天對幼 兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進行消毒，定時開紫外線燈， 為幼兒的生活創設了一個良好的、衛生清潔的環境。在晨檢 和日常生活中通過細心觀察及時發現孩子的異常并及時妥 善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，小班下學期班務工作個人總結更加關心體貼他們。 在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒 飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的 生活習慣。此外

5、，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓 練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脫衣、口渴 了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做， 使幼兒形 成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對個別幼兒嚴重 挑食的現象，我們堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步 幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很 大改善， 特別是臻嚴小朋友從剛開始挑食、 食欲不振、吃飯 嘔吐，經過上個學期和這個學期我們的鼓勵和培養，現在已 經可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。三、安全工作方面：保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職 責，安全工作是最重要的工作之一。而且今年由于“校園傷 害案件”的屢屢

6、發生，“安全”更是被提到了一個很高的高 度。我們加強一日活動各個環節的管理，做到了人到心到， 謹防意外事故的發生，并教給了幼兒一些安全知識，如不吞 食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處， 不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼 救。讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。四、 家長工作方面：在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好 的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支 持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園 聯系冊、電話訪談、家長小班下學期班務工作個人總結會、半日活動觀摩等方式，讓家長 們了解幼兒的情況。利用早上接待和下午放學的時

7、間和家長 交談，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、 合作者 面對不同素質、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對 站在家長角度去想去做，并以專業素養、敬業態度贏得了家長的尊敬與理解。在本學期中我們幼兒園的網站正式開通， 因此，充分利用網絡資源，將班級幼兒的活動情況和照片及 時發布到網上，給老師與家長，家長與家長交流創造一個很 好的平臺。五、 豐富的活動開展：1、結合“3、8”婦女節，進行親子小制作活動，活動 中孩子們愛媽媽的情感得到了升華。2、對家長開放半日觀摩活動，認真收集家長意見和建 議，獲得家長的一致好評。3、組織幼兒春游，走進大自然，親近大自然，孩子們能感知季節的變化，拓寬了視野

8、，熱愛春天。4、開展了慶“六一”系列活動：自助餐、聯歡會。孩 子們在活動中培養了大膽的展現自我的能力和自我服務能 力。5、結合“校園傷害案件”進行安全教育，圖文并茂， 加強孩子的安全意識。6、“夏天的水果”品嘗會， 手工活動“甜甜的西瓜” 孩子們的動手能力有了很大的提高，并培養了熱愛夏天的情 感?？傊⒆拥目鞓烦砷L，是對我們工作的鼓勵；家長的 滿意信小班下學期班務工作個人總結任，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項常做常 新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力， 繼續進取，使我們的工作更上一個臺階。篇二：轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去?；仡欉@學 期，忙碌而愉快的工作在我們

9、班的兩位老師的團結協作下， 取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作，積極完 成園內布置的各項任務，為了更好的工作，現對本學期的工 作總結如下：一、教育教學工作本學期，我繼續和黃老師負責教學工作。新綱要提 出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快 樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務 意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大 提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，我和黃老 師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動 和日常生活中進行

10、安全教育、 文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來， 幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及 各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜 愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。 如：小班級段捏螺絲比賽、小班下學期班務工作個人總結取得了優秀的成績、 六一親 子彩繪活動、小托班環保泳裝秀等各類活動。這些活 動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。二、常規教育我們十分重視孩子常規的培養。本學期，在我們的課程 中，每周都有一節常規禮儀教育，提高幼兒良好的生活和衛生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮 貌

11、用語等；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事， 自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統一要求、統 一管理，我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的進步和提 高。我們還通過各種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒 愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭 搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡 閱讀，學習看書的正確方式等。三、衛生保育我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼 兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門 衛定期開紫外線燈，為幼兒的生活創設了一個良好的、衛生 清潔的環境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發現孩 子的異常并及時妥善處理，對

12、待患病幼兒按時為其服藥，更 加關心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差， 教 師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬 季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣 服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，幫 幼兒蓋好被子，小班下學期班務工作個人總結以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空 調或電扇；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看， 便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩 子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能 和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發現病情及時 通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。四、安全工作保障每一

13、個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職 責，安全工作是最重要的工作之一。 我們力求從每件小事情 做起， 耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的 環境中生活、成長。我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全知識， 如不吞食異物，不玩火、 水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西， 不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。3、加強一日活動各個環節的管理， 加強幼兒日常生活 的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。五、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好 的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支 持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園 聯系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早 上接待和下午放學的時間和家長交小班下學期班務工作個人總結談，一方面使家長及時了 解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求， 家園互動， 使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、 不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度 去想去做，并以專業素養、敬業態度贏得了家長的尊敬與理 解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系，有什么想 法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流， 可以說我們在做家長工作中也是學習